北师大版七年级语文

篇一：北师大版七年级上册语文词语总汇

七年级上册语文词语总汇

第一单元词语注释

《从百草园到三味书屋》

1、确凿（ záo）：确实。 2. 菜畦（qí）：有土埂围着的一块块排列整齐地种蔬菜的田。

3. 桑葚（ shan）桑树的果穗，成熟时黑紫色或白色。味甜，可以吃。也叫桑葚子。

4. 蟋蟀（xīshuài）:昆虫，也叫促织，有的地区叫蛐蛐儿。

5. 斑蝥（bān máo）:昆虫，可入药。6. 缠络（chán lu?）: 纠缠，缠绕的意思。

7. 高枕而卧：垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。 8. 脑髓（ suǐ）:指脑浆。

9. 鉴赏（jiàn shǎng）：鉴定和欣赏（艺术品，文物等）。

10. 人迹罕至:罕：少，人很少到的地方，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

11. 觅（mì）食：觅：寻找，食：食物。寻找食物，泛指谋生。

12. 攒（cuán）:聚拢，拼凑。 13. 拗（ǎo）：使弯曲，使断，折。指使劲扭过去的意思。

14. 竹筛（ shāi）：用竹子编的网状农用工具。15. 倘若：倘使。

16. 和蔼（ ǎi）：态度温和，容易接近。17. 恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。

18. 书塾（ shú）：即私塾，旧时家庭，宗族或教师自己设立的教学处所。

19. 博学：学问广博精深。20. 蝉蜕（chán tuì）：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳。

