绍兴越城区初中排名

篇一：绍兴市越城区东湖镇中学

绍兴市越城区东湖镇中学

300M田径场塑胶跑道及沥青场地

竞

争

性

谈

判

文

件

招标编号：SXCG2008-06-0133c

采购单位： 绍兴市越城区东湖镇中学

招标代理单位： 绍兴市招投标中心

监督单位： 绍兴市招投标市场管理委员会办公室 绍兴市政府采购办公室

第一部分 竞争性谈判信息公告

根据《中华人民共和国政府采购法》等有关法律规定，经绍兴市政府采购管理部门批准，绍兴市招投标中心受绍兴市越城区东湖镇中学委托，就下列项目进行竞争性谈判采购，现将有关事项公告如下：

一、招标编号：SXCG2008-06-0133c 采购组织类型：政府集中采购

1、符合政府采购法第二十二条之供应商资格规定，具备本中心政府采购供应商会员资格。

2、在中华人民共和国境内注册的独立法人且注册资金在人民币200万元（含200万元）以上，具有上述产品生产或经营资质。

3、体育场地设施工程专业承包叁级及以上资质；

4、需有一个2005年1月－至今浙江省内400M环形塑胶跑道（透气型）工程施工成功案例；

5、多家具有投标资质的关联企业只接受其中一家参加招投标活动。 四、招标文件的发售：

招标文件于2008年7月14日至2008年7月18日（双休日及法定节假日除外）在绍兴市车站路216号绍兴市招投标中心四楼政府采购窗口发售。发售时间：上午：08：30-12：00下午：14：30-17：30。招标文件工本费每套100元，售后不退(不接受邮购及电话报名)。

报名购买招标文件时需提供以下资料（复印件需加盖单位公章）：

1、本中心政府采购供应商会员卡；

2、报名表（下载地址：/retype/zoom/db767273a417866fb84a8e64?pn=3&x=0&y=0&raww=696&rawh=687&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=473.7931034482759&md5sum=2f358569fd5a5721caa06adca4254c3c&sign=5b90ab480f&zoom=&png=299-750&jpg=9621-85252" target="_blank">点此查看

