篇一：浅议礼物
浅议礼物
礼物在百度百科的解释是: 礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是一种表达内心的一种方法，送什么不要紧，在于的是心意。
“礼物”在汉英词典中的解释A gift (Article)。通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。礼物也可以是非物质的，中国古代有“千里送鹅毛，礼轻情义重”的说法，表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意，而非礼物本身的价值。礼物不需要太贵，只要表达了心意就可以了。
礼物起源于很早以前。在我国的汉字中，“礼”的本意原是“敬神”，到后来才演变成人们的一种行为规范。礼起源于远古时期的祭祀活动，在祭祀中，人们除了用规 范的动作、虔诚的态度向神表示崇敬和敬畏外。还将自己最有价值、最能体现对神敬意的物品（即牛、羊等牺牲）奉献于神灵。也许从那时起，礼的含义中就开始有物质的成分，礼可以以物的形式出现，即礼物。“礼物”一词由两个字组成。“礼”的意思，是仪式、礼节以及诸如忠孝等道德理念。“物”的意思是物质的东西。值得注意的是，从词源上讲，这个汉语词暗示了礼物不只是物质的礼品)，它承载着文化的规则（礼节）并牵涉到仪式。所以，无礼之物就只是物品而不是礼物。
礼物最初来源于古代战争中由于部落兼并而产生的纳贡，也就是被征服者定期向征服者送去食物、奴隶等；以表示对征服者的服从和乞求征服者的庇护，史书中曾有因礼物送得不及时或不周到而引发战争的记载。
交际相互馈赠礼物，是人类社会生活中不可缺少的交往内容。中国人一向崇尚礼尚往来。《礼记·曲礼上》说：“礼尚往来，往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。”馈赠，是与其他一系列礼仪活动一同产生和发展起来的。我们知道，礼起源于远古时期的祭祀活动。在祭祀时，人们除了用规范的动作、虔诚的态度向神表示崇敬和敬畏外，还将自己最有价值、最能体现对神敬意的物品(
即牺牲)奉献于神灵。也许也是从那时起，在礼的含义中，就开始有了物质的成分和表现了。即礼可以以物的形式出现。关于礼物这个概念，还有人说它最初来源于古代战争中由于部落兼并而产生的“纳贡”，也就是被征服者定期向征服者送去食物、奴隶等，以表示对被征服者的服从和乞求征服者的庇护。
礼物一词也出现在很多的古代传记上。例如，《书·微子之命》：“统承先王，修其礼物。” 孔—传： “言二王之后各修其典礼正朔物色。”蔡—沉集传：“礼，典礼；物，文物也。”《文选·潘勗<册魏公九锡文>》：“崇其宠章，备其礼物。”张铣注：“物，文色之类。” 晋—葛洪《抱朴子·诘鲍》：“夫服章无殊，则威重不著；名位不同，则礼物异数。”也如，《东周列国志》第六回：“卫宣公受了礼物，
老爸老妈礼物……总之，礼物成了我们生活中不可缺少的一部分。
礼品分类的方法很多，但目前国内尚无一个完整的分类方法。有的按材质分类，如水晶礼品、玉石礼品；有的按送礼对象分类，如儿童礼品、教师礼品；有的按礼品的作用(用途)分类，如节庆礼品、会议礼品、促销礼品、办公礼品、福利礼品、特产礼品、纪念礼品、工艺礼品等。
礼赠过程包括：礼赠行为产生阶段：特殊事件，性质，目的，效果；礼赠准备阶段：对象确定，自我认定，信息确定，礼品确定；礼品赠送阶段：礼赠时间，方式，场合，礼仪；礼赠行为产生结果：积极，负面，没有效果；礼品的本质是“由观而感”。“观”是礼品载体及礼赠行为的表象，“感”通过礼赠过程而产生的结果，如快乐，惊喜，关系等。送礼其实也不是一个简单的过程。送礼时要注意态度、动作和语言表达。平和友善、落落大方的动作并伴有礼节性的语言表达，才是受礼方乐于接受的。那种做贼似的悄悄地将礼品置于桌下或房某个角落的做法，不仅达不到馈赠的目的，甚至会恰得其反。