21. 倜傥（tì tǎng）：洒脱，不拘束。22. 渊博：形容学识深广。渊，深。博，广大。

23. 盔（kuī）甲：古代军人战时穿的服装。“盔”护头，“甲”护身，用金属或皮革制成。

24. 人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎，古代煮东西的器物，三足两耳。

25. 宿儒（sù rú）：老成博学的读书人，宿，这里是长期从事某种工作的意思。

26. 秕（bǐ）谷：长的不饱满的谷粒。

27. 锡箔（xī b?）：粘着薄锡的纸。迷信的人祭奠死者时烧锡箔，以为死者可以收到当钱用。 《雪地贺卡》

28. 埋没（m?）：掩埋，埋起来；使显不出来，使不发挥作用。

29. 雀斑：皮肤病，患者多为女性。症状是面部出现黄褐色或黑褐色的小斑点，不疼不痒。

30. 襟（jīn）怀：胸襟，胸怀。

31. 屹（yì）立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

32. 颏（kē）下：即下巴。

33. 雪橇（ qiāo）：用狗，鹿，马等拉着在雪上滑行的一种没有轮子的交通工具。

34. 圣诞（dàn）：旧时称孔子的生日，基督教徒称耶稣的生日。

35. 鼻涕（ tì）：鼻腔黏膜所分泌的液体。

36. 嫉妒（jí dù）：忌妒。37. 臃肿（yōng zhǒng）：过度肥胖，转动不灵。

38. 弩（nǔ）：弩弓。 39. 恳挚（ zhì）：（态度或言辞）诚恳真挚。

40. 膝（xī）盖：位于大小腿之间的连接部位。

阿长与《山海经》

41. 憎恶（zēng wù）；憎恨，厌恨。 42. 掷（zhì）：投。

43. 掳（lǔ）去：把人抢走。 44. 震悚（sǒng）：震惊。悚，害怕。

45. 惶（huáng ）急：惊慌急迫。 46. 疮疤（chuāng bā）：疮好了以后留下的疤。

47. 诘问（ji?）：追问，责问。 48. 惧惮（jù dàn）：害怕。

49. 粗拙（cū zhuō）：粗糙低劣。50. 疏懒（shū lǎn）：懒散而不惯受拘束。

51. 惊骇（ hài）：惊慌害怕。52. 絮（xù）说：啰嗦地说。絮，絮叨。

53. 顺顺流流（shùn shùn liu liu）：即顺顺溜溜，顺顺当当；一切都很顺利。

54. 辟（pī）头：开头。

55. 霹雳（pī lì）：原指强烈的雷电现象，这里指作者受到了极大的震撼。

56. 郝懿行（hǎo yì xíng）：清代著名学者。57. 脐（qí）：肚脐。

拣麦穗

58. 磕（kē）碰：东西互相撞击；人和东西相撞。

59. 戏谑（xì xua）：开玩笑。60. 害臊（sào）：害羞。

61. 山坳（ào）：山间平地。

62. 蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

63. 积攒（ zǎn）：一点一点地聚集。 64. 步履（ lǚ）：脚步。

65. 企（qǐ）盼：盼望。 66. 大言不惭（ cán）：说大话而毫不感到难为情。

67. 死乞白赖（lài）：纠缠个没完。也作死气白赖。

《童年絮味》 《生命》

68. 鬈（quán ）曲：弯曲。 69. 睫（ji?）毛：眼睑上下边缘的细毛。

70. 箧（qia）：小箱子。

71. 雷霆（tíng）万钧：比喻威力极大。霆，暴雷。钧，古代的重量单位，30斤为1钧。

72. 百无聊赖（lài）：精神没有依托，非常无聊。聊赖，依赖，寄托。多表示贬义。

73. 不可一世：形容极其狂妄自大。74. 左顾右盼：向两边看来看去。形容得意的神态。

75. 譬（pì）如：比如。 76. 心旷神怡（ yí）：心境开阔，精神愉快。

77. 啜泣（chu? qì）：抽噎，抽抽搭搭地哭。 78. 驯（xùn）良：和顺善良。

79. 焦灼（zhu?）：非常着急。80. 撅（juē）嘴：翘起嘴巴。

81. 调侃（kǎn）：用言语戏弄，嘲笑。 82. 呵斥（hē chì）：大声斥责。

83. 掴（gu?）：用巴掌打。84. 黝（yǒu）黑：黑。

85. 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

86. 肆无忌惮（sì wú jì dàn）：任意妄为，没有一点顾虑。

第二单元词语注释

1. 寥廓（liáo ku?）：广阔高远。

2. 斑驳（bān b?）：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。

3. 榛子（zhēn zi）：榛树的果实。4. 鼾（hān）睡：熟睡而打呼噜。

5. 罂粟（yīng sù）：两年生草本植物，果实可用来取制鸦片。

6. 翩（piān）翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。

7. 寒伧（chen）：（外貌）丑陋，难看。

8. 风姿绰（chu?）约：形容女子姿态柔美的样子。丰姿，也作风姿，风度姿态。

9. 憧憬（chōng jǐng）：向往。 10. 婀娜（ē nu?）：（姿态）柔软而美好。

11. 妩媚（wǔ mai）：形容女子、花木等姿态美好可爱。12. 嶙嶙（lín lín）：嶙峋。

13. 赤裸裸（luǒ）：光着身子；毫无遮盖掩饰。

14. 幼稚（zhì）：年龄小；形容头脑简单或缺乏经验。

第三单元词语注释

1、狼藉（jí）：乱七八糟，杂乱不堪。 2、簌（sù）簌：眼泪纷纷落下的样子。

3、惨淡(cǎn dàn)：凄凉；萧条。 4、踌躇（ch?u chú）：犹豫。

5、颓（tuí）唐：衰颓败落。颓：衰败。

6、触目伤怀：看到（家庭败落）心里伤悲。触：遇着。怀：心。

7、琐屑(suǒ xia)：细小的事。琐：细小。屑：碎末。

8、祈祷（qí dǎo）：信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。

9、绰绰(chu?)：这里形容经济很宽裕，用不完。10、桀骜（ji? ào）不驯：性情倔强不驯顺。

11、虎视眈（dān）眈：形容贪婪而凶狠地注视。眈眈，眼睛注视。

12、怪诞（dàn）：荒诞离奇。13、惴（zhuì ）惴：形容又发愁又害怕的样子。

14、龟（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。15、数落（luo）：列举过失而指责。泛指责备。

