教授科研工作总结

时间：2017-01-16 07:34:33 来源：免费论文网

篇一：科研工作总结

科研工作总结（一）

在这一阶段的科研工作中，在校领导和梁教授的带领下，以课题《课堂互动方式及有效性研究》为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团队建设为重点，促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作，具体情况如下：

一、认真科研课题，有序进行教科研工作

结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过有计划的、科学规范的组织，从而培养学生乐学、善，主动探究能力。提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力新课程改革实施以来，学生的学习方式产生了一定的变化，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习，以学生为主体，突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程，让学生在探究过程中，体验知识形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究能力，进而形成正确的价值观。因此，研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。

以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在播种与收获上。课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。

三、构建互动式课堂教学模式

构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会，尽可能做到让学生在活动中学习，在主动中发展，在合作中增知，在探究中创新，充分体现学生学习的自主性，规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决，构建出提出问题收集数据形成解释评价结果的探究式课堂教学模式。

四、学习与交流

1、多聆听开阔教育视野

当前的社会更强调开放、合作与交流，教育也不例外。通过走出去、请进来等方法，多角度开阔教师的视野，提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、多阅读提高理论水平

教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合适的教育行为来帮助学生的发展。

3、多交流群策群力，共同提高

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富

生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，我积极参加各项教科研活动，互相交流，群策群力，让个人最大限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。

五、成果与收效

本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到32节，回顾这一阶段的工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时惧进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。

科研工作总结（二）

本年度，学校教科研工作本着科研兴校，科研兴教理念，严格上级教育科研工作计划和要求，积极探索和创新，取得一定成绩。

1、领导高度重视，促进学校教育科研可持续发展。

学校领导十分重视学校教育科研工作，在财、物、人上给予了大力支持，凡事只要有对教师专业发展的学习机会，不惜代价外派教师外出学习，本年度各类外出培训多达200多人次;只要是对教师专业发展的教育教学活动极力争取，比如：上半年初中政治、化学毕业研讨会，高中政治、数学生本高效课堂展示活动;下半年初中减负提质暨初中教学质量分析会在我校顺利召开，极大地推进了学校教师的专业发展。

2、强化常规教研活动，促进教师业务能力的提高。

(1)主题教研会。每学期开学召开各教研组组长会议，突出以质量为先的思路，强调常规教研活动要求、内容，并指导常规教研活动的实践操作程序(要确定活动的主题、专题发言人、活动记录要详实)，并派专人考核，周前会在大会上公示，确保常规教研活动的落实有效。

(2)教研月活动。在上级教研月活动要求的基础上，以县133生本课堂模式理念，细化学校的教研月活动方案。要求各教研组拟定操作性较强的教研月活动计划，活动期间学校领导不定时检查指导，优质课、公开课、合格课三课要求：课题明确，操作适当，启发性较强，有一定的推广价值。春学期开展高中部校级生本高效课堂展示活动，秋学期开展初中部校级生本高效课堂展示活动并积极参加县级生本高效课堂展示活动取得可喜成绩：高中获得一等奖1项，二等奖12项，三等奖5项。

(3)听课交流活动。教研组要求教师严格按学校教研常规指标听课，领导推门听课，不定时检查并集中点评分析，指导教师任何听课，真正落实听课交流、取长补短，提升业务能力。

(4)新教师合格课认定。学校严格按照上级文件精神，积极开展新教师合格课认定工作。活动中，拟定详细活动方案，聘请相应教研组学科高级教师或骨干教师担任评委，相应学科领导干部担任组长，教师自己意向跟师或学校指派教师帮助新教师成长。本年度共完成32位新教师的合格课认定，促进了教师业务的有效成长。

3、注重课题研究，践行课改理念，促进教师专业发展。

教育科研是学校发展之本。学校注重课题研究，以践行新课程改革理念，帮助教师不断健康成长。本年学校加强市级课改专项立项课题《农村高中教师专业发展策略研究》的实验与探索，已完成研究报告初稿;努力开展重庆市十二五教育科研重点立项课题重庆名校史志研究一级子课题《重庆市巫山大昌中学校史志研究》，探索学校优质发展理念，已完成校志初稿并得到总课题组的修改指导。学校共立项校本小课题15项，共收到结题申请12项，结题申报县教育科研成果评奖8项。积极指导教师撰写教改经验论文，提高业务水平。本年度全校教师在《师资建设》、《读写算》、《科学咨询》等杂志公开发表文章22篇。