各国送礼的习俗是不一样的，在我国一般习惯上，送礼时自己总会过分谦虚地说：“薄礼！薄礼！”“只有一点小意思”等等。在对所赠送的礼品进行介绍时，应该强调的是自己对受赠一方所怀有的好感与情义，而不是强调礼物的实际价值，否则，就落入了重礼而轻义的地步。我国的习俗一直是强调礼轻情意重，就像我和我朋友之间，他们生日时我送的一点小礼物就会使他们很高兴，我送不了很贵重的礼物，朋友之间重要的情谊。因人因事因地施礼，是社交礼仪的规范之一，对于礼品的选择，也应符合这一规范要求。
例如，中国普遍有“好事成双”的说法。因而凡是大贺大喜之事，所送之礼。均好双忌单，但广东人则忌讳“4”这个偶数，因为在广东话中，“4”听起来就像是“死”，是不吉利的。再如，白色虽有纯洁无瑕之意，但中国人比较忌讳，因为在中国，白色常是大悲之色和贫穷之色；同样，黑色也被视为不吉利、是凶灾之色，哀丧之色；而红色，则是喜庆、祥和、欢庆的象征，受到人们的普遍喜爱。另外，我国人民还常常讲究不能给老人送钟表，不能给夫妻或情人送梨，因为“送钟”与“送终”，“梨”与“离”谐音，是不吉利的。
赠送礼品也应考虑具体情况和场合。一般在赴私人家宴时，应为女主人带些小礼品，如花束、水果、土特产等。有小孩的，可送玩具、糖果。应邀参加婚礼，除艺术装饰品外，还可赠送花束及实用物品，新年、圣诞节时，一般可送日历、酒、茶、糖果、烟等。礼物一般应当面赠送。但有时参加婚礼，也可事先送去。礼贺节日、赠送年礼，可派人送上门或邮寄。这时应随礼品附上送礼人的名片，也可手写贺词，装在大小相当的信封中，信封上注明受礼人的姓名，贴在礼品包装皮的上方。通常情况下，当众只给一群人中的某一个人赠礼是不合适的。因为受礼人会有受贿和受愚弄之感，而且会使没有受礼的人有受冷落和受轻视之感。 给关系密切的人送礼也不宜在公开场合进行，以避免给公众留下你们关系密切完全是靠物质的东西支撑的感觉。只有礼轻情义重的特殊礼物，表达特殊情感的礼物，才适宜在大庭广众面前赠送。因为这时公众已变成你们真挚友情的见证人。如一份特别的纪念品等。
初中的时候读过《麦琪的礼物》，这篇小说讲述了一个圣诞节发生在社会下层的小家庭里的荒唐却感人的故事。这对互敬互爱的夫妻，尽管生活贫困，他们之间却存在着纯洁、忠贞的爱情。为了对方的快乐，他们全都乐意做出重大的牺
牲。男女主为了对方牺牲了他们最宝贵的东西，看似荒诞无意且带着些悲剧睛调的故事让我们从另一个角度感受到欧亨利为我们传达的从苍凉中透出的温暖。真挚的感情是无价的，是每个人都应该追求的爱的最高境界。。
小说一开始，就着力渲染女主人公德拉在圣诞节前夕产生的烦恼，从而突出了构成全篇情节基础的矛盾：想买礼物而生活拮据。作者在前文有意蓄势，反复强调了“一块八角七分钱”的钱数之少和来之不易，这使德拉购买圣诞礼物的希望很难实现。为了解答读者的疑问，作品接下去介绍了德拉作为主妇的这个家庭的窘境，这对年轻的夫妇，住的是“与贫民窟相差无几”的公寓，我认为作者这样做都是在蓄势，为后文表现德拉与杰姆的真挚的爱情打下坚实的基础。金表和美发，对这个每星期只有20块钱的家庭来说，是一笔巨大的财富，作者极力表现金表和美发的重要性，用了非常形象的比喻及夸张手法来表现，更加衬托出它们对主人公的重要，毫不夸张的说，金表和美发是他们生命得一部分，双方都是因为欣赏而艰难幸福的生活。但是到最后，真挚、纯洁的爱情还是让双方都舍弃了自己的最爱，心甘情愿的献出。这是何等的爱情，惊天地、泣鬼神。无法用言语形容。另外，小说揭示社会现实不靠说教，而是用人物感情的起伏的发展变化作为脉络，启发读者去触摸，感受人物带有悲剧性的思想性格，在那个金钱可以买卖爱情，心理和感情出现畸变的社会中，德拉夫妇的真挚深厚的爱体现了作者的理想主义色彩。作者欧．亨利不屑这个金钱作贱爱情的罪恶年代，偏去写这个晦暗镜头中的诗情画意，去赞扬德拉夫妇的聪慧，这绝非常人手笔。所以，作品给人的不是消沉和晦暗，而是对美的追求和眷恋，从而把读者引向高尚的境界。