16、褴褛（lán lǚ）：（衣服）破烂。17、兜游(dōu)：环游；周游。兜，环绕；回绕。

18、想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际。

19、折腾：折磨。使人（在肉体或精神上）感到痛苦。

20、尴尬（ɡān ɡà）：（神色、态度）不自然。

第四单元词语注释

1.隆（ l?ng ）冬：冬天最冷的一段时期。2.胸脯（pú）指胸部；胸膛。

3、怜悯（mǐn）：可怜别人，同情别人！ 4、纠缠：绕在一起。问题纠缠不清。

5、后患（ huàn）无穷：灾难，忧患；穷：尽。指今后的祸害及忧患没有穷尽。

6、恳（kěn）求：向发出动作的对象以一种诚恳真挚的态度请求

7、劈开（pī）：用刀斧等砍开。8、坟墓：埋葬死人的穴和上面的坟头。

9、谋( m?u)生： 谋求生活的门路：以手艺谋生。

10、拉拢（lǒnɡ）：为对自己有利，用手段使别人靠拢到自己方面来。

11、撬（qiào）开：用杠棒或尖利的工具借助支点拨动或挑起东西。

12、弥（mí）漫：充满、布满。 13、巍峨（wēi ?）：高大；高大雄伟。

14、堡垒（bǎo lěi）：古代指土筑的小城。 15、头颅（lú ）：人的头。

16、桅杆（w?i gān）：船上挂帆的杆子。

17、喇叭（lǎ bā）：一种木管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周扩张，唢呐的俗称 。

18、啰嗦（luō suo）： 言语繁复。

19、起誓（shì）立誓。亦指郑重其事地说出表示决心的话或对某事提出保证。

20、警惕（jǐng tì）：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉

21、谈判：双方或数方为维护自己的利益对有待解决的重大问题进行会谈

22、斧头： 一种砍削工具 23、乔装：假装；装做

24、信封：一般是指人们用于邮递信件、保守信件内容的一种交流文件信

25、作揖（yī）:行礼形式 26、来龙去脉:认为从头到尾都像血脉似的连贯着;可以看出从哪儿来;到哪儿去.比喻事情前后关联的线索或事情的前因后果.

27、忘恩负义:忘记别人对自己的好处;反而做出对不起别人的事.恩:恩惠;负:违背;义:情义

28、禽兽：①鸟和兽：飞禽走兽。 ②比喻卑鄙、无人性的人：衣冠禽兽；无父无君无耻无德，是禽兽也。 29、灵芝：菌类植物，古人以为吃了可以长生。

30、峨眉：峨眉即峨眉山（世界文化与自然遗产，国家AAAAA级旅游景区）。

第五单元词语注释

1.万籁（lài）俱寂：籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响； 寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

2.如诟（g?u）如詈（lì）：像指责又像辱骂。诟，怒骂；辱骂。詈，骂。

3.凌乱不堪；形容没有秩序、十分不整齐的样子。

4.殚（dān）智竭力：殚：竭尽。用尽智能和力量。

5.无计可施：计：策略、办法；施：施展。没有办法可用。

6.奄（yǎn）奄一息：奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。

7.高枕而眠：垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。

8.念念不忘：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。

9.横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。

10.不速之客： 速：邀请。指没有邀请突然而来的客人。

11.昂首阔步：昂：仰，高抬。抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞，意气风发。

12.胡思乱想：指没有根据，不切实际的瞎想。

13.有气无力：形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。

14.夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。

15.倾泻而下：（大量的水）很快地从高处流下：大雨之后，山水～下来，汇成了奔腾的急流。

16.不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。17.无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

18.飞禽走兽：禽：鸟；兽：野兽。飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。

19.一望无际：际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。

20.惊心动魄（p?）：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

21.如梦初醒：象刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。 22.苦中作乐：在困苦中勉强自寻欢乐。

23.无声无息：没有声音，没有气息。比喻没有名声，不被人知道。

24.气喘吁吁（qì chuǎn xū xū）：形容呼吸急促，大声喘气。

25.简短有力：形容文章、言论等简短有力。

26.井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。

27.失魂落魄（p?）：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

28.不可开交：开：打开，解开；交：相错，纠缠。形容没法解开或摆脱。

29.纹丝不动：一点儿也不动。形容没有丝毫损坏或改变。

30.如怨如诉：好像在哭泣，又像在倾诉。形容声音(多指乐曲)悲切。

31.自告奋勇：告，称说，表示。主动要求担任某项艰巨的任务。

32.执法如山：执行法律象山一样不可动摇。

33.阴魂不散：比喻坏人、坏事虽已清除，但不良的影响还在起作用。

34.光临寒舍：对人称自己的家。

35.横行无忌（jì）：形容反动势力猖狂活动，为所欲为。

36.弱不禁风： 禁：承受。形容身体娇弱，连风吹都经受不起。

37.不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。

38.不可分割：不容许割裂、拆开。

39.北风呼啸：北风刮得像发怒一样号叫，泛指天气的恶劣。

40.不辞而别：辞：告辞；别：离别。没有告辞就离开了。或悄悄溜走了。

41.一如既往：指态度没有变化，完全象从前一样.

