咱当兵的人朗诵词

篇一：庆“八一”建军节朗诵晚会串词—《军歌嘹亮》

开场词:

男主持:各位朋友,各位来宾,晚上好!欢迎来到山之回响朗诵苑参加我们的庆祝八一建军节音乐朗诵晚会,下面晚会将正式开始!诚挚地感谢您的光临!!

(音乐响起)

今天，我们的心插上了翅膀，今天，我们的心飞向远方，因为，今天是八一建军节啊！我们怎能不万分思念那威严的军徽，那警惕的钢枪

女主持：我们的心飞到边境

一把把刺刀正在那里闪光

祝陆军战士节日好

愿祖国的边防永远是铁壁铜墙

男。。我们的心飞到大海

一艘艘战舰正在劈风崭浪

祝海军战士节日好

愿祖国的海疆永远鱼跃帆扬

女。。我们的心飞到蓝天

一架架战鹰正在云中高唱

祝空军战士节日好

愿祖国的天空永远明亮

音乐配合！！！

一、战旗美如画

男主持：

火红的战旗在人民军队七十七年的光辉历程上划出了一道灿烂的轨迹

。

请听歌曲：《为了谁》演唱者：博浪雨

七、敬礼，军人

军人是祖国强大的基石,是我们获得国际尊严的坚强后盾.

在这个特殊的时刻,让我们为新一代最可爱的人献上一曲由衷的赞歌!

请听朗诵:<<敬礼,军人>>朗诵者:品读

八、小路

即使遇到千万次坎坷

也绊不倒追求的执着

即使经历千万次挫折

也折不变信念的依托

炮火中的爱人，我要在你的身边相伴。

请听苏联歌曲：《小路》演唱者：《品》

九、咱当兵的人

风霜雨雪搏春秋

朴实无华写人生，因为我们是共和国的血脉，有铁的军纪，钢的斗志。

请听歌曲：《咱当兵的人》演唱者：海浪

十、写给当炮兵的儿子

儿行千里父担忧，一行书寄千行泪 军人父亲寄给军人儿子的信，是交融着时代之情与个人之情，祖国之爱与父亲之爱的篇章。

拳拳之情，殷殷之望，谆谆之嘱，

象一根红线串起了对祖国之爱的珍珠。

请听朗诵：《写给当炮兵的儿子》朗诵者：紫云

十一、《驼铃》

握紧的双手是那样暖，

流出的泪水是那样的甜，

军营的故事是那样多，

军营的歌声是那样美，

当我们不得不分离，

亲爱的战友，深深的道声珍重！

岁月流逝，不变的永远是友情。

请听歌曲：《驼铃》演唱者：听歌者

十二、兵哥哥

我在你的窗下徘徊

我在你的心外徘徊

层层脚印里写着浓浓的情意，

长长足迹里藏着深深的爱恋，

我的兵哥哥，

你可知道我在挂念着你。

请听歌曲：《兵哥哥》演唱者：小雨飘飘

十三、永远的和平鸽

战争与和平永远是人类一个不可诠释的结!

残酷战场的灰飞烟灭与蓝天白云之中和平鸽的自由飞翔是人类最伤痛的不合谐音符.泯灭的是血肉之躯,永生的是和平的理想!

军人为祖国而战,为民族流血牺牲,他们用坚韧的筋骨铸就护卫红色摇篮的山峰!让洁白的鸽子带去我们对军人的崇高敬仰和虔诚祝福!

请听朗诵:永远的和平鸽朗诵者:却要如梦春秋

十四、《你们的诗将永远闪闪发光》

军旅诗人--一个特殊的名字，它们既有军人的冷峻钢强，又有文学家的抒情奔放，神密的军营生活通过他们辛勤耕耘的笔昭然于纸上。是他们的笔留住了军人的辉煌，是他们的笔勾画出军人的情感，是他们的笔描绘了明天的太阳，他们是军营的新星。

