篇一:青岛版聋校二年级统计教案
《统计》教案
教学内容:
二年级下册第72—73页例1、例2“做一做”。
教学目标:
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。
2、使学生初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图中的数据提出并回答简单问题,培养学生思维能力。
3、通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。
教学重点:
体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
教学难点:
把收集的信息转化为统计表和条形统计图。
教学过程:
一、激趣引入,自主探索。
1、创设情境,收集整理数据。
师:二(5)班的同学喜欢的小动物。(课件出示动物图)
师:如果我们想知道喜欢每种动物的人数各是多少,就需要进行一个统计。在上学期我们已经学习了统计的初步知识,知道了收集、记录数据的方法有很多,你们还记得都有哪些方法吗?
师:那我们就用自己喜欢的方式去记录二(5)同学喜欢各种动 1
2
互相商量商量,看看有什么好的办法?(学生小组交流)
师:谁来说说你是怎么涂的?
4、学生合作,动手操作完成统计图,并选有代表性的上台展示,学生评价。
5、教师小结:刚才同学们涂得非常好,当我们在遇到数据比较大时为了方便,可以用1个格子表示2个单位或者是更大的数字。
6、学生从统计图中获取信息,培养学生的发散性思维。
师:刚才我们把统计图完成得非常好,现在我们一起看看你能从统计图中获得哪些信息?
二、联系生活,巩固新知
师:同学们在课上做到了认真学习,积极动脑,让我们做做运动来休息一下,你们愿意吗?请你们看看74页的小朋友在做什么呢?从图中你知道了什么?
1、小组合作完成统计表,统计图。
2、根据统计图,你能提出什么问题?
三、课堂小结
这节课你学到了哪些知识?
四、课后延伸
调查我们班同学喜欢的体育活动,完成第74页练习十七。
3
篇二:聋校二年级数学上册中期试题
2012——2013学年第一学期二年级数学中期试题(卷)
姓名: 总分: 一、填空题。(22分)
1、从11数到16( )。 2、9个十和3个一是() 3、一百里面有( )个十。
4、78是()个十()个一。 5、100是()个十()个。 6、 7、
写作:()() ( ) () 8、 9、
()角()分
10、
二、在○内填上“>”“<”或“=”。(20分)
48 ○ 45 68 ○ 7869 ○ 6999 ○ 1001角 ○ 9分2角 ○ 1角5分 3元 ○ 4元 2元 ○ 1角9分 57 ○ 5680 ○ 90
三、看谁算得又对又快。(26分)
75-5 =70 + 9 = 40 + 6 = 90 + 8 =
30 + 7 = 70 + 5 = 67-7 = 40 + 30 = 80 + 6 = 4 + 5 +80 = 40 + 3 = 10 + 30 +40 =80-20 -60 =60 + 30 + 9 = 60 -40 +5 =12-(5+4)= 6 +(40+30)= 1角1分=()分 13分 =( )角()分1角7分 = ( )分 1元 - 8角 = 7角 + 3角 = 7 + (7-6)= 60 + 2 = 60 + 20 = 75-5 =
四、我算得最快。(12分)
2、
五、应用题。(20分)
□+□=□□○□=□
1、 □+□=□□○□=□
3、
□+□=□□○□=□
4、 5、
篇三:二年级下学期聋班数学教学计划
二年级下学期聋班数学教学计划
一、学生情况分析:
本班共有 7个学生,总体水平差距较大。看话能力、理解能力、学习的自觉性方面,都存在一定困难。刘昊哲、岳亚琦、王恩路接受能力较快,在班里程度较好,会做20以内的加、减法,不能灵活掌握凑十法,还是用老方法:伸手指做题,但这种方法不适用以后的数学学习;刘雨涵学习踏实,但是反应较慢,10以内加法掌握情况良好,10以内连加连减容易出错,加法和减法区别不清;韩涵数学理解能力较差,10以内加、减法掌握不牢固,需要从头补习;贾振威语言基础薄弱,上课不能很好的集中注意力,爱做小动作,有时也积极回答问题,但大部分时候回答错误,会用手指伸数简单的加法;许思翰年龄最小,属于智力、听力双重障碍,不认识1-10这十个数字,学习上存在很大障碍,需要单独进行辅导。
二、教材分析:
A组岳亚琦、刘昊哲、王恩路教材分析:采用人教版聋校数学教材第三册,本册教材主要教学内容:1、掌握100以内数的读法和写法。2、元、角、分的认知。3、100以内的加法和减法口算,4、认识图形(二)。5、100以内的加法和减法笔算。
教材编写意图分析:1、借助生活情景,建构“相并”的数量关系,即“部分数+部分数=总数”;2.学习解答应用题的基本格式;3.巩固表内加减法,熟练进行20以内加减法计算;
4.在数学课程教学中,共同促进聋生的语言发展。
B组 韩涵、贾振威、刘雨涵教材分析:采用人教版聋校教材数学第二册,主要内容:11—20各数的认识;20以内的进位加法和退位减法;认识图形(一)。
教材编写意图分析:1、使学生能够熟练地数出数量在20以内物体的个数,掌握20内数的顺序和大小,会读、写20以内的数。掌握11~20各数的组成。使学生能够正确地、比较迅速地口算20以内的加、减法。2、使学生能够根据加、减法的含义,正确地列式计算用图画表示的应用题和表格形式的应用题,初步了解简单应用题的结构。初步认识长方形、正方形、三角形、圆。通过教学活动,发展学生的语言,培养学生说话的能力和习惯。培养学生对数学的兴趣,严格、认真、细致的学习习惯。
三、本学期教学目标:
A组:刘昊哲、岳亚琦、王恩路熟练掌握100以内的加法和减法笔算,会做简单应用题。认识钱、时间;
B组:贾振威、韩涵、刘雨涵掌握20以内加减法; C组:许思翰能产生对数学的兴趣,能在老师的指导下读数字。
四、教学措施:
1、注重分层教学,做好课前准备,做到合理安排,保证每个层次的学生在课堂上都有事做。
2、加强计算能力培养会背加减法口诀表,熟记口诀表对数学学习帮助很大,节省计算时间,提高准确性,加强口算教学,努力提高口算能力。
3、加强直观教学,增加操作活动,培养聋生的思维能力。
4、加强数学语言教学,提高聋生的言语能力。
5、加强课堂练习。
6、注意培养聋生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
《聋校二年级数学教案》
由:免费论文网互联网用户整理提供,链接地址:
http://m.csmayi.cn/show/168985.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇:水渠维修合同
- 下一篇:门窗工程合同