42.小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一 点不敢疏忽。

43.舍己救人：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。

44.忠于职守：忠诚地对待本职工作，一丝不苟。

第六单元词语注释

1.滑稽（huá jī ）：古指谓能言善辩，言辞流利，现在一般都指言语、动作或事态令人发笑。

2.骇（hài）人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

3.随声附和（ha）：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。

4.生丝：用茧缫制成的丝。是纺织工业的原料。

5.呈报（chēng）：用公文上报上级。

6.御聘（yù pìn）：皇帝聘请的。御，封建社会指与皇帝有关的。

7.华盖：指古代帝王所乘车上伞形的遮蔽物。

8.簇（cù）：拥很多人紧紧围绕着或卫护着 就是像花瓣围绕着花蕊一样。 簇拥:围着,聚成一团 许多的人围着一个（物）或人

9.晴天霹雳（pī lì）：晴天打响雷。比喻突然发生意外的令人震惊的事件。

10.大逆（nì）不道逆:叛逆;道:指封建道德;不道:违反封建道德。旧时统治阶级对破坏封建秩序的人所加的重大罪名。

11.倒（dào）背如流：把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。

12.嗫嚅（nia rú）;想说而又吞吞吐吐不敢说出来。

13.社稷（jì）：这里指国家。中国古代“社”指土神。“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用社稷代表国家。

14.岔（chà）子：事故，错误。

15.谒（ya）见：泛指地位低或者辈份低的人拜见地位或辈分高的人。

16.踌躇（ch?u chú）满志：踌躇:从容自得的样子。 满:满足。 志:心意。 踌躇满志:从容自得,心意满足。形容对自己的现状或取得的成就非常得意。

17.匍匐（pú fú）；伏地而行。

18.呵斥（hē chì）；大声或粗暴地责骂。

19.亲眷（juàn）；亲戚，眷属。

20.娇痴（jiāo chī）；天真可爱而不解事。

21.谄媚（chǎn mai）：用卑贱地态度向人讨好。谄：曲意迎合。

22.畏葸（xǐ）：畏惧，诚惶诚恐。

23.小旦（dàn）：传统戏剧中旦角之一,后多扮演年轻女子。

24.荛（ráo）牧儿：砍柴放牛的孩子。荛,打柴。

25.布囊（náng）其口：用布蒙住他的口。囊,口袋。这里用作动词;堵住。

26.郴（chēn）州：今湖南省郴州市一带。

27.植刃道上：把刀插在路上。植：这里指插。

28.微伺（sì）：偷偷的查看。 29.大骇（hài）：十分震惊。

30.遽（jù）：急忙31.刺史（cì shǐ）：我国封建时代的地方官名。

32.啗（dàn）：吃。 33.吞啮（nia）：吞吃。

34.隰（xí）：低湿的地方35.气厉不息：大蛇不停地肆虐逞凶。

36.家生婢（bì）子：古代奴婢所生的子女仍为奴婢，男的叫“家生奴”，女的叫“家生婢”

37.苫蔽成丘（shān）：用草席遮盖成小山形状。苫：草席。

38.餈（cí）：一种用糯米做成的食品。咋（z?）咬。

39.囷（qūn）：古代一种圆形的谷仓。

40.斫（zhu?）：用刀砍

41.愍（mǐn）：同“悯”怜悯

42.眈（dān）眈相向：瞪眼注视着（屠户）。眈眈：注视的样子。相向：对着他（屠户）。

43.犬坐：像狗似的蹲坐。犬：狗，这里是名词作状语。

44.意暇( xiá)甚：短语，神情悠闲得很。意：这里指神态。暇：空闲，这里是悠闲的意思。

45.黠（xiá）：狡猾。

46.尻（kāo）：屁股。

47.假寐（mai）：原指不脱衣帽坐着打盹，这里指假装睡觉。

48.不啻（chì）：不止。

49.细娃：方言“小孩儿”