注：

1、 竞谈人如发现谈判文件及其成交标准中存在含糊不清、

相互矛盾、多种含义以及歧视性不公正条款或违法违规

内容时，请在在投标截止日3天前向采购人（招标代理

单位）书面反映，采购人（招标代理单位）向各竞谈人

作出书面答复补充，并与谈判文件同具相应法律效应，

逾期不得再对谈判文件的条款提出质疑。

2、 为维护绍兴市招标投标中心交易市场的正常秩序，进一

步遏制串标、抬标行为，保护交易各方的合法权益，凡

在同一招标项目的评标中，发现有二份及二份以上竞谈

文件的相互之间有特别相同或相似之处，且经询标澄清

竞谈人无令人信服的理由和可靠证据证明其合理性的，

经评标委员会半数以上成员确认有串通投标嫌疑的，其

竞谈文件按无效标处理，予以废除，不再对其进行评审，也不影响招标工作继续评标。

3、 凡参加本次招标会的投标单位均视作认同本次招标的

各项约定事宜(包括投标人资格、技术参数、相关日期、

定标方式等)；投标人不得以各类约定事宜提出质疑。

一、说明

1. 适用范围

本谈判文件适用于本次所述项目的采购。

2. 定义

2.1 “采购人”系指组织本次竞争性谈判的招标人或采购单位。

2.2 “竞谈人”系指向采购方提交竞谈文件的供应商。

2.3 “谈判文件”系指组织本次谈判的采购人编制的采购文件。

2.4 “竞谈文件”系指“竞谈人”在规定时间内向采购人递交的参加本次竞争性谈判的技术经济文件。

2.5 “产品”系指供方按谈判文件规定，经合法途经取得的，须向采购人提供的一切设备、保险、税金、安装、施工、调试、备品备件、工具、手册及其它有关技术资料和材料。

2.6 “服务”系指谈判文件规定竞谈人须承担的安装、调试、技术协助、校准、培训、技术指导以及其他类似的义务。

2.7 “项目”系指竞谈人按谈判文件规定向采购人提供的产品和服务。

2.8 “最终承诺报价”系指竞争性谈判小组要求参加谈判的供应商，在限定时间内分别进行一次最后报价。

3．采购方式

3.1 本项目采用竞争性谈判方式进行。

3.2 本次谈判设定上限价（不设上限价的以批准的预算价为上限价），上限价由采购人确定并在谈判现场密封提交，并由采购人在谈判时进行公布。

4. 谈判委托

竞谈人须携带居民身份证。如竞谈人不是法定代表人，须有法定代表人出具的授权委托书。（正本用原件，副本用复印件，格式见第四部分）。

5. 谈判费用

竞谈人应自行承担编制竞谈文件及本次谈判所涉及的一切费用。不管谈判结果如何，采购人对上述费用不负任何责任。

6. 谈判文件

6.1 谈判文件包括本谈判文件及所有按6.2所述的答疑记录和6.3发出的补充通知组成。

6.2谈判文件的澄清

篇二：2015年绍兴市教育专项论文评比获奖目录

附件：

2015年绍兴市教育专项论文评比获奖目录

论文类别： 德育、心理健康教育研究获奖总数： 72 （篇）

一等奖（14篇）

超 越 “现 场”，更胜一筹——延迟处理学生问题行为的策略研究 让“6S”走进班级

谈“腼腆学生”的主要特点及矫正对策

走出纠错思维的魔咒——谈焦点解决教练技术在师生心理会谈中的应用 非常“道”，非常“心”浇灌非常“花”——以叙事疗法对好动孩子的干预探索

微时代下“微”举措的教育效用 做好心理调适，轻松适应2017高考改革 一年级新生的“责任文件夹” 微活动，学生成长的自由空间 特别的爱给特别的你，孩子

小圆桌团队，让班级走上自动化管理之路

点亮孩子的心灯——沙盘游戏干预儿童攻击性行为的个案研究 尊重，让问题开始减少 《微电影 正能量》

二等奖（22篇）

创设适宜情境释解学生烦恼——日记《一百分的烦恼》断想 让任性不再是一张通行证

“温柔”的力量——浅淡教师言行对学生心理健康发展的影响

改进教学方法 渗透生涯教育——“让生命诗意地栖居于思想政治课堂上”系列专题

浅议操行评定对小学生人格心灵唤醒的隐性功效 男孩危机，你关注了吗？ 做孩子心灵的“填缝剂” 大班幼儿“告状”行为之我见 奏响情感教育四步曲

剑走偏锋，让学生的人格实现全面发展

农村小学开展“传家训”特色教育的实践和探究 用“正面管教”和SFBC理论为高三学子鼓起前进的风帆 培育一朵朵静静的花朵 “三心二意”话习惯

宽严相济 张弛有度——对新疆内职班管理工作的思考与探索 中职语文教学中渗透生命教育策略初探 温馨如家 心随所向

依托山城乡土文化，提升队员乡土恋情 开展课间小游戏 提高班级管理实效 “我—你”师生新常态的例举及微评 浅谈幼儿选择性缄默症的心理疗法

站在学生的角度看问题——浅谈同理心在班主任工作中的应用

柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区

上虞区鹤琴小学 嵊州市鹿山小学教育集团 嵊州市剡山小学 诸暨实验小学（庆同） 新昌县新民中学 嵊州中学 鉴湖镇中心小学 嵊州市剡山小学 嵊州市剡溪小学 上虞区滨江小学 新昌县青年路小学 上虞区百官中学 上虞区谢塘镇小