请听朗诵：《你们的诗将永远闪闪发光》--献给共和国的军旅诗人朗诵者：山之回响十五、我的祖国：

电影《上甘岭》的场景是我们每个人都难以忘怀的。英勇杀敌，视死如归的志愿军战士在硝烟弥漫，炮火纷飞的战争瞬间，第一个想到的是充满稻花香的美丽祖国。

是啊！祖国，你的儿女都在为你奋斗和祈祷，愿你的明天更美好！

请听歌曲：《我的祖国》演唱者：雨湿蝶翼

十六、在那桃花盛开的地方

故乡的山水让我留恋

故乡的姑娘让我思念

为了祖国的安宁

我愿在边防线上与风雪相伴。

篇二：节目串词

(A)尊敬的各位领导、各位评委：

（B）亲爱的老师们、同学们：

合：大家上午好！

（A）我是主持人

(B) 我是主持人

(C) 我是主持人

（A）青春的使命在这里召唤

(B) 青春的智慧在这里闪光

(C) 青春的激情在这里绽放

（A）今天我们共聚一堂，共度我们我们的节日

(B) 出席今天

(C)让我们以热烈的掌声对各位领导、评委的到来表示衷心的感谢！

(A)穿岁月峰头，伴历史云烟，五四青年节向我们走来

撇无知时光，迎蓬勃青春，时代新乐章由我们谱写

(B)青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；

青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

（C）青春，我们肆无忌惮，畅然释怀，在生命的巅峰驰骋

青春，我们敞开心扉， 释放热情， 在五四的天空呐喊

（A） 今天我们在这里吟颂，为那1919年燃烧的青春

今天我们在这里欢腾，为那永垂不朽的灵魂

（B）我们知道，93年前，是你们—1919年的青年，用你们的热血和生命驱逐黑暗、争取光明，谱写了一曲最壮丽的青春之歌

（C）我们知道，93年前，是你们—1919年的青年，用你们燃烧着的青春争取祖国独立、民族富强，，绘就了一幅最宏伟的青春图画。

（A）五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，五月的阳光红似火，五月的花儿艳如阳 让我们的歌声飘扬在五月的春风里 让我们的笑容盛开在五月的鲜花中， 让我们一起歌唱五四

五四的精神永远激励着今天的我们

（B） 在五月的花海中徘徊，我们是鲜花一束；

在五月的大海中遨游，我们是沧海一粟；

在五四的庆贺中欢呼，我们是青春之歌！

（合）让我们用行动来弘扬五四的精神

让我们翱翔青春的脉动，迸射青春的激情，彰显青春的活力

让我们洒汗水，让理想开花结果；献青春，为祖国耀彩增辉。

(A)尊敬的各位领导、各位评委：

（B）亲爱的老师们、同学们：

合：大家上午好！

（A）我是主持人

(B) 我是主持人

(C) 我是主持人

（A）青春的使命在这里召唤

(B) 青春的智慧在这里闪光

(C) 青春的激情在这里绽放

（A）为了纪念五四运动，进一步活跃校园文化氛围，丰富同学们的文化生活，

(B) 出席今天活动的领导及评委，他们分别是

(C)让我们以热烈的掌声对各位领导、评委的到来表示衷心的感谢！

（A）在今天的比赛中，我们将评出一等奖 名，二等奖名，三等奖名

（B）下面，我来宣读一下评分标准：

1、歌曲内容健康、积极向上 1分

2、演唱有一定的技巧与难度 3分

3、与伴奏带音乐配合得当3分

4、服饰、动作搭配1.5分

5、整体效果1.5分

（A）评分办法：每一个节目表演完毕后，评委现场直接亮分，去掉一个最高分，一个最低分，其余分数平均分为选手最后得分。小数点后两位为有效计分，每个节目之前公布前一个节目得分

（B）相信今天的节目一定很激烈，很精彩

（ 合）新安中学“纪念五四，”正式开始

1、 爱，世界因你而精彩，爱在心中是喜悦，我们因为有爱而雀跃，家人之

间的爱，师生之间的爱，朋友之间的爱......用这无数的爱，便构成了这个绚丽的世界！ 爱，因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却又让我们此刻相逢，让我们用歌声记录我们爱的和铉！请欣赏七年级一班同学们给我们带来的《爱 因为在心中》