50.扫堂腿：武术招数。用一只腿猛力横扫以绊倒对方。

51.：追赶

52.竹哨：用竹管做成可吹的哨子。

篇二：七年级上册语文 北师大版1-6单元知识点

七年级上册语文《第一单元》知识点整理 北师大

【第1课 从百草园到三味书屋】

一、注音

确凿（záo） 菜畦（qí）桑椹（shèn） 油蛉（línɡ） 脑髓（suǐ）

陌生（mò）秕谷（bǐ）

斑蝥（máo） 珊瑚（shān hú） 攒成（cuán） 长（chánɡ）妈妈 敛（liǎn）

觅（mì）食 宿儒（sù）

蝉蜕（tuì）窦（dòu） 厥（jué）倜傥（tì tǎnɡ）叵（pǒ）

拗（ǎo） 盔甲（kuī） 锡箔（bó）

二、词语

确凿 轻捷 脊梁 纳凉 收敛 脑髓 鉴赏 秕谷 恭敬 菜畦

陌生 觅食

和蔼 渊博 消释 宿儒 严厉 蝉蜕 倜傥 盔甲 绣像人迹

罕至人声鼎沸

1．为什么说百草园是我的乐园？

一面是与三味书屋的枯燥乏味相比，而我美好快乐的童年在百草园中度过，百草园自然

是我的乐园，给鲁迅留下了美好的回忆。

2.揣摩下面语句，体会作者感情。

（1）其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

说明封建社会的教育体制的失败。在我们看来很平常的事物，却在儿童的心中却完全不

一样，认为那是十分有趣的。可见童心的可贵。

（2）总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木

莲们！……

作用：承上启下 直接抒发了“我”对百草园难分难舍的感情，表达 了我对百草园的依恋和对三味书屋的反感。“我将不能常到百草园了”，表示了“我”遗憾的心情，“常”字用得十

分准确。到三味书屋不是不能到百草园，而是不能经常到。

（3）我就只读书，正午习字，晚上对课

从“只”中可知道鲁迅对封建社会的教育体制反感，它的失败。

（4）他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，

大声道：“读书！”

表现出了先生的正直，与前“先生是极正……”相照应。再说，先生 再狠，也不应该体罚学生。在此之中，我认为，鲁迅是将他的启蒙老师刻画的较好，与当时社会成反比。

3.浏览课文，说说“百草园”和“三味书屋”中有那几件事情令我念念不忘，这几件事情

表现了儿童的哪些特点。

①百草园的乐园生活。 2-8段写在百草园中的春夏秋三季的景色；阿长给“我”讲美女蛇的神奇传说；冬天的百草园；离别百草园。这一部分紧紧扣住“乐”字写“我”在百草园中的

无穷乐趣。

②三味书屋的读书生活。

10-11段，写三味书屋的陈设和“我”对先生的印象。

12-24段，“我”在三味书屋的读书生活。主要写了几件事：1、提问“怪哉”一虫的事；

2、到三味书屋后面的小园里去寻找乐趣；3、师生读书的场面；4、学生做戏、画画儿。

③表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理。

4．课文前半部分写百草园，后半部分写三味书屋。对这两部分之间的关系，它们所表

现的作者的思想感情，大致有下边三种说法。你有什么看法?理由是什么?