在小说中，女主人公德拉多次抽泣，但这并不是委屈的泪水，而是迷茫的泪水，她不知道自己可以送给丈夫什么圣诞礼物，她的钱少得可怜，总共才一块八角七分钱，这与她想买的那条金表链的价格相差太远了，为此她的泪落了下来，哭泣后，她决定把她那能与希巴皇后的珠宝相媲美的头发卖了，才如愿以偿地买到了那条表链，同样，丈夫杰姆为了给德拉买梳子，把那块足以为所罗门王嫉妒得吹胡子瞪眼的金表卖了，才买到了那套梳子。
也许有人会说：“多可惜啊!”但更多的人在羡慕：“多幸福啊!”瓦西夫在《情爱论》中表明过这样的观点：爱的最高境界是以对方的幸福为自己的幸福。杰姆
和德拉真正做到了这一点，这套梳子是德拉心仪已久但又遥不可及的东西，这条表链是杰姆相中多时但却不敢奢望的东西，他们为了使对方的愿望实现，舍弃了自己最珍贵的东西，这是多么高的境界啊l他们之间这种纯洁真挚的爱是值得我们深思的。世界需要爱，也需要我们奉献爱，每个人心中都应有爱，不仅对自己，对他人，对生活也应如此。
我认为小说中这对夫妻是幸福的，虽然他们很穷，生活拮据，但在他们心中，金钱并不重要，重要的是对方的真情，只要拥有它，他们感到比有钱的富翁幸福百倍。他们本来想让对方更加美丽，却使礼物失去了使用价值，然而他们更加感到幸福。正像作者所说：“在所有馈赠礼物的入当中，他们两个是最聪明的。”假如万贯家财和一份真挚的感情同时放在你面前，你会选哪一样呢?我会毫不犹豫地选择那份感情，因为真挚的感情才是无价的，真心的付出终会有真诚的回报，拥有真情才能拥有幸福。
麦琪，是圣子耶酥诞生时前来送礼的三位智慧的贤人，而他们送来的那些礼物预示着耶酥的一生。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。在西方人看来，圣诞礼物是最珍贵的，因而也希望自己获得的礼物是最有价值的。麦琪是聪明绝顶的人，毫无疑问，他们的礼物也是最聪明的礼物。就像吉姆和德拉，虽然极不明智地为了对方而牺牲了他们最宝贵的东西，但实际上在一切馈赠和接受礼品的人当中，他们是最聪明的．他们用自已美丽的心灵互赠给对方一件无价之宝。这篇小说中，故事里出现的有些夸张的偶然，让两位生活在困窘中的主人公显得有些捉襟见肘，而通过这个带着些悲剧情调的故事，我们从一个角度感受到欧亨利为我们传达的从苍凉中透出的温暖——关于“礼物”的价值。这就是礼物的作用，它能让我们感受到对方满满的爱意。
送礼，在现在的社会上也有了新一层的含义，例如给某某领导送礼。这些社会现象从某种程度上反应的是这个社会的问题。我们应该正视并且解决这些作风不正的问题，才能使社会更加和谐。
我们应该把送礼这个词语的意思返回到它最初的意义，单纯的馈赠，单纯的表达情意。我所希望的礼物，就是抛开这个社会的浮华不安，以单纯的动机送给我表达爱意的礼物。礼物可以不贵重，就像我和我朋友之间，他们生日时我送的一点小礼物就会使他们很高兴，我送不了很贵重的礼物，但是朋友之间更看要的情谊。礼物是什么样的？有的礼物很轻很轻，仿佛一阵清风便将它带走，有的礼物很重很重，将永远印刻在脑海里。我们有时候不是看重的不是礼物有多么的贵重，不是送礼物的人有多么的达官显宦，只要送礼物的人对我们来说很重要，哪
怕他们只是送给我们一颗小小的糖果，我们都会很开心。礼物传达的不是贵重，而是情谊。
篇二：感恩父母,与爱同行主题活动
感恩父母，与爱同行主题活动
金沙江路小学 五年三班 李雪娜
教育目标：1．了解自己在与父母沟通上的不足。
2．通过换位思考，引导学生体会家长的良苦用心，感恩父母。