4、强化校本培训，注重学习和宣传，推动学校健康发展

校本培训是教师学习业务的有效途径之一，学校强化校本培训，帮助教师成长。聘请学校领导和骨干教师对新教师进行了教师职业道德、课改新理念和教育教学常规等内容的岗前培训;校长亲自做了提高校本教研实效，促进教师专业发展的讲座，举办了学校教育科研实践基础、生本高效课堂实践探索、教育教学常规基本技能等专题讲座;自办《昌中教研》一期，自发简报6篇，网络宣传交流文章20余篇，重庆法制报做了质量促发展，特色树品牌的专题报道，有力的推进了学校的发展。

成绩只能代表过去，发展才是未来。学校教育科研任重道远，我们将与全校教师一道，不断探索与创新，实现学生的健康成长，促教师发展、学校辉煌。

科研工作总结（三）

我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。

1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。

2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。 3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。二、勤于教研，提升素质。

1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基矗

2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。三、加强教改与教学科研，努力出成果。

在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。

1、2010年长春市小学数学数学广角教学研讨课二等奖。 2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。

3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。

4、2010年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。

在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。

篇二：医院科研工作总结

医院科研科总结

医大二院在党委和行政班子的正确领导下，在哈医大科研处的大力支持下，在学术带头

人和全院职工的共同努力下，科技工作取得了显著成绩。同时注重改变管理理念，积极开拓

创新，努力营造科研氛围，培养科研梯队，加强设施建设，使我院科研工作即拥有了自己的

特色，又为今后工作的开展打下坚实的基础。

一、管理制度创新，营造良好科研环境医院根据生物医学发展趋势，利用“大科学”的管理理念，实现院科技发展战略的转型，

确定了医院科技优势学科和领域；改变原有的科研运行体制，制定或修订一系列科研管理规

定和办法。修订的指导思想就是营造宽松的科研环境，条例细则具有可操作性和前瞻性，加

大奖励力度，重点向科研第一线的人员倾斜，管理科学化、规范化和信息化。

1、为了鼓励全院科技人员深入开展科学研究工作，进一步调动科技人员的积极性、创造

性，奖励在科研工作中成绩突出的在院科技人员，争取高层次的科研课题，获得高水平的科

研成果，发表高质量的学术论著，推动我院科研工作向深层次发展，于2001年制定了“院科

研奖励暂行规定”，2003年又进行重新修订。

2、为了加强学术交流，使科技人员了解科研发展趋势、掌握前沿热点、开展深入研究、

提高学术水平，进一步规范外出参加学术会议的管理，于2003年重新修订了“外出参加学术

会议管理办法”。

3、为了促进高质量学术论文的发表，增强医院的科研实力，提高我院学术水平，于2003

年重新修订“哈医大二院论文管理办法”。同时为使全院科技人员更好的了解医学科技期刊，

同时也为更准确、全面反映我院科技人员的水平，促进学科的发展，配合专业技术职务晋升、