（1）.衬托关系。用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋枯燥无味的生活，揭露和批判

封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。

（2）.对比关系。用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

（3）.统一关系。通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童对自然的热爱，

对知识的追求，以及天真幼稚、欢乐的心理。

【第2课 雪地贺卡】

《雪地贺卡》的作者是我国当代着名的蒙古族作家鲍尔吉·原野，其散文睿智典雅、细

腻宁静，独具特色。

①《雪地贺卡》是一篇以叙事为主的散文，记叙了自己偶然发现一个孩子给雪人送的贺卡、以雪人口吻回复贺卡、为呵护孩子纯真的心灵停止回复贺卡的经历，表现了童心的美好

纯真和我精心呵护童心童趣的高尚情怀。

②《静默草原》是一篇以抒情为主的散文，以细腻的笔触、层层推进的对比，抒发了草原之子对草原深沉的爱，抒发了自己因对草原深沉的情感而形成对生命富有哲理新的感悟：

要像草原一样有善忘（豁达坦然）的胸襟，要像草原一样静默，沉稳而不张扬。

1、情感态度与价值观

（1）.懂得珍惜纯真的童心。

（2）.热爱生活，对生活充满信心和执着追求。

2、为什么说“带有秘密的童年是幸福的”？

与大人相比，儿童的心灵比较纯真，情感比较真实；心理上更为好奇，更趋于趣味和幻想，思维更简单，生活的经验更有限。因此，儿童们往往把神话、童话，乃至梦幻当作真实，把动物、植物乃至石头、桌椅都当作有人一样的生命感觉，乃至“也有爸爸妈妈”；喜欢沉浸在自己所感觉的美好的趣味盎然乃至奇异的世界里。其中自己感觉特别珍贵，或特别郑重其事，或特别神秘的东西还往往会把它当作自己心灵王国的秘密。这些孩子气感觉的最可贵之处就是它的纯真、美好，就是他往往把大人们视为微不足道的东西看得很有兴趣。随着逐渐长大成人，现实的、理性的、功利的东西在人身上会不断增加，在丧失孩子气感觉的同时，往往可能也流失了一部分纯真、美好和趣味。所以作者会说，相信神话、带有秘密的童年很

幸福。

3、小结：文章的最后一句是对全文的总结，点明了主旨，同时也是对童心的赞叹。

七年级上册语文《第二单元》知识点整理 北师大

【第3课 山行】

一、《山行》

山行

[唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云深（生）处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜牧(803～约852) 唐代诗人，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。

出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人，居长安城南樊

川别墅，后世因称之"杜紫微"、"杜樊川"。

译文

深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行.云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停下车来，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的

花儿还要红。

赏析

诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无飘缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，

枫林更充满了生命的纯美和活力。

二、《渔家傲·秋思》

渔家傲·秋思

范仲淹〔北宋〕

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

译文：

边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大

地。征人不能入寐，将军和战士们愁白了头发，流下了眼泪。

赏析：

上片着重写景。“塞下”二句首先点明地点，时间和边地延州与内地不同的风光，其次具体地描述风光的不同，西北边疆气候寒冷，一到秋天，寒风萧瑟，满目荒凉，大雁此时奋翅南飞，毫无留恋之意。“四面边声”三句写延州傍晚时分的景象，边声伴着军中的号角响起，

凄恻悲凉。在群山的环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭，“孤城闭”三字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。千嶂、孤城、长烟、落日，这是静；边声、号角则是伴以声响的动。动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画，形象地描绘了边塞特异的风景。下片抒情。“浊酒一杯”二句，先自抒怀抱，作者为前线三军统帅，防守边塞，天长日久，难免起乡关之思。想要借一杯浊酒消解乡愁，路途遥远，家人在何方？更重要的是，战争没有取得胜利，还乡之计就无从谈起。而要取胜又谈何容易，因此更浓更重的乡愁就凝聚在心头，无计可除。“羌管悠悠霜满地”，写夜景，紧承“长烟落日，”到了夜晚，笛声悠扬，秋霜遍地，更引动了征人的乡思。全词结束在“人不寐，将军白发征夫泪”二句上，此二句从写景转入写情。戍边将士上下一心，同仇敌忾，本可以战胜敌人，无奈朝廷奉行的是不抵抗政策，戍守艰苦，又无归计，人怎么能睡得着呢！旷日持久的守边白了将军的头，使征夫洒下许多

思乡的热泪。

三、《苏幕遮》

苏幕遮

范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

译文

白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。远山沐浴着夕阳，天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。思念家乡黯然销魂，羁旅的愁思缠绕不休。只有在梦中得到暂时的慰藉。当明月照射高楼时不要独自

依倚，端起酒来洗涤愁肠，可是都化作相思的眼泪。

赏析

这首词别本题作《别恨》或《怀旧》，抒写作者秋天思乡怀人的感情。上片用多彩的画笔绘出绚丽、高远的秋景，意境开阔。“碧叶天，黄叶地”为传诵名句。词的下片表达客思乡愁带给作者的困扰，极其缠绵婉曲。以夜不能寐、楼不能倚、酒不能消解三层刻画，反言愈切。煞拍酒化为泪，消愁之物反酿成悲戚之情，最为警策。前人颇诧异镇边帅臣“亦作此消魂语”。《左庵词话》解释说：“希文宋一代名臣，词笔婉丽乃尔，比之宋广平赋梅花，才人