3．使学生初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧。
活动地点：教室
活动形式：心理剧、游戏、演唱、讨论。
活动时间：11月28日（感恩节）
参加对象与人数：班级全体学生
活动过程：
（一）活动A：暖身活动：播放音乐《妈妈我爱你》以音乐导入主题，感受亲情的温暖。
（二）活动B：以心理剧的形式讲述一个案例，并要求成员结合案例谈谈自己日常生活中存在的与父母沟通不良的现象及其不良影响。
活动步骤：
1、心理剧（学生表演）
小强低年级时学习成绩优秀，进入高年级以后因英语基础比其他同学差，每次英语考试都不及格，这次他考了40分，比上次考试的25分有了很大进步，老师表扬了他。放学回家他兴高采烈地把成绩拿给父母看，遇到的却是父母阴沉的脸。为了提高小强的学习成绩，小强的妈妈为他找来了许多英语学习资料，亲自为他补课，小强也放弃了许多课余时间来学习。第二次考试，他又进步了10分，但仍不及格，这次望子成龙的妈妈将小强狠狠地骂了一顿，顿时，小强觉得妈妈不再是以前那个爱自己的母亲了，母亲太不理解自己了。
2、学生发表对小品及父母的意见。
3、游戏“猜认照片”，并引出思考：如果你们成为父母？
①展示成员小时候（比如1周岁）的照片（投影展示照片1），要求成员想像当自己一转眼成了家，并且有了一个聪明可爱的孩子时，并要求成员回答希望自己的孩子长大后做什么。 ②向成员提出一个问题：假设有一天，你们的孩子觉得自己长大了，无论是学习上或生活中的许多事情，都不告诉你，都不愿意让你知道，你会有什么样的感受？让学生体验父母的良苦用心，使沟通有了相互理解的基础。
(三)活动C：小品
父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，我们在父母的关心下健康成长，我们是否象下面小品中的姐弟俩一样懂事呢？请看小品《奶奶的生日》。
奶奶的生日（幕启，一桌两椅，奶上）
奶：老妈妈今年六十八，耳不聋来眼不花，日子过得真是好，喜的我整天笑哈哈。俺一家五
口人，儿、儿媳妇，还有一个孙子、孙女。提起俺孙子、孙女，我怎么觉着跟从前不一样了耶？这些天又是给我梳头，又是给我洗脚、还捶背，可孝敬了，怎么变了耶？这天不早了，我别光连连了，这学生放了学，上班的都回来，还得吃饭来，我得买点菜去。（下） 姐：（姐上 向内）弟弟——！
弟：哎——！（上）
姐：弟弟，咱们买的礼品藏好了吗？
弟：藏好了！这是秘密，姐，你可不能先泄密啊！
姐：咱俩都得保守秘密，等奶奶回来给她一个最大的意外惊喜！
弟：对！
姐：咱俩给大家自我介绍一下吧！
弟：好！
姐：我姓王，叫小云，是西关小学六年级一名学生！我是姐姐。
弟：我也姓王，叫小军，是西关小学三年级一名学生，我是弟弟。
姐：咱俩是－－
合：姐弟俩！
姐：自从我们学校开展孝心教育活动以来，同学们的思想面貌焕然一新。“三八”妇女节期间，学校就开展了“我向妈妈献孝心”活动，大家用自己灵巧的手，每人精心制作了一张“孝心卡”！作为礼物送给了自己的妈妈！
弟：我做的“孝心卡”还获奖哪！哎，姐，那是“三八”妇女节，什么时候是“妇男节”咱也给爸爸做一个。
姐：傻弟弟，哪有什么“妇男节”，想孝敬爸爸，每天都可以！
弟：姐，咱们学校还发的倡议书哪！
姐：对！要求全校少先队员要感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩；感激同学间的爱心帮助，还要感恩社会，感恩自然等等！
弟：姐，我们还开展护蛋活动哪，我的蛋保护的可好了，我们班王小虎的蛋放在口袋里，不小心挤破了，弄的满口袋都粘糊糊的，大家都笑他！
姐：奶奶每天都是这个时候去买菜，也该回来喽？咱们赶快做作业等着吧！（姐弟俩拿书包做作业）
（奶奶手拎菜蓝，菜蓝中有芹菜等上）
奶：这两天的个菜怎么这么贵耶？芹菜都块把钱斤了，这辣椒子一点不辣还要三块来！（叫门）小云、小军——！
