篇一：开题报告论证意见表
附件二：
开题报告论证意见表
篇二：如何做好课题开题
如何做好课题开题、中期检查与结题工作
一个课题被立项后，紧接着要考虑的、要做的事就是开题了。
一、关于开题
课题开题从某个角度说比结题还重要，因为它关系到整个课题研究的方向、结果，因此做好开题工作是整个课题研究的关键。要把握好几个时间节点，做好以下几件事。
（一）填写《课题开题申报表》。
一般来说，课题批准立项的部门要下发《课题开题申报表》，开题申报表一般包括5个部分，当然最主要的是聘请好参加开题论证会的专家，提出建议名单、确定好开题论证会召开的时间、地点，并且征得本单位领导的同意。 打开《课题开题申报表》
申报表填好后，上报课题批准部门，等待批复。
（二）撰写开题报告
与此同时，抓紧时间撰写开题报告。开题报告的格式如下：
引言：简介课题性质、级别、批准号
一、课题研究背景
（一）问题的提出
（二）国内外同一研究领域现状
二、课题概念界定和选题意义、研究假设
（一）概念界定
（二）选题意义
（三）研究假设
假设顾名思义就是指假定的解释和推测。条件1：假设是课题研究者根据事实和有关理论对研究结果的预测。条件2： 假设是基于以往的经验形成的，在整个研究过程中起定向作用。
定位准确的假设是课题研究成功的重要条件之一。
三、课题研究的思路、目标、内容及方法
（一）研究思路
（二）研究目标
课题确立的目标必须描述精准，要深思熟虑的推敲，把研究问题的内容与方向把握住，作为界定研究范围的依据。研究目标是课题研究的灵魂。目标应是具体的、可测的。
（三）研究内容
（四）研究方法
我们一线的教师研究的内容都是为解决教育教学中的问题，都是运用性的课题，最主要的是采用行动研究法。行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究，侧重于对职业教育实践的改进。
四、课题研究实施方案
（一）研究过程与步骤
准备阶段、研究阶段（包括实验阶段，又可以分为研究阶段一、
二、三）、总结结题阶段。
（二）研究人员及其分工
（三）预计完成的研究成果及其形式
五、本研究拟解决的关键问题和特色创新之处
（一）拟解决的关键问题
（二）特色创新
六、完成研究的条件
（一）课题组成员组成情况、研究能力等
（二）完成研究任务的保障条件（包括领导重视、研究基础、组织保障、经费保障、时间保障、学习研讨制度保障等） 打开《渗透于专业教学的职业素质养成教育的研究》开题报告 经省职教学会立项的课题，一般还要求有一份课题研究实施方案，这主要是对第四部分的细化。
（三）召开开题论证会
课题组负责人，要按照确定的开题会日期，邀请所聘请的专家，同时将定稿的开题报告提前邮寄或发电子邮件给参加开题论证会的专家，请他们做好发言准备。路远的专家安排好交通、住宿等事宜。
为保证开题论证会的实效性、指导性，要严格按照既定的 “程序”和“要求”做好开题的准备工作。
开题论证会程序：
1.专家组主持会议；
2.介绍参加会议的专家、学校领导以及课题组成员；
3.课题负责人作开题汇报（20分钟，辅以课件。主要汇报研究背景、研究价值、课题核心概念界定、研究思路、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果，其它内容略讲）；
4.课题组成员作补充发言；
5.专家提问，并逐一发表意见；课题组成员答疑、聆听；
6.专家组合议，形成开题论证意见；课题组填写开题专家论证意见表，交专家组签名；
7.课题负责人做表态发言。
开题论证会要求：
1.会场布置：会标、席卡、投影、座位等；
2.开题材料：开题报告、课题研究实施方案，专家人手一份；开题专家论证意见表（只需一份）；
3.课题组成员均需参加开题论证会，不得缺席，听取专家发言并做好记录；
4.安排一名记录员，记录专家的意见，并能迅速归纳整理成文；
5.安排会场摄影，留下过程性资料。
（四）修改完善开题报告
开题会后，课题主持人召集全体课题组成员召开专门会议，消化吸收开题论证会上专家的意见、建议，进行学习研讨，然后按照专家的意见，修改开题报告，连同开题专家意见表在规定的时间上报课题批准部门。
二、关于中期检查
（一）检查目的
进一步加强立项课题的管理，提高课题研究能力和水平；检查各课题组课题研究进展情况，督促各课题组按照课题研究实施方案进行研究；促进各课题组之间的相互交流，相互学习；鼓励多出成果、出优秀成果。
（二）检查内容
1．项目研究进展情况。包括研究计划的总体执行情况，各子课题进展情况，主要课题组成员变更情况及原因，研究工作推迟或终止的原因等。
2．项目研究的阶段性成果情况。包括成果名称、成果形式等，要列出成果清单并附上成果复印件（经采用但尚未正式发表或出版的