岗位考核，编写“哈医大二院论文发表核心期刊简介”，全书共分18类，收录436种期刊，

约15万字。

4、为了提高我院专业技术人员队伍素质，促进信息交流，扩大学术活动的范围，促进我

院学术水平的提高，于2003年制定“院学术活动管理办法”。

5、为了实现我院“建设世界水平的医院” 的目标，确保“十一五”期间取得一批标志

性成果，在“院科研基金管理办法”基础上，于2005年特设立哈医大二院重点研究计划专项

基金项目，制定了“院重点研究计划基金管理办法”。

二、强化激励机制，建立富有创新意识和创新能力的科技队伍

1、为了鼓励青年科技人员独立承担科学研究工作，培养他们迅速成为学术骨干，以快速

提高医院科研水平，于1993年设立院青年启动科研基金，2001年改为院科研基金。2001－

2006年共资助113项，资助经费215.1万元。

3、为了鼓励院科研人员积极开展科研工作，保证各级中标课题的研究工作的顺利进行，

高质量、高水平的按期完成，于2001年设立了中标课题配套经费制度。2000－2005年为292

项课题共配套科研经费862.45万元。

4、为了鼓励我院科技人员多出科研精品，调整了科研奖励政策，国家级成果由原来的8

万元，增加到100万元。极大地调动了科技人员的积极性和创造性，激发了科研热情。2001

－2006年全院共奖励650余万元。

5、吸引人才、引进人才，加大人才资助力度，注重与国内外的合作交流，派遣在医疗、

科研工作中取得突出成绩的科技工作者出国学习或参加国际学术会议。激励科技人员公平竞

争、刻苦学习、积极参与国际合作和新技术的开发应用，为青年科技骨干脱颖而出创造竞争

的机会。

三、加强科研设施建设，为促进科研发展奠定基础重点实验室关系到学科建设和人才培养，是科研工作的重中之重，我院的重点实验室有

自己的特色和优势，积极整合实验室资源，引进先进的大型仪器设备，加强实验室高级人才

的培养，建立健全中心实验室大型设备及实验条件集中共用管理制度。建立院中心实验室、

动物实验中心，扩建了分子生物实验室、基因诊断室，组建国家、省普通高校、校重点实验室8个，并顺利通过各主管部门验收，达到资源共享。

四、制定切实可行的科研目标，为科研工作开展打开新局面我院肩负着建设国内一流、国际知名的集科研、教学、临床服务一体的教学医院的任务，

科研水平和成果产出是重要的指标，这就要求我们在科研管理上不断创新、勇于改革。在抓科研方向上：我们坚持医院的科研工作要围绕研究我国卫生领域重大卫生问题为中

心，充分发挥我院在卫生研究领域的优势，通过承担国家级重大项目，形成一支具有科技创

新能力、结构合理的科研队伍。在科技管理上：坚持以人为本，注重实效，鼓励医务人员和科研人员提前了解国家和有

关部门的相关规划和计划，组织项目申报、评审和验收等实行预答辩制度，极大地提高了项

目的汇报质量；积极组织项目申报，申报过程中对申报书审查严格把关。对青年医务人员、

回国人员和有思路但又缺乏经费的科研人员设立“青年科研启动基金”，以帮助青年科研人员

开始科研工作。对已获资助的课题，我院采取了进度跟踪，定期检查的措施，及时与课题负

责人沟通，以协调课题进度，从人力和物力上支持课题的顺利进行；对即将结题的项目，抓

好收尾环节，保证顺利完成课题的结题验收与成果申报工作。在科研办公室内部管理方面，

坚持每周一次的交流会，使科研办公室人员及时沟通情况，保证管理工作的顺利进行。管理理念的创新，科研政策的优化，科研支撑条件的提高，科研激励政策的促进，使医

院科研人员情绪高涨，科研工作迅猛发展，取得辉煌成绩。现医院建有国家新药临床实验研

究中心，国家药品临床研究基地，黑龙江省器官移植中心、产前诊断与遗传病诊断中心、血

液净化中心及黑龙江省风湿病研究所、黑龙江省心血管外科研究所、黑龙江省普通高校药物

药理重点实验室、麻醉基础理论与应用研究重点实验室。2001-2006年期间获各层次资助课

题768项，资助经费2921万元。其中：国家攻关、863项目(包括合作)8项；国家杰出青年