（姐弟俩欢呼雀跃开门）
姐弟：奶奶！
奶： 哎！
（弟弟接菜篮，姐扶奶）
姐：奶奶，累了不？快坐下歇会！（搬椅子）
弟：奶奶，我给你捶捶背。
奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了！
姐弟：奶奶，我们要争当小“孝星”！
奶：“笑星”？就是电视里赵本山那样的“笑星”？
姐：不是奶奶，是“孝敬”的“孝”！
奶：哦！这市教育局、街道教委和学校，这又办了件大好事，教育学生都有孝心了！您这些学生从小就得懂得孝敬父母，尊重长辈，得孝顺，长大了别学《墙头记》里大怪、二怪似的两个人都不孝顺他爹，把他爹托到墙头上没人管没人问了！
姐：奶奶，我们一定要孝顺爸爸、妈妈、奶奶！奶奶年纪也大了，还操劳着家务。爸爸、妈妈他们也不容易呀，每天都那么辛苦，为我们操劳！
弟：奶奶，我再也不惹您生气了，再也不向您乱要钱了！
奶：这就对了，在家要听大人的话，在学校一定要听老师的话，要做个好学生！
姐弟：奶奶！我们记住了！
姐：奶奶，您知道今天是什么日子吗？
妈：今天是星期二耶！
弟：您不知道了吧？
姐：奶奶，您坐好，把眼闭上！（用手捂）
（弟弟从内抱出蛋糕）
弟：奶奶！您看这是什么？
奶：哟？这买蛋糕干什么的？
姐：奶奶！今天是您的生日，我们祝您——
姐、弟：生日快乐！
奶：噢！今天是我的生日？你们怎么知道的？
姐：我妈告诉我们的。
奶：这蛋糕哪来的？
弟：我和姐姐早就计划了，我们用积攒的早点钱和零花钱给您买的！
姐：这就是我们为奶奶献上的生日礼物！
奶：我的娘哎，老妈妈我这一辈子还没人给我过过生日来，俺儿媳妇还记着来，这都这么孝顺耶？哟！这天不早了，你爸爸你妈妈也快下班了，该做饭了！
姐：我刷锅洗碗！
弟：我摘菜！
奶：这还是老师教育的好啊！走，咱们娘仨——
合：下厨房！（三人下）
学会关爱别人，学会感恩，而最应该关爱的是我们的长辈，不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化。
（四）做一个小游戏：你是贴心子女吗？
活动步骤：
1、出示字幕：父（母）亲最爱吃什么？ 父（母）亲的出生年月？
父（母）亲在单位里做什么工作？ 父（母）亲最大的希望是什么？
2、反思自己对父母的了解程度。
（五）小结，与父母相处的秘诀。
招式一：主动交流。一起分享你的喜怒哀乐。
招式二：创造机会。每周至少跟爸妈一起做一件事，边做事情、边交流
招式三：认真倾听。试着平心静气地听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆的理由。 招式四：主动道歉。得到父母的理解。
招式五：善于体谅。可能错不在你，换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。 招式六：控制情绪。不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。 招式七：承担责任。主动分担家庭责任趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。
招式八：讨论问题，达成协议。
（六）活动结束阶段：同唱一首《鲁冰花》感谢父母的爱。
篇三：令人心酸至极的个微瞬间我想哭
令人心酸至极的个微瞬间 我想哭。
1.网银是我爸帮我弄的，用的时候，发现验证信息是“女儿，努力！”
2.妈说：“想你的时候，就一个人去逛街，想像着那些漂亮衣服穿在我女儿身上是什么样子的，这样我就开心了。”
3.家里买台大电视，我想放客厅，而老妈想让放他们卧室。一直争执不下，最后还是老妈妥协了。
很多年过去了，有天老妈发短信：电视放我和你爸卧室其实是想让你能来我们屋看，这样可以多陪陪我们??
