篇一：安全四个一活动方案
富裕县公安局 富裕县教育局 文件
富公教联发〔2012〕001号
关于印发《全县中小学校消防安全“四个一”
教育活动实施方案》的通知
各乡（镇）公安派出所，各乡（镇）中心学校、直属中小学校： 为深入贯彻执行《全民消防安全宣传教育纲要（2011-2015）》，进一步做好中小学校消防安全宣传教育工作，确保学校消防安全“四个一”教育活动取得实效，县公安局、教育局联合制定了《全县中小学校消防安全“四个一”教育活动实施方案》，现印发给你们，请认真贯彻落实。
富裕县公安局 富裕县教育局
二〇一二年三月十日
全县中小学校消防安全“四个一”教育活动实施方案
为深入贯彻执行《全民消防安全宣传教育纲要（2011-2015）》，进一步做好中小学校消防安全宣传教育工作，确保学校消防安全“四个一”教育活动取得实效，制定本方案。
一、 工作目标
通过开展学校消防安全“四个一”教育活动(即：开展一次“消防一课”讲授活动、实施一次校园逃生疏散演练活动、组织一次师生实践体验活动、完成一次消防安全专项家庭作业),使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念，显著提升广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能，使中小学校的消防安全管理水平和消防宣传教育能力普遍得到提高，真正达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的综合社会效应。
二、组织领导
为加强活动的组织领导，成立由县公安局局长李勇智任组长，公安局副局长刘广宇、教育局副局长万里旭任副组长，县公安局消防科人员、教育局学校安全管理股人员为成员的“四个一”教育活动领导小组，具体负责活动的组织、指导、协调和评比工作。
三、活动内容
（一）开展“消防一课”讲授活动。县公安局、县教育局联合部署开展“消防一课”教案及辅助教学方法的评选工作，拟评选优秀教案2个、教学课件3个、实验设计3个、实践体验设计2个。各学校要按照学生的年龄特点以及知识结构，由浅入深，分年级、分类别编写消防安全教学、实验
设计和实践体验的课程教案。县消防大队要积极为教案的编写提供素材、消防器材和安全保障，要深化消防宣传“进学校”活动，抽选业务素质强的消防监督干部担任学校消防辅导员，发挥自身优势，参与设计消防课程教案，配合教师进行消防安全授课。省消防总队互联网站“黑龙江消防网”将为各类教案、辅助教学方法以及公开课视频开设专门网页，提供浏览和下载。各学校务必于4月10日前将参评材料（消防课教案、消防教学课件、消防实验设计、消防实践体验设计各1个）上报县教育局学校安全管理股，县教育局、公安局将联合进行评选。
（二）实施校园逃生疏散演练活动。县公安消防大队和各乡镇公安派出所要加强对学校的灭火应急疏散预案编制与演练工作的指导、监督和检查。各学校的应急疏散逃生演练活动要由辖区的公安派出所负责，直接予以指导，要切实结合学校建筑结构和学生分布的实际情况，合理设置疏散路线，消除演练过程中可能出现的混乱现象，要在保证安全的前提下，切实提高应对突发事件的能力，确保演练取得实效。所有中小学校要在3月26日全省中小学校“消防日”及4月17日全省“全民灭火应急疏散演练日”组织开展一次应急逃生疏散演练，小学4年级以上师生参与率要达到100%。
（三）组织进行消防实践体验活动。按照教育部、公安部联合下发的《关于建立中小学消防安全教育实践基地的通知》(教基一函?2011?17号 ) “依托当地科普教育基地、消防队站等现有资源，继续开发硬件和软件条件，协调建立起学校与实践基地的联系制度，确保所有中小学生在校期间消防体验实践活动的实施率达到100%。”的要求，县消防队
站要长期面向社会开放，积极主动联系中小学校，引导广大师生到中队参观；或组织消防部队官兵定期到校园设置体验点，为师生讲解灭火器材的使用方法，实地体验灭火救援行动，促进师生掌握基本的消防技能。各中小学校要合理安排体验课时，重点培养、发挥“小消防宣传员”的作用，达到消防教育知识交互辐射的效果。全县各中小学校要通过组织学生开展志愿消防宣传、观摩消防演习、体验火场逃生等多种形式的实践体验活动，强化消防安全教育的效果。
（四）完成消防专项家庭作业活动。全县各中小学校在加强课堂教学的同时，每学期要布置学生和家长共同完成消防专项家庭作业，培养学生对所学消防知识的实践运用能力。消防专项作业的内容要围绕家庭消防安全自查、整改家庭火灾隐患、家庭火灾疏散逃生演练、举报日常火灾隐患等方面内容制定，可以请学生和家长一起到当地的消防科普教育基地、消防队站进行参观和体验活动，提高学生在日常学习生活中主动学习和运用消防知识的能力。