2、 送去四月的芬芳，迎来五月的时光，中国共产主义青年团经历了93年

的风雨历程，谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画，我们更加热爱我们的祖国，就让我们唱出我们的心声吧。请欣赏七年级二班同学们带给我们的歌曲《祖国给我理想》

3、 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙

-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国！掌声有请七二班同学带来的诗朗诵 《我的祖国》

4、我们这个世界需要温暖，需要关爱，所以让我们应该团结起来，去创造温馨的天堂，让爱心的光 有暖暖的力量，流淌芳香 环抱着大街小巷，请欣赏七三班同学们带来的《蜗牛》

5、看，场上那一群活泼可爱的“兔子们”啊！绽放着青春的活力，他们在舞台上展示的那可爱的舞步，魅力四射，激情飞扬。让我们以热烈的掌声欢迎七三班为我们带来的《兔子舞》

6、新世纪的太阳是我们的，新世纪的鲜花是我们的，托起梦想，让她闪亮在未来的天宇，踏响大地，让心乘着春风飞行，请欣赏七四班的同学们带给我们的歌曲《保卫黄河》

7、音乐传遍大江南北，舞蹈留在你我心中，手捧一朵充满爱的棉花糖，送给亲爱的你们，请欣赏七四班同学带来的舞蹈《棉花糖》

8、青春的舞曲是欢快的、活泼的，它就像一只美丽的鸟儿，用它那动人的旋律唱出了无悔的青春。请听七五班的同学带来的《青春舞曲》，掌声欢迎

9妈妈的吻是甜蜜的，妈妈的吻是神奇的，妈妈的吻给了我鼓励，让我充满了活力，唱一首赞歌送给亲爱的妈妈，请听七五班同学 演唱《妈妈的吻》

10、那是一个血雨腥风的年代，那是一段战火纷飞的流光；那是一个让激情燃烧的岁月，那是一片让理想展翅飞翔的天空；解放区的天是晴朗的天，解放区的天是艳阳天。请欣赏七六班同学带来的《解放区的天》，大家欢迎

11、今天的节目不仅好听更是好看，接下来的节目定会让大家眼前一亮。请欣赏七六班同学表演的舞蹈《天竺少女》。

12、在未来，在茫茫未知的人生旅途中，无论遇到多大的风雨，无论遇到多大的困难，请你记得，你还有我们，和你一样，请听八一班同学带来的《和你一样》

13、现在的小品可是风头正劲，而八一班的同学们班的同学也是不甘落后为我们精心准备了小品《今天你过五四了吗》，掌声欢迎

14、咱当兵的人 ，风霜雨雪搏春秋 ，朴实无华写人生，因为我们是共和国的血脉，有铁的军纪，钢的斗志。掌声有请听八二班同学带来的《当兵的人》

15、屈原，是一个伟大的政治家兼诗人，深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神，使他的满腔忧愤，以《雷电颂》的形式无比猛烈地迸发出来，请欣赏八二班同学带来的小品《雷电颂》，掌声有请

16、只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才

会有收获；只有奋斗，才会品味堂堂正正的人生，请听八三班同学带来的《奋斗》，掌声欢迎 17生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻，让我们起舞。现在请欣赏八三班聂子傲，牟一冰兰等同学带来的舞蹈《动静之争》 18、我们对祖国的深情和民族自豪感一直深深的埋藏在了心底，但我们的心和祖国 一起跳动，祖国的强盛是我们最大的荣耀，接下来我们掌声欢迎八四班同学给我们带来的《站起来》 19、 火热的岁月里，是跳动的花季；缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。 请欣赏八四班同学带来的舞蹈《看我们的花儿》

20风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。我们不能忘记历史，忘记历史意味着背叛。英雄的鲜血，染红了共和国的黎明。英雄的鲜血，护卫着年轻的祖国。在今天，在明天，我们不会忘记黎明的颜色，我们不会忘记《英雄赞歌》。接下来我们掌声欢迎八五班的同学们带来《英雄赞歌》

