篇一：组织小学生参加社区志愿服务活动方案
组织小学生参加社区志愿服务活动方案
一、 活动目的：
根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、
了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并
提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，
结合我校实际，我校开展了小学生社区服务活动，拓展学校
素质教育领域。
通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做
好学生的教育管理工作。通过自主探究和实践，培养了同学
们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、
社会参与意识、公民责任感。
二、 活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感。
三、活动主体： 四—六年级全体师生。
四、活动形式和要求：
1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服
务活动。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社
区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在
活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。
2、以学生小组为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，
进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服
务”能力。
五、活动内容及具体时间：
（1）九月份：发扬助人精神，在敬老院等地开展敬老爱幼
1
活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。
（2)十月份：参与社区艺演，参加义工等活动。开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等活动。
（3）十一、十二月份：开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动。
2 钟宝镇同维小学 2015年 8月27日
篇二：学生参加社区活动实施方案(通用)
学生参加社区活动实施方案
一、活动目的：
1、走进社区，知道社区的概况，真正了解社区的作用，社区的环境，社区的文化。进一步认识社区是我们共同的家园，生活在社区的每一个人都有责任和义务为社区服务。
2、以自我管理，自我教育，自我服务，自我监督为原则，利用队员闲暇时间开展系列活动，促进队员的养成教育，从而增强队员热爱家乡的情感。
3、抓住社区教育基地，积极参加社区公益活动，自觉约束自己讲环保，做一个环保小卫士，为创建“环保社区”做贡献。
二、工作目标
创设一种情境，帮助队员建构一个角色
形成一个规范，帮助队员养成一种品质
拥有一份自主，帮助队员学会一个本领
设立一个岗位，帮助队员获得一种感受
三、参加人员：
学校全体学生
四、活动时间：
2011年3月-------2011年12月
五、服务内容：
1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设
活动，如法制宣传、返邪教宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动；城市科技、科普活动；拥军拥属活动，文体活动；假期学习或活动辅导等。
2、社区环境建设活动：参加城市环境卫生、城市绿化、美化工作等活动。
3、志愿者活动：为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务，参加助残帮困活动等。
六、学校活动安排：
三、四月份：制定工作方案，召开座谈会，研究共建工作。
五、六、七月份：走进社区，访问了解和实地考察你所在的社区，了解社区环境、社区文化。
八月份：深入社区居委会，分担社区干部的职责，了解他们急需解决的实际困难，如环境卫生不容乐观等，多方搜集信息，并将获得的信息及时进行整合，然后，提供给社区干部参考。
九月份：组建一支支社区“环境监督小队”、“护绿小队”，走上街头，向全县居民分发环保倡议书，呼吁居民一袋多用，以减少“白色垃圾”污染，为创建“环保社区”齐出力。
十月份：走访社区人（如清洁工、绿化工等），了解他们为社区付出的辛勤汗水，尊重他们的劳动成果。
十一、十二月份：汇报总结活动成果，并将总结递交到社区居委会评定，邀请部分居民参加学校活动，分享节日的快乐，真正把社区
大家乐活动落实到实处。
六、评价考核：
1、建立考勤制度，将学生参加社区服务活动出勤情况纳入到考核评价当中。要求学生全员参加社区服务活动，由负责人对学生参加社区活动进行考勤。无故不参加的学生在年终考核中进行扣分处理。
2、学生参加社区服务活动后要认真填写活动记录卡。学校将根据每一名学生的综合表现情况对学生作出评价。
3、将学生参加社区服务活动评价结果纳入到学生综合素质评价当中。
4、以年度为单位评选出“优秀社区服务志愿者”，由学校和社区联合召开颁奖仪式，为获奖同学颁发获奖证书。
2011年3月20日
篇三：参加社区活动让我成长j
参加社区活动让我成长
昆钢五小 王俊桦
我是昆钢五小五年级一班的学生王俊桦，今年12岁，是一个快乐的小男孩。因为我们家就住在学校围墙外，因而学校、学校四周不太大的地方就成了我玩乐的乐园。特别是自从社区的叔叔、阿姨们到学校组织活动以来，每逢周末参加社区活动便成了我学习以外的乐趣。
社区的叔叔、阿姨组织的社区活动内容很丰富，有写字、绘画、唱歌、跳舞、学习英语、辅导作业、打扫街道等等。在丰富多彩的活动中，我差不多参加了7、8次活动。
给我印象最深的一次活动是和社区的叔叔、阿姨们共同打扫学校大门外、小卖部门前空地卫生。
那是一个星期天的早晨，我们扛着扫把、抬着撮箕到小卖部的空地，热火朝天地干起来了。大家分工合作，有的扫地，有的扫垃圾，有的用小车装垃圾、运垃圾，还有的忙着用锄头或铲子把水泥路面两旁阴沟里的淤泥从沟里掏出，又用铲子装到小车里运指定的垃圾堆。虽说打扫得不算最好，但我们尽力了。因为这样的脏活、累活我们在家是很少干的。附近的路人看到后都赞不绝口。接下来，我们又接来水把最脏的路段冲洗了一遍。那天的社区活动最然很累，却觉得很充实。
我参与了社区的各项活动，也收获了成长了。所以我说:“我们每个人都是社区的一员，为了把我们的社区建设得更美丽，我们小学生更应该从我做起，从身边的每一件事情做起，共建美丽的社区。”
通过参与社区各项活动，我成长了，我也明白了:当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导；不做，你是困难的俘虏；而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己！
2012年11月9日
《学生参加社区活动》
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