3月26日，按照省公安厅和省教育厅的安排部署，县公安局、县教育局将统一组织开展千名中小学生答题活动（方案见附件2），各乡镇公安派出所和中小学校要密切配合，按照方案要求积极组织开展消防演练活动和答题活动。 附件：1.教案样式
2.2012年全县中小学校“消防日” 中小学生答题活动实施方案
附件1：教案样式
《安全用火、用电》教学设计
（适用于小学三、四年级）
学习者特征分析：
小学三、四年级的学生己经掌握了一定的防火逃生知识，但多数学生对安全问题警惕性仍不高，往往是 "听起来重要，关键时候忘掉"。该年龄段学生体力，心智发育不够成熟，处理突发事件的能力较弱，很容易在火灾中受到伤害。
教学目标：
1.了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
2.学会正确使用液化石油气、煤气、电器，掌握灭火方法、自救与逃生的方法，才能化险为夷，转危为安。
教学准备：
1.师生搜集一些 "消防安全事故"实例。
2.一小罐液化石油气，一个小煤气灶。
3.一具小灭火器。
教学过程：
一、导入新课
教师讲述两个"火灾案例"，引起学生注意。
案例一
篇二：关于开展“四个一”的活动方案
关于开展“四个一”的活动方案
一、领导机构
（一）组长：刘广才
（二）副组长：徐志文、李元齐、陶心干、祝文虎
（三）组 员：方永瑞、张长青、胡菲菲、李文岚、胡火善
二、活动宗旨，充分展现新社会主义制度的优越性
让全体教工能感到组织的温暖，呈现出民主和谐的校园氛围，充分调动全体教工教书育人的积极性，为全面提高教育质量，办公民满意的学校提供强大的动力，使全体教工会身心地投入教改、教研活动（具体活动，由教导处副主任方晓平负责），早日打造出珠山中学的品牌，创造美好未来。
三、活动的过程
1、制定扶贫措施
2、拟立大病救治方案
3、确立走访因病、因灾而有困难的教工时间
4、开展献爱心活动，为社会募捐
5、维护教师好合法权益，与此同时也要求许多教工加强师德师风的学习
四、活动过程
1、制订帮扶措施：帮助有困难的教工由过去的输血向造血性转变，以造血为主，输血为辅，例如：学校、党政和工会帮助胡怀福老师的家属开饮食店，帮助陶校家属找工作，让他的大儿子在一（2）班读，免除其在校读书的资料费，安排教务处为其进行心理咨询（胡怀福老师因体弱多病而困难，陶校长因子女多，且大儿子残疾有困难）、
2、大病救治方案，若有生大病而医治有困难的教师，动员全体教工为其捐款，学校成立其病医治领导小组，制定详细的救治方案，体现出痛爱教工，关爱生命的激情，与此同时工会组织人员向社会救援，人间处处有亲情。
3、确立走访因病因灾的教工时间，对已有大病、天灾人祸的教工有及时走访，定期慰问，直至病情有根本性好转，且安全康复为止和灾情隐患完全
消除为止。
4、开展献爱心活动，为社会捐款，学校校长刘广才在全体教工会上进行广泛而深入地动员，要求全体教工要以感恩的心态去生活去工作。只有这样，人间才会充满爱，世界才能变成美好的人间。民主和谐的社会才能得以实现，同时也要求全体教工加强全体师德师风学习。每个人都要写好师德师风学习的体会，把感恩的心理渗透到教育教学中去，把珠山中学办成让百姓满意，人人向往的学校，帮助了加盟人意味着帮助了自己，发展了自己，升华了自己，也就是说能量在一定的条件下可以相互转化。珠山中学发展证明了一点。
5、维护教师的合法权益，若教师的合法权益受到了法法侵害，学校党政和工会一道依照教师法有关条文坚决维护教师的合法权益，依照法律的程序打击非法侵权行为，维护法律的尊严，同时也要求教师德师风学习和业务学习。把握学生身心发展和智力发展的规律。
使自己具有高尚的道德情操。精湛的教学艺术，让学生从心灵深处对你油然而生敬意。由分子扩散现象的知识可知，这个分子（这种敬意）会由学生的心田扩散到家长的心田，再由学生家长的心田扩散到全社会人的心田。要求教师们也要充分地认识到：要维护好教师的合法权益，必须要有内因和外因的相互作用；明确内因与外因的关系；（内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因要通过内因起作用），老师只有建设好和保护好内因环境，才能协调好外因环境，即加强环保实施可持续工，使自己受到全社会的尊重，侵犯教师的合法权益的行为就会自然而然地消失了。
珠山中学
2011年3月3日
《四个一活动实施方案》
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