越城区望花小学 新昌幼儿园 越城区群贤小学 诸暨荣怀学校 诸暨暨阳街道滨江小学 上虞区东关小学 上虞区夏丏尊小学 新昌幼儿园

越城区马山镇中心小学 越城区东湖镇中学 嵊州市仙岩镇百兴小学 嵊州市黄泽中学 越城区培新小学 嵊州市育英小学 绍兴市职教中心 绍兴市职教中心 柯桥区中国轻纺城小学 新昌县镜岭镇中心小学 新昌县青年路小学 嵊州市剡山小学 柯桥区湖塘中心幼儿园 绍兴市文澜中学

夏红萍 郑荷囡 周丽英 应西芳 赵亚丽 张晓芸 张 颖 杨伟娟 求 英 葛云钗 陈 萍 舒义平 吴兆祥 周 薇

沈 鹃 章 科 章莉娜 王慧君 方杭琼 崔丽萍 谢燕菁 张霞英 冯媛萍 高秀凤 徐益平 李爱春王綦琦 张咪娜 金张泉 魏宇迪 王 菊 潘新蕾 潘云云 朱秋红 赵 琼 赵铁峰

三等奖（35篇）

借鉴心理咨询技巧提高师生沟通效果 用“心”打开心灵的窗户

在角色体验中叩开幼儿亲社会行为的大门 在师生沟通中运用同理心的“一二三”

在地域文化中“问道”——浅谈地域文化在学校德育工作中的作用 互惠共生——创新少先队活动课模式的点滴思考

追根寻源，还孩子那片蔚蓝的天空——单亲家庭孩子的教育方法新体验 儿童视角的亲子关系构建、维系初探 关注生命成长，创新雏鹰争章 赢得合作的四个步骤及其应用

家访，香远益清

轻松“生”中来——班级卫生中开启学生自主管理模式 后进生“习得性无助”的成因及矫治策略 基于学生立场，提高学生人际交往能力——例谈NLP法则在班主任工作中的应用

我手写我心 激发正能量——浅谈作文教学中如何立德树人

谁绑架了我们的亲子关系？

向心灵更深处漫溯——从“温柔”的“淹没”谈教师心理的健康发展 中学生行为偏差转化策略初探

有效心理辅导活动课设计的探索与研究 语文自是有“德”物，教师宜做传“道”人 借小组“四两”之力，拨班级“千斤”之躯 思唐僧收服孙悟空之法明教师转化个性生之策 让节日之美香满德育校园

润物细无声——初中教室布置问题及策略新探 爱是教育的钥匙

借科学之沃土，结德育之硕果 我愿做学生“隐形的翅膀”

改善低段评价方式，减少学生的厌学心理 巧用沟通技巧滋润学生心田

“家”是讲爱的地方

活动促进融合——浅谈对外来务工子女的教育

巧用语文教学环节，学生明“理”细无声 班级值日生工作改进“三部曲” 综合基地育幼苗，花儿绽放别样红——例谈农村小学综合实践活动贯穿德育教育的探索

巧用小秘密，引领孩子快乐成长

千磨万击还坚韧，任而东西南北风——让“抗挫能力”在每个孩子身上扎根

2

新昌县澄潭中学 绍兴市元培中学分部 新昌幼儿园 嵊州市鹿山小学 柯桥区柯岩中心小学 上虞区盖北镇棉粮小学 柯桥区齐贤镇中心小学陶里分校

新昌县城关中学 嵊州市城南小学 嵊州市长乐镇中心小学 上虞区永和镇中心学校 诸暨草塔镇小

新昌县儒岙镇报国中心完小 越城区北海小学教育集团 绍兴市元培中学 上虞区城东小学 嵊州市城南小学 新昌县城关中学 嵊州市职技校 绍兴市树人中学 越城区鉴湖镇中学 越城区袍江中学