21听了这首激情豪迈的英雄赞歌后，请欣赏八五班同学带来的小品《山里面的娃》

22、黑暗中曾经流下多少心酸的眼泪，蜷缩在无助的角落里，我们真正品味了什么是寂寞；可是阳光总会来临，冲破令人窒息的阴霾，新的一天我会再次踏上追逐的大道！希望，是我坚定走过的昨天和充满斗志的未来……渺小如我，也可以用自己的双手绘出生命中绚烂的风景。请听八六班同学给我们带来的《阳光大道》

23 青春与激情舞动， 活力与动感融合， 当音乐响起时，当身体舞动时， 让健康永远停留在我们的身体，"唯一色彩"的动感音符跳动时， 让我们一起舞动。接下来请欣赏八六班同学带来的《健美操》，掌声欢迎

24、在这个大千世界里，她们认为自己是最重要的女孩，请听九一班同学带来的 歌曲《BIG BIG WORLD》

25、当我们变换脚步，当我们旋转飞舞，我们总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，一种永不停止的舞动，让我们共同感受舞蹈的魅力，请以热烈的掌声欢迎九二班同学给我们带来的秋歌舞《满堂红》

26、(A)在现代的社会，面对琳琅满目的商品，你是否难以抉择，那你是如何选择自己想要的东西的了？

(B)在现在的校园，你是否面临各式各样的推销了？

(合)那我们现在就来见识下那传说中的推销吧，有请九三班同学为我们带来的小品《推销》

27青春里，活力四射，激情澎湃，充满了时代的气息，舞动着青春的旋律，请欣赏九四班同学为我们带来的《DISTHEQUE》，掌声欢迎

结束语：（A） 感父母恩，主动尝试为父母分一份忧，担一份愁

(B)感老师恩，用饱满的学习热情，托起一份浓重的桃李情

(C)感社会恩，用青春之光热，担负起构建和谐社会之责任；

(合) 感祖国恩，明确责任，牢记使命，成长成材。愿我们的青春蓬勃向上，愿我们的成长健康快乐，愿我们的社会和谐安康，愿我们的友谊天长地久，愿我们的祖国繁荣昌盛

（A） 相聚的时光匆匆而过

（B） 美好的明天我们永远相随

（C） 感谢各位同学的精彩表演

（A） 感谢各位同学的热烈掌声，是你们热烈掌声让本次活动更加精彩

（B） 感谢各位评审最公正、公平、公正的评审，是你们见证了各位同学的优异

表现

（C） 让我们共同祝愿

(AB)祝愿每一位在场的老师、同学身体健康、万事如意

（C）让我们共同祝愿

(ABC) 祝愿新安中学的明天更加美好，新安的山更青，水更秀，人更美 现在宣布：新安中学2012纪念五四 圆满结束

篇三：《当兵的人》音乐教案

七年级音乐教案

第四单元《当兵的人》

刘 群

教材分析：

"当兵的人"是现代军人的代名词，也是一个透着光荣感、充满自豪感的称谓(有点大)。在改革开放的年代里，军人们放弃了不少个人机遇，以无私奉献精神，履行保卫祖国的神圣职责。 (和平年代的军人都在做些什么,战争年代的军人都做过什么?)

1994年，当兵出身的作者在部队深入生活时有感于此，创作了歌曲《当兵的人》。王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值，唱出了新时期士兵的豪迈心声。曲作者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。音乐简炼上口，第一句“咱当兵的人”就以先声夺人的气势唱出了军威。这首歌由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为“真正军人的歌”。 (教科书上都是这么写的 ,没什么新意)

1994年正是目前所教孩子的年龄,歌曲跟学生同年"出生".

如果提及到1998年的洪水,也许在电视上可以接触到.是谁冲到了抗洪的第一线?