当即释怀，忍不住大哭。
4.爷爷拉着我说：“我很好，别担心，你自己在外面注意身体，多吃点好吃的??”
明明在饭桌上，我只看到一小盘咸菜孤独的摆着，眼前顿时模糊一片，
那天是他80岁的生日啊~~~
5.在外第一个春节坐火车回家带了一瓶绿茶，妈妈说：“我从来没有喝过这个东西，好好喝。”
6.我是单亲家庭，一直和妈妈生活在一起。平时老妈忙，每天就晚上能看到。一天半夜，狐朋狗友找我玩，出门前，妈妈一边看站在门口换鞋的我，一边幽幽地问：“你??可不可以带我一起去？”鼻子一酸，眼泪立刻就流下来了。
7.爸爸得了癌症，进手术室做手术，等了四五个钟头终于出来了。他又痛又迷糊，以为自己要死了，到处找我，说不出来话就在别人手上比划着写我名字。然后大家才听懂他在叫我名字。md，想起来就要掉眼泪。
8.大学后的第一个寒假，妈开始学习发短信。我是个没耐性的人，本来几句话的东西，却嫌她手脚太笨，便没耐心教下去了。晚饭后，妈和老爸在房间里看电视，我在练听力，那时候还用复读机，恍惚间感觉有东西干扰，手机进条短信，只有5个字，妈妈问：儿，你在干嘛？
9.爸爸一次重病，在床上躺了大半个月都没醒，后来在一个下午突然醒了。
醒来时他嘴一直在动，妈妈把耳朵凑近了对他说：“你慢点说，我听着呢。”
爸很虚弱地说：“女儿该放学回家了，你去把饭做了吧??”
10.工作后离家只有四小时车程，但太忙，一年都没回过家。一次出差顺路回去，结果太仓促（之前我总会给她买套衣服或者营养品之类的），见到老妈子：“妈，我什么都没给你带??”“妈什么都不要，只要你回来我就很高兴了！”
自小就瘦，老妈子最关心的就是我在外面有没有吃胖点，可最近工作太忙，消瘦了好多，心里怕她担心，“妈，我是不是瘦了？没事，过段时间我就会胖起来的，因为以后的工作能轻松点。”“没瘦，比以前胖了，呵呵。”她却反过来安慰我。
上午回家，下午就要走，想想离家工作这段时间的种
种心酸及母亲年迈却不能陪伴，无以表达，“妈，
我给你跪一个”，我就跪下去了，老妈一把就把我搀起来，生气地说：“傻孩子，快起来！现在又不是解放前，被人看到会笑话的。”可当时她眼泪鼻涕全下来。
11.我读初三的时候，特别喜欢玩网游，由于旷课过多，老师叫我妈来学校，然后老师当我妈面给我讲网游的利害关系，说到游戏之中的装备，我妈就问我：“那些装备是不是放宿舍了？我先拿回家，你在这儿好好读书！”当时我就不争气地哭了，现在码字的时候也哭了??
12.姥爷去世了，因为妈妈从小不在他身边长大，所以和他的关系并不是很好。平静处理完后事，晚上回来她栽倒在床上抽泣道：“女儿，你知道么，妈妈没有爸爸了??”我顿时心酸至极。
13.“你爸不在家，不想做饭，猫在陪我吃饼干。”妈这条短信我一直存着。
14.出国一年，回来时妈妈已患上老年痴呆，迷迷糊糊，不认人。我走到床边看她时，她竟忽然冲我笑了，说，“你胖了。”
15.小时候爸爸喂我药，我呛到了，妈妈就把他骂出去了。后来妈妈问姐姐爸爸哪去了，姐姐说爸爸在外面哭。
16.当年妈病重，我趴在她身上哭着说：“以后我一定要研究出治这病的药！”妈虚弱地说：“量力而行，妈怕你累??”
17.母亲老了 扶墙而出 已踏不出任何声音??
18.小时候
爸喜欢叫我和他一起去买菜
遇到卖水果什么的我就直接要
他也喜欢买给我吃
他总是把小手指留给我牵着。
高中住在姨家了
一次回家
他让我跟他去买菜
我走在他后面
《老爸老妈生日礼物》
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