嵊州市剡溪小学雅致校区 绍兴市长城中学 上虞区东关中学 越城区孙端镇中学 越城区袍江中学 诸暨草塔镇小 越城区皋埠中学 柯桥区中国轻纺城小学 新昌县七星小学 绍兴市元培中学分部 柯桥区柯岩中心幼儿园 柯桥区中国轻纺城小学 诸暨暨阳街道滨江小学 柯桥区齐贤镇中心小学

潘继凯 曹雪鸿 梁丽清 叶华 李焕军 潘卓翡 司水法 何海玲 蒋忠萍 竺珍君 张立山 徐丽芳 吴鹏飞 董梅 郑黎盐 徐波 马微婵 徐永平 李秋飞 孟金岚 林奇红 赵瑛 马剑妹 章国彬 阮玉环叶志仙 黄棋炳 张瑛 黄吉文 吴冬英 林 文 俞秉钧 王建兰 胡晓君 虞国囡 骆潮琼 丁 丽

论文类别： 教育教学调查报告 获奖总数： 57 （篇）

一等奖（12篇）

高中化学教师课堂教学诊断能力的影响因素研究

重视聆听 关注素养——2015年越城区区属小学三年的音乐调测分析 中小学教师专业发展90学时培训“选择性”调查

“鲶鱼效应”的实践研究——下水文改善流动儿童作文倦怠的调查报告 农村教师专业发展意识现状的调查与研究 幼儿园创设班级隐秘空间现状调查及对策 拨动孩子数学学习那一根心弦

初二学生数学学习中归纳能力现状的调查研究 群文阅读进课堂，“二八定律”促成长 牵手童话，架起孩子与课外阅读的彩虹桥 事业家庭兼顾 无力兑现的幸福 新课程下小学数学设计的现状研究

二等奖（17篇）

析错，阅读教学的另一扇窗——高年级学生阅读理解频繁失误的调查报告 小学生计算错误原因调查研究报告

Phonics: 有效语音教学的金钥匙——农村小学英语语音教学情况调研与改进报告

爱上你爱上生活——对稽山小学四年级学生写作现状的调查 授“鱼”不如授“渔”：引领学生叩开自主学习之门 外来务工人员子女英语词汇读记策略的调查研究

关于农村学校开展“民间体育游戏+体质健康测试”互动式大课间活动的调查研究

小学数学中乘除法估算教与学的现状调查与研究 关于九年级学生学习压力的调查及对策的研究 中学英语听力情况调查报告

小学高段美术教学中流行视觉文化调查与探究 助推青年教师成长，共创学校可持续发展 小学四年级古诗文诵读现状的调查

立足价值求实效，擢升德育显真章——外来民工子女价值观及心理干预策略调查研究

城郊初中生休闲生活现状调查 用功型学困生的成因调查及对策

在纠错中巩固科学基础知识——七年级科学选择选项纠错习惯的调查报告

3

绍兴市第一中学 越城区教学研究室 越城区教师进修学校 绍兴市群贤小学 诸暨市暨阳街道暨南小学 柯桥区中心幼儿园教育集团 越城区袍江小学 越城区马山中学 越城区兴文小学 绍兴市少儿艺术学校 上虞区实验小学 新昌县实验小学

柯桥区中国轻纺城小学 越城区东湖镇中心小学 柯桥区中国轻纺城小学 越城区稽山小学 柯桥区中国轻纺城小学 越城区群英小学 上虞区上浦镇小

柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区

新昌县大明市学校 上虞区崧厦中学 上虞区沥海镇小 柯桥区实验小学 柯桥区双梅小学 柯桥区华舍中学 柯桥区华舍中学 柯桥区齐贤镇中学 新昌县拔茅中学

冯莹 唐国英 何灿华夏

勇 鲁玲华 孟国荣 陈月文 陈关雄 陈杰 范颖盈 赵燕飞 周雅芳 王永锋

孔燕青 吴莹莹 赵雪朋 毛展翼 金 燕 富越毅 李洪祥 金 英 李金金 梁国囡 邵 璟 葛江利 韩金娣 平华淼 俞和军 徐玉泉 陈 李

三等奖（28篇）

农村八年级学生英语作业抄袭现象调查及对应策略 中年级小学生更换班主任心里状况调查及策略研究 科学课后学生反思学习开展情况调查及分析 农村留守儿童生活习惯的调查报告