基金1项；国家自然基金42项。获各级奖励136项。其中国家科技进步二等奖1项；部委级

科技进步奖8项；黑龙江省科技进步奖60项；心脏移植成果获得建院50年来第一次国家科

技进步奖。在各级杂志和学会上发表论文5475篇。其中外文63篇，中华级、国家级1607

篇，被sci收录51篇。出版专著108部。主办或承办国家级学术会议29次。邀请美国、加

拿大、日本等国内外著名专家来院讲学112人次。聘任龙江学者2人。篇二：2013年度科研

教学工作总结(定稿)2013年度科研教学工作总结 2013年，医院科教工作在分管院长及医务部主任指导和医院全体员工支持下，坚持贯彻

实施“科教兴医”的发展战略，医院扎实推进“科技兴院”步伐，不断完善科研项目、实习

教学、继续教育等管理制度，顺利完成了各项科研教学工作任务，现将2013年开展的工作总

结如下：

一、外出进修

2013年我院共派出31名医护人员分别到德国、深圳市妇幼保健院、华西医院、重医附

一院、重医附二院、进修骨科、妇产科、康复、呼吸内科、影像、护理等专业，其中派出外

三科胡小军完成市卫生局赴德国学习3个月，派出眼科医生陈静完成重庆市委组织部“三峡

之光”访问学者项目到广州中山医院培训6个月，派出各类短期学习班、学术会、研讨会共

60余人次，对进修结束回院的进修人员将学到的新知识、新技术很快应用到临床工作中，对

提高我院的医疗技术水平起到较大作用。

二、实习教学

2013年我院共接收来院学习人员共336人，其中乡镇卫生院进修人员13人，接收川北

医学院、重庆医药高等专科学校、内江医药高等专科学校、重庆卫校的临床医学、药剂、检

验、口腔、康复等专业31人，护理专业299人。

三、住院医师规范化培训全科医学基地工作作为重庆市住院医师规范化培训全科医学基地，2013年5月接收重医附一院全科医学中

心委托我院培训的全科医师培训骨干学员3人，8月开始招收本院2013年新招医生李俭诚、

伍世艳等4名学员进入住院医师规范化培训（全科医学科），同时我科专门按照《卫生部住院

医师规范化培训实施方案》制定了《全科医师规范化管理培训制度》，结合其教学大纲保证教

学质量。医院也积极申请成为医科大学教学实习医院。

四、继续教育讲座

今年医院积极组织院外教授来院讲座9次，包含《重庆医学》科技论文撰写、《抗菌药物

临床应用指导原则》、《麻精药品规范化管理及应用培训》、《糖尿病预防诊治的新进展》、《妊

娠期糖尿病及高血压的诊治》等内容，医院内专家参加县卫生局继续教育讲座和业务培训共

计25次，培训人员达500余人次。

五、三基三严方面

3月份对2012年通过执业医师考试12名医生进行《处方管理办法》及《医疗核心制度》

培训及考试，考试合格后授予了处方权； 8月份组织开展了2013年新进医务人员岗前培训，

内容包括《医疗核心制度》、《医疗质量和医疗安全》、《病历管理书写规范》、《医院感染管理》、

医疗相关法律法规培训等培训内容，在住院部一楼进行了急救技能操作包括成人基础生命技能、

成人（经口）气管插管、止血包扎、颈椎损伤固定与搬运四项操作培训，培训完毕后，医院

在门诊部12楼会议室举行了相关理论知识考试和技能考核，医生、护士共计45人参加了考

核。

六、科研项目、新技术、新项目及学术论文院学术委员会批准内三科“心脏电生理检查与射频消融治疗术”、眼科“回弹式眼压计测

眼压”、麻醉科“神经丛定位”等临床科室开展新技术、新项目16项，内三科、眼科等临床

科室成功申请“基层医院心血管疾病患者的心理健康调查”、“鼻泪管探通手术治疗鼻泪管阻

塞的临床研究”等县级科研项目6项，眼科杨萍成功申请“糖尿病视网膜病变全视网膜光凝

对角膜内皮的影响”市级科研项目1项，向县科委申请结题8项，发表学术论文10篇，其中

内三科钟伟《脂联素与动脉粥样硬化及其危险因素的相关研究进展》获得荣昌县科协优秀论

文一等奖。

七、三级医院对口支援2013年5月，重庆医科大学附属永川医院、口腔医院“万名医师对口支援荣昌卫生工程”