何所不可，不似世之头巾气重，无与风雅也。”此说可谓得之。

【 第4课 天净沙·秋思】

篇三：北师版七年级语文课文目录

七年级上册目录

第一单元 童年梦痕

1 从百草园到三味书屋?鲁 迅

2 雪地贺卡???鲍尔吉.原野

比较.探究

阿长与《山海经》??鲁 迅

拣麦穗???????张 洁

*童年絮味??????舒 婷

*生 命??????? 沉 河

“表达.交流”综合实践 永葆童心

语言趣谈 有趣的汉字

第二单元秋日撷英

3 山行??杜 牧

4 [越调]天净沙 秋思?马致远

比较.探究

秋 词??????刘禹锡

采桑子.重阳????毛泽东

登 高?????? 杜 甫

*秋 颂??????济 慈

*落 叶????? 贾平凹

“表达.交流”综合实践 自己的秋天

语言趣谈 “秋”和颂秋、悲秋

第三单元 亲情歌吟

5 背 影??????朱自清

6 慈母情深??????梁晓声

比较.探究

父母的心??［日］川端康成

*养 母??????杨新雨

*我们是怎样过母亲节的?????? ［加拿大］里柯克 *金色花?? ［印度］泰戈尔

“表达.交流”综合实践 感悟亲情

语言趣谈 三口之家：父、母、子

第四单元 品行善恶

7 农夫和蛇（二则）?????《伊索寓言》 8 渔夫的故事?? 《天方夜谈》

比较.探究

农夫和蛇?????克雷洛夫

东郭先生和狼???

*盗 草????? 田 汉

“表达.交流”综合实践 生活的棱镜

语言趣谈 从“蛇”说到问候语

第五单元 生命礼赞

9 猫的故事??????梁实秋

10 最后一片叶子???欧.亨利

比较.探究

天鹅的故事?????章廷桦

满腔热血已经沸腾??周梅森

*“小地主”???? 周晓枫

*“诺曼底”号遇难记? 雨果

“表达.交流”综合实践 关注动物朋友

语言趣谈 “猫狗”语义面面观

第六单元 性灵愚慧

11 皇帝的新装?????安徒生

比较.探究

黑 信???????哈谢克

*我若为王??????聂绀弩

12 童区寄传??????柳宗元

比较.探究

李 寄???????干 宝

狼???蒲松龄

*说 虎?????? 刘 基

*智惩恶少??姜 山 陈石平

“表达.交流”综合实践：做个智勇双全的少年 语言趣谈 “睡”与“寐”

附录一 怎样查工具书

附录二 课外阅读推荐

附录三 书法小知识

七年级下册课文目录

第一单元 千古涛声

1 长江???????郭 风

2 筏子???????袁 鹰

比较.探究

诗歌三首 当我死时??????余光中

黄河颂?光未然

长江之歌??????胡宏伟

一条大河?????刘元举

* 运河与扬子江??陈衡哲

* 江之歌??????毛姆

* 壶口与龙门???叶其扬

“表达.交流”综合实践 心灵的欢歌?????? 语言趣谈 看得见也听得见的字

第二单元 斑斓春色

3 春??朱自清

4 春风???????林斤澜

比较.探究

诗词九首 江南春绝句?????杜 牧

游园不值??????叶绍翁

玉楼春?宋 祁

鹧鸪天 代人赋???辛弃疾

春夜喜雨??????杜 甫

早春呈水部张十八员外??????韩 愈

钱塘湖春行?????白居易

春???艾 青

初春??王宜振

* 唐宋大诗人诗中的物候?????? 竺可桢 宛敏涓 * 花儿为什么这样红??????贾祖璋

“表达.交流”综合实践 独特的我?????? 语言趣谈 “春”字变形记

第三单元 慷慨正气

5 最后一课?????? 都德

6 过零丁洋????? 文天祥

比较.探究

第一堂课?????老 舍

梅岭三章?????陈 毅

示儿???????陆 游

* 谭嗣同之死???梁启超

* 勇气??????狄斯尼

“表达.交流综合实践 动人的事??????? 语言趣谈 日＋月＋草＝？

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