小学四年级如何提高晨间朗读效率的调查研究 拿什么拯救你——我的作业

城乡结合部学校七年级学生学习行为的情况调查及对策 农村中学学生英语写作情况的调查分析 农村初二学生厌学原因调查分析与对策探讨 中高段小学生文本解读能力的调查 关于农村小学中低段预学情况调查报告 枫桥镇初中4050教师教育现状情况的探究 “80后教师”职业倦怠调查报告

关于小学生数学实践性作业促进学习能力的调查报告 初二学生英语自主学习现状的调查与研究 走出心理问题的“峡谷” 直面游戏，聚焦孩子

城郊结合部小学三年级学生课外阅读情况调查研究 大班幼儿自我归因能力现状的调查 校外晚托班的盛行，让学校教育有苦难言

基于初中科学复兴课现在调查的成因分析及应对策略 农村小学师资性别状况的现状及策略 高段略读课文教学现状及改进策略 农村完小英语课外作业设计的调查与研究

“互联网＋作文”模式下学生习作动力来源的调查报告 小学低段学生易写错别字原因调查及对策

从学生成果看教师指导行为——综合实践活动教师指导行为调查 关于游戏对幼儿成长的重要性及误区的调查报告

4

越城区鉴湖镇中学 越城区稽山小学 柯桥区鲁迅外国语学校 柯桥区平水镇中心幼儿园 越城区马山镇中心小学 越城区孙端镇中学 新昌县西郊中学 上虞区沥海镇中 上虞区沥海镇中

柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区

上虞区盖北镇中心小学 诸暨市枫桥镇中 嵊州市长乐镇中心小学 上虞区梁湖镇小 上虞区崧厦镇中 越城区袍江中学 上虞区崧厦镇小 越城区树人小学 柯桥区华舍中心幼儿园 嵊州市崇仁镇中心小学 越城区马山中学 嵊州市谷来镇中心小学 越城区皋埠镇中心小学 柯桥区安昌镇白洋小学 柯桥区中国轻纺城小学 上虞区驿亭镇中心小学 上虞区沥海镇小 柯桥区王坛镇中心幼儿园

蒋金萍 孙水琴 孙华君 陈文娟 叶春雷 许冬 陈合康 陈香玲 邵翠翠 周燕玲 朱金晶 孙文明 刘军平 王玉生 徐秀英 叶璐燕 许秀丽 丁慧莉 孙芳萍 姚小兰 沈强 马月锋 裘琴琴 高成吉 茅寒春 钟双瑜 倪建东 陈萍萍

奖项：学校管理研究获奖总数： 60 （篇）

一等奖（12篇）

“望、闻、问、切”中医思想在学校管理中的应用

共赢，其实很简单——从《三国》刘备用人之道看幼儿园管理 “融合”，让“流动花朵”快乐绽放

润物无声 润心无痕——例谈“无”中生“有”策略在教师队伍管理中的运用

学校管理需具备六个意识——以“创建文学社精品社团”为例 “水文化”特色校园的构想及寻途

基于网络QQ平台的小学家校联系策略的研究 常见的教研活动的弊病与有效教研活动的探索 农村初中班级舆论存在问题与培育策略 用心·用智·用情 打造“家和万事兴” 论我校必须课分层走班实践的尝试

以“布文化”为载体，构建幼儿园健康教育活动

二等奖（18篇）

抓实规范管理 提高办学内涵

加强团队建设，提高管理品质——培养教师团队精神的实践探索 人文视角下的校园文化建设 细节管理：扬一曲“和雅”的主旋律 化“问题”为资源 让“包袱”成为“财富” 多民族班级管理之我见