第八期在我院门诊部十一楼会议室正式启动，三级医院在我院急诊科、神经内科、骨科、呼

吸内科护理、口腔科等展开周期为半年的对口支援活动。

八、学科带头人申报完成2013年度重庆市医学会推荐各普外科、肝胆外科、心血管内科、消化内科专委会委

员11名；成功申报获批县科委科研项目评审专家管理类李章白、外科郭永全、内科廖雪梅3

名。

九、医师定期考核

10月份完成了我院参加医师定期考核人员资格初审及上报工作，我院47名执业医师参

加了重庆市卫生局组织的2013-2014年度医师定期考核一般程序理论考试，114名执业医师

参加了2013-2014年度医师定期考核简易程序考核。

1.3月份完成重庆市卫生局“县级医疗机构卫生技术骨干”临床进修报名工作，推荐了

耳鼻喉科赵小燕及呼吸内科陈佳佳两名医生参加；

2.8月份完成了重庆市卫生局科外处董蜀荣副处长、培训中心等领导一行到我院进行的

住院医师规范化培训（全科医学科）基地建设等相关工作督导；

3.10月份完成了重庆市卫生局举办社区卫生人员服务能力建设项目培训班社区20名医

生和护士在我院内、外、妇产、儿科临床科室轮转实践培训工作；

4.5月份及11月份分别派出了妇产科李白香、泌尿外科曾焕君和呼吸内科周勇、眼科陈

静参加了重庆市卫生局全科医学科临床师资带教培训班；

5.完成了2013年度全院职工职称外语考试、重庆市公需科目继续教育考试相关考务工作；

6.完成了2013年度母亲健康快车项目资料报送工作；完成了重庆市卫生应急系统相关资

料完善工作；协助完成重庆市特色专科（心血管内科）、重点专科（妇产科、检验科）申报工

作；协助完成50名贫困白内障复明项目工作。医务部彭泽民

2013年12月3日篇三：医院科教·十二五工作总结医院科教·十二五工作总结开展科教新局面促进文卫新发展（科教科十二五工作总结）十二五期间，科教科在院领导和上级主管部门的正确领导和关心支持下，在全体职工的