教学目标：

1、学会唱《当兵的人》这首歌，能够在分析理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。

2、初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人。

教学重点难点：有感情地演唱歌曲。(我认为该是慷慨激昂的演唱) 教具：多媒体课件、钢琴(基本上我们学校没有那么好的条件,如果只有电子琴也挺好的,可以通过节奏型的改变来让学生更深刻的感受到节奏,也能更好的找到慷慨激昂的感觉)教学过程：

教学过程：

一、引入：

⑴同学们，在上课之前，老师先给大家带来一首优美动听的歌曲，大家先猜一下老师会唱一首什么歌？

⑵播放《为了谁》的伴奏，老师深情地演唱。

⑶那么大家知道这首歌是在什么时候什么背景下为谁而作的吗？（学生回答）

⑷对，这首歌就是在1998年抗击洪水中，为歌颂广大武警官兵为了人民的利益，不顾个人安危，奋勇抗洪的动人事迹而作的，而这些抗

洪将士就是我们所说的天底下最可爱却又最普通的“兵”。同学们，他们这种崇高的思想、振奋的精神值不值得我们继承和发扬？（值）那么在现实生活中，我们应该以怎样的态度去面对生活？（师提示：积极进取？消极颓废？）

二、同学们，你们了解军人吗？你们能谈谈对军人的认识吗？

保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人……是啊，当兵的人就是不一样，不说战争时期，就说当今的和平年代，海难大搜救、反恐辑捕、核泄露应急救援、抗洪抢险，哪次没有军人一马当先的开路队伍？每次总是耳闻目睹着绿色的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头颅洒热血换取百姓生命的悲壮场面；在死神威逼着人民性命的危难时刻,只要绿军装的身影一出现,生命就有了希望,曙光就会驱散了阴霾。

三、说句心里话，我们总是对军人有着特殊的感觉，那么大家考虑一下，他们“特殊”在什么地方？特殊的地方实在太多了，还是让我们一起来听听他们自己是怎么说的吧！欣赏《当兵的人》（放录音）。

四、今天这节课就让我们一起来做一个兵，来了解一个兵，好吗？ ⑴发声练习：

1=C-F 2/413 | 53 | 13 | 53 | 10 || mimi mimi ma ma ma ma ma

顿音如跑操时喊1234，头正、身直、口腔如半打哈欠状。 ⑵学唱歌曲。

①歌曲重复播放，学生分组自学。

②有节奏地朗诵歌词。

③以比赛的形式分组展示。

（设计意图：歌曲学生较熟悉，用分组自学方式，可发挥学习能手的作用，增强合作性。）

⑶教师点评，合上钢琴伴奏，学习打4/4拍子，跟钢琴演唱歌曲。 ⑷分析音乐。

①跟钢琴演唱旋律。

②分析： A16小节、复乐段结构、高音区、饱满有力、威武高大的军人形象。

B16小节、四句体结构、中音区、连贯抒情、发自内心的倾诉。 歌曲的最后补充结束句，不但是主题的再现，同时将情绪推向高潮。

五、音乐主题：这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的最好的表达。

六、问题：这首歌你认为应该用什么样的力度去唱？应突出哪个字？ 咱当兵的人 弹性而有力度地唱。

A 有气势、饱满有力 B 连贯抒情、亲切 结尾 更深沉有力

七、欣赏由刘斌演唱的歌曲，刘斌介绍，并可以随着刘斌深情有力的演唱而跟唱。

放音乐，学生齐唱，请上8位男生上台合着音乐表演唱。

八、教学拓展：

面对亲人解放军，你准备选用哪种方式表达自己的喜爱之情？ A写一段赞美的话 B唱一首颂歌C做一件有趣的作品D画一幅美丽的画 E跳一段欢快的舞 F写一封慰问信。 反思：在练习节奏的过程中，锻炼了我们的独立能力和合作精神，同学们完成的很好！在学习过程中，了解了重音记号，休止符，切分音，附点音符，对表现歌曲情绪所起的作用，也懂得了队列歌曲的特点是：雄壮有力，节奏鲜明，富有感染力，并在演唱歌曲的过程中，了解到坚定有力的音色和抒情连贯的音色的区别及它们不同的表现力。但是同学们不能很好地运用饱满的情绪去并有表情的演唱这首歌。因此，今后应该让同学们多听音乐，培养乐感。

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