论文与著作，请附上稿件采用通知书或出版合同复印件）。
3．课题研究存在的问题及其主要原因等。
4．下一阶段课题工作计划。
（三）检查形式
一般以现场汇报、专家点评并结合提交书面材料的形式进行。主持人现场汇报时间一般是5-10分钟（最好是结合PPT进行，提前准备好），然后由专家根据汇报情况当场点评。
书面材料包括《立项课题中期检查表》和相关材料，这些都得提前准备好，中期检查报到时交。 打开《立项课题中期检查表》
三、关于结题
（一）明确结题的意义
1．何为结题
结题，就是教育研究结束前，对课题研究进行总结，把研究过程中形成的大量尚未完全成形的、无序的、零散的资料，通过整理、总结、归纳、提炼，变成完整有序、科学规范的成果。特别是，通过加工提炼，有可能发现新的规律和提出新的见解。
教育科研课题结题是整个课题研究的工作总结，是对研究成果的鉴定。
2．结题的意义
一个课题从申报到经过较长时间的研究过程，如果不进行结题，就出不了成果，前面的所有努力和投入都将白白浪费，包括精神的、物质的、智慧的、体力上的。
结题的意义包括两大方面：
一方面，课题研究本身需要结题，表明研究任务已达成；课题研究者需要结题，结题会上，可以听取意见，反思研究过程、研究行为，发现问题，以便进行深入研究；课题管理需要结题，可以发现研究成果，了解研究者的能力及方向，听取意见，改进工作。
另一方面，结题最重要的意义在于出成果、获认可。结题成果通过上报和审批程序，可以得到专家和立项管理单位的确认，从而成为具有一定权威性的成果。这个成果就有了推广、利用的价值，参与者也能获得提高和各种认可。
（二）掌握结题的程序
课题的结题，需要在研究的基础上对研究工作进行回顾，对研究材料进行梳理。
1.申报之前要仔细阅读有关文件，对申报的时间、申请材料内容、申请书填写、报送程序等方面的要求要加以明确。
2.将研究过程中积累的原始资料按照一定的类别和逻辑顺序整理出若干本装订整齐的原始资料本（如同会计的原始凭证）。以此作为撰写最终结题成果的主要依据。
3.根据原始资料本撰写研究报告（或调研报告、实验报告、专著等）。这是结题成果的主要部分。
4.根据研究日记或常规记录撰写研究工作报告。这是对科研工作本身的总结，也是向鉴定者展示研究过程，表明成果来源的可靠性与科学性。
5.整理出必要的成果附件。
6．填写结题申报表。 打开结题申报表
7.召开结题鉴定会
结题有通讯结题、会议结题两种形式。
通讯结题，顾名思义就是将结题报告寄给有关专家看阅，写出书面结题鉴定意见。这种形式优点是省时、省事、省钱；缺点是缺少交流，无法提问，鉴定可能会有偏差，不利于结题报告的完善，不利于课题组成员的提升。
会议结题，顾名思义就是用开会的形式，通过主持人的汇报，专家的提问、点评，最终形成结题鉴定意见，这种形式优点是面对面与专家交流，是一次再学习，有利于提高，有利于完善结题报告；缺点是花时间，成本高，投入大，当然收益也最大。
8.填写结题鉴定表 打开结题鉴定表
9.修改完善研究报告和结题材料。
10.上报结题材料 。
（三）整理好结题的材料
1．成果主件
篇三：课题开题发言建议
开题仪式流程及发言建议
(开题仪式要安排课题组成员全程录相，拍照，结题时刻录光盘，作为结题时依据，课题组成员发言全部用ppT，呈现大标题，打印数份开题报告备发言使用)
1、 课题主持人用PPT 上打出课题名，课题名的下面打出"开题仪式"四个大字，下面写上日期。介绍参加开题论证会的领导、专家。请校长讲话。(校长讲稿由课题主持人提供，内容是介绍课题研究的意义，对课题研究给予财物等支持，预祝课题身体开展并顺利结题。宜简短，下午仪式前要打印好备用。)
2、 第一个课题主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况并宣读立项通知。介绍课题研究的内容和目标。
3、第二个主持人介绍课题研究的措施方法制度进度安排。
4、各个子课题的负责人及成员介绍子课题内容和任务。承诺将怎样开展研究，配合大课题任务的完成。
5、教研处沈主任及专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。
6、 课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态，对课题组成员表达期待和感谢。
7，仪式后课题主持人对资料进行收集整理。提交市教育局课题研究详细开题报告、开题仪式图片等资料。发到教研处邮箱。
利辛中学教研处
2016.12.20
《课题开题专家建议》
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