共同努力和积极配合下，以医院十二五发展规划和医院三层次发展定位为目标，坚持一二三

四五工作思路，以创建等级医院为契机，强化内部管理，狠抓质量建设，拓展科研成果，围

绕科教内涵建设，全面协调可持续发展的工作主题，以科学发展观为指导，以国家法律和医

院法规为指南，加大科研管理、重点学科建设、人才培养力度。认真落实科研、教学、继续

教育工作，圆满地完成十二五所提出的的工作目标。

一、十二五科教工作取得的主要成效

（一）改善科技创新体制，增强医院科技创新能力，各项获奖捷报频传。科研是医学科学发展的主动力，也是临床发展的先导。医院要在市场经济环境中持续发

展，必须依靠科技进步和创新来提高医院的综合竞争力。为我院科研的论文发表、项目申报、

资料归档等环节规范化、制度化，按照十二五发展规划总体战略发展要求，根据教学科研的

发展趋势，利用大科学的管理理念，实现医院科技发展战略的转型，确定了医院科技优势学

科和领域。通过一系列管理规定和实施办法，营造我院宽松的科研环境，使各项条例细则具

有可操作性和前瞻性，各项奖励向科研第一线人员重点倾斜。为调动我院科技人员的积极性、

创造性，鼓励全院医务人员深入开展科学研究工作，争取高层次的科研课题，获得高水平的

科研成果，发表高质量的学术论著，推动我院科研工作向深层次发展。制定了《巴州人民医

院院级科研项目配套资金管理办法》、《巴州人民医院关于科研奖励的若干规定》、《巴州人民

医院院级科研项目立项申请管理办法》、《巴州人民医院院级科研院级科研成果评价和奖励办

法》、《巴州人民医院重点专科建设管理办法》、《巴州人民医院学科带头人选拔与激励机制》

等文件。坚持内涵强院、科技兴院的发展战略，通过论文发表、科研获奖等方式来扩大我院

的影响力。五年间全院在省级以上刊物发表学术论文229篇，其中：sci论文3篇，中华级2

篇，国家级311篇；州级以上科研成果39项，其中自治区级4项。技合作学术交流，针对《物联移动智慧医疗技术在边远地区的应用》在我院进行了专题

讲座及技术指导。通过健全科研管理制度，规范经费使用办法，完善科研奖励措施，增加科研投入，协助

相关科室进行科研论文发表、收集、归档，科研课题申报、结题验收等工作，为科学研究提

供必要的经济支持和技术指导。序号项目名称

项目负责人等级年份篇四：科研工作总结********医院科教工作总结及工作计划在***卫生局及市政府领导的关心和支持下，在医院党政班子领导下，在全院医务人员的

共同努力下，我院2010年科教工作保持了稳中有升的良好发展态势，在获得的科研项目数、

论文发表数、教学基地建设等方面取得了新的突破，现总结如下：

一、科研工作取得了显著成绩 1、科研基金取得新的成绩2010年我院获科研项目数取得了新的突破，共获市级科研项目二等奖项，三等奖

项，四等奖项。同时，我院科研人员更加重视同企业以及相关协会的合作。

2、科研论文创历史新高我院今年已发表论文篇，其中，国家级刊物篇，省级以上刊物篇，论文质量也

较以往有了显著提高。

3、科研成果及专利

今年院内共组织申报科研项目项，其中。二、高水平科研队伍建设成绩显著

1、学科带头人州内外学术地位和影响不断提高我院带头人在州内外的学术地位和影响获得进一步提升，目前我院有人担任省级医学

会分会委员，人担任州级医学会分会。

2、中青年学术骨干迅速成长通过我院人才培养计划，在今年科研项目申报工作中，共有人获得科研项目资助，

体现了医院青年人才培养工作取得的初步成效。

3、高水平人才引进成效显著高水平人才的引进，是迅速提升医院综合实力重要手段，也是带动培养医院人才体系整

体上升的重要方法之一，医院领导充分认识到了引进高水平人才的重要性和必要性，积极加

强自身建设，创造良好的工作环境为引进人才做准备，同时依靠中山大学百人计划的支持，

积极自筹经费，为引进的人才提供经费支持，今年，先后引进浙江省东阳医院的高级专家人，

完善、补充了医院的人才梯队建设，提高了科研实力，学科人才建设步入了良性循环进程。

4、坚持开放式培养方式效果明显 ***第一人民医院一直坚持“走出去、请进来”的政策，加强和州内外高水平医学院校及

医疗科研机构的合作，为具有较好发展潜力的中青年人才到省外高水平科研机构学习和进行

合作研究创造条件，通过这些年的建设，先后和浙江省东阳医院、重庆第三军医大、湖南湘

雅医院、贵州省人民医院、贵阳医学院等10多个省内外知名医院建立了密切的学术交流与科

研合作，今年，有名中青年学者出国进行为期3～12月的进修学习以及科研合作，取得了

丰硕的成果，成绩斐然。

三、创建完善良好的科研平台及管理体系 1、科学规划科研平台建设 2010年初，我院重点学科产科获院内科研经费资助，宽松的的工作条件、研究设备、技

术力量得到了显著改善，为我院科研平台建设提供了有力支持。与此同时，医院通过自筹经费，加强了公共平台和特色专科实验室的建设，对包括神经

外科、骨外科、心内科、内分泌科、儿科联合实验室进行了建设与改造。根据医院的中长期发展战略，在注重建设的同时，医院也加强了对公共科研平台的规划，

今年多次组织专家对信息管理平台进行了科学论证并制定了建设规划，为医院科研平台建设

的发展奠定了坚实的基础，这些高水平平台建设将为我院承担市级重点或重大课题提供良好

的研究条件和技术支撑。

篇三：个人科研工作总结

个人科研总结

一、认真科研课题，有序进行教科研工作

结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过有计划的、科学规范的组织，从而培养学生乐学、善，主动探究能力”。提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。

三、构建互动式课堂教学模式

构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会，尽可能做到让学生在"活动"中学习，在"主 1 张晓光

动"中发展，在"合作"中增知，在"探究"中创新，充分体现学生学习的自主性，规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决，构建出“提出问题——收集数据——形成解释——评价结果”的探究式课堂教学模式。

四、学习与交流

1、多聆听——开阔教育视野

当前的社会更强调开放、合作与交流，教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔教师的视野，提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、多阅读——提高理论水平

3、多交流——群策群力，共同提高

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，我积极参加各项教科研活动，互相交流，群策群力，让个人最大限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。

五、成果与收效

《教授科研工作总结》
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