天下难事必做于易，天下大事必做于细——浅谈学校管理中的简洁与精细 课堂病例研讨会：让“校本培训”走向“校本研修” 基于夏丏尊“爱的教育”思想的校园文化建设的实践和探索 中学心理社团建设的实践研究 秋瑾小学幸福教育的探索与实践 经典引领，让学校特色锦上添花

管教管导，有为有位——小学教导主任在教学管理中的角色微探 快乐学习坊：接力学校办学思想的新形态 解析根源 寻找策略

让园本教研“活”起来——幼儿园教研组建设之我见 快乐教育，唱响幸福童年

立足教研组，引领青年教师积极构建课堂教学模式

5

上虞区崧厦中学 柯桥区福全镇福全幼儿园 上虞区盖北镇中 新昌县西郊中学 柯桥区安昌镇白洋小学 嵊州市三江街道中心小学 越城区快阁苑小学 越城区文理学院附属小学 新昌县儒岙镇中心学校 诸暨市大唐中心幼儿园 上虞区崧厦中学 柯桥区华舍中心幼儿园

嵊州市鹿山街道浦桥小学 越城区文理学院附属小学 新昌县南明小学 越城区塔小中心小学 上虞区沥海镇中 上虞区崧厦镇中学 柯桥区湖塘中学 柯桥区鉴湖小学 上虞区夏丏尊小学 诸暨荣怀学校 柯桥区秋瑾小学 柯桥区马鞍镇山海小学 柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区

嵊州市剡山小学 上虞区崧厦中心小学 柯桥区稽东镇中心幼儿园 上虞区百官小学 绍兴市文澜中学

陶弘标 金海英 彭治萍 陈合康 陈升阳 金海东 周建明 骆海燕 吴伯良 吕秀丽 吴玉祥 傅丽燕

朱 彬 汪国祥 钱国允 陈海虹 薛志宏 郭美 盛国良 陆燕芬 钱 波 王利锋 俞东江 赵秀琴 陶建勤 周幼红 金晓辉张莉丽 祝雅芳 夏春峰 赵铁峰

篇三：越城区2014学年第一学期初中数学期末试卷

2014学年第一学期期末学业考试试题卷

七年级数学

(本卷为试题卷，请在答题卷中答题，答题时间90分钟，满分100分)

一、选择题（本题有10个小题，每小题3分，共30分. 每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请选出正确的选项.注意可以用多种不同的方法来选取正确答案）.

1．越城区2015年1月某天正午12：00的气温是3℃，记作+3℃，午夜24：00的气温是零下2℃，则这天午夜24：00的气温可记作（▲ ）．

A． 2℃B． 1℃ C．－2℃ D． －1℃ 2．下列各数中，是准确数的是： （▲）．

A. 王敏身高是1.72米B. 李刚家有4 口人 C. 我国人口约有12 亿 D. 书桌长度是0.85 米 3．把弯曲的道路改直，能够缩车辆行驶的路程，这样做的数学理由是（▲）． A．垂线段最短B．两点确定一条直线 C．两点之间，直线最短 D．两点之间，线段最短 4．以下各数

A．2 B．3 C．4 D．5

2

5．若代数式2x?3x?9 的值为7，则代数式x?

2

中是有理数的个数是（ ▲ ）．

3

x?9的值为（▲）． 2

A．

79

B． C． 8D． 10 22

6．如果a，b是任意的两个实数，那么下列各式中值一定是负数的是（▲）． A．?b? B．?(a?b)2 C．?a2?b2

D．?(a2?1)

7．某超市出售某款“康师傅”方便面，原价为每箱24元．现有三种调价方案：方案一，先提价20%，再降价20%；方案二，先降价20%，再提价20%；方案三，先提价15%，再降价15%．三种调价方案中，调价后价格最高的是（▲）． A．方案一

B．方案二

C．方案三

D．不确定

8．某车间有26名工人，每名工人每天能生产螺栓12个或者螺母18个，且每天生产的螺栓和螺母的数量按1：2配套．如果设分配x名工人生产螺栓，其他工人生产螺母，那么下面所列的方程正确的是（ ▲）．

A．12x?18?26?x? B．18x?12?26?x?

C．2?18x?12?26?x? D．2?12x?18?26?x?

9.

当输入x?100时，输出结果是299；当输入x?50时，输出结果是466；如果输入x的值是正整数，输出结果是257，那么满足条件的x的值最多有（▲

）．

A．4个 B．3个 C．2个D．1个 10．如图，OB、OC是∠AOD中任意两条射线，OM平分∠AOB，ON 平分∠COD，若∠MON=?，∠BOC=?，则∠AOD的大小为（ ▲ ）． A．2??? B．???C．???D．2?

二、填空题（本题有6个小题，每小题3分，共18分. 注意认真看清题目的条件和要填写的内容，

尽量完整地填写答案.）

11．多项式2x－1＋5x2y－3xy是次四项式．

12．已知A＝4a2－b2，B＝－3a2＋2b2，且a?1＋(b－2)2＝0，则A＋B的值为▲ ． 13．已知∠1与∠2互为补角，且∠2的一半比∠1大18°，则∠1等于▲ 14．已知x＝－2是方程a(x＋3)＝

1

a＋x的解，则a＝ 2

15．如图，C是线段AB的中点，D是线段AC 的中点，已知图中所有线段的长度之和为26， 则线段AC的长度为 ▲ ．

16．仔细观察前三个正方形，填在里面的四个数之间都存在着一定的规律．根据这种规律，请您写出最后一个正方形里字母m的值是 ▲ ．

0 2

4 8

2

6

4

8

A D C B

4 22 6 44

??

三、解答题（本题有7个小题，共52分.解答应写出必要的文字、证明过程或推演步骤.如果觉得有的题目有点困难，那么把自己能写出的解答写出一部分也可以.） 17.（本题6分）计算下列各题：

13

?1??2??3???（1） 9???11????21? ； (2) ．

3

18. （本题6分）解方程：

（1） 6x+1=4x－5 ； （2）

19. （本题6分）先化简再求值： a?6a?21?3a?a

20. （本题8分）已知点P、Q、R、S、T在数轴的位置如图所示，且数轴的单位长度为1.

QPR S T

2

x+22x?1

?=1． 32

?

2

?，其中a =﹣2．

（1）如果点P、T所表示的数是互为相反数，请求出点S所表示的数；

（2）如果点R、T所表示的数是互为相反数，请求出点P、Q、R、S、T所表示的数的绝对值的和．

21. （本题8分）如图1，已知OC是∠AOB内部的一条射线， ∠AOC＝30°，OE是∠COB的平分线． （1）当∠COE＝40°时，求∠AOB的度数；

（2）当OE⊥OA时，请在图2中画出射线OE，OB，并直接 写出∠AOB的度数．

BE

C

O

图1

C

A

O

图2

A

22．（本题8分）为迎接全国文明城市的验收，环城河综合治理办公室决定购买污水处理设备以清洁河道．现有A、B两种型号的设备，其中每台的价格、日处理污水量如下表．经调查：购买一台A型设备比购买一台B型设备多2万元，购买2台A型设备比购买3台B型设备少6万元．（1）求a,b的值；

（2）环城河综合治理办公室用220万元购买污水处理设备，且资金刚好用完，问怎么购买设备使每日综合处理污水的能力最强？

23．（本题10分） 已知：如图1，M是定长线段AB上一定点，C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、2 cm/s的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C在线段AM上，D在线段BM上）．

(1)若AB＝10cm，当点C、D运动了2s，求AC＋MD的值；

(2)若点C、D运动时，总有MD＝2AC，直接填空：AB＝；

(3)在(2)的条件下，N是直线AB上一点，且AN－BN＝MN，求

MN

的值． AB

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