篇一：2015年高中语文苏教版新教材目录
2015年高中语文苏教版新教材目录（附必修一至必修五）必修一
向青春举杯
吟诵青春
沁园春?长沙(毛泽东)
相信未来(食指)
六月，我们看海去(潘洗尘)
回旋舞
致橡树(舒婷)
面朝大海，春暖花开(海子)
回旋舞(保尔?福尔)
光阴的故事
雨巷(戴望舒)
断章(卞之琳)
错误(郑愁予)
获得教养的途径
求学之道
劝学（荀子）
师说（韩愈）
经典的力量
获得教养的途径（赫尔曼黑塞）
写作
月是故乡明
漂泊的旅人
想北平（老舍）
我心归去（韩少功）
*肖邦故园（雅-伊瓦什凯维奇）(必三调来)乡关何处
前方（曹文轩）
*今生今世的证据（刘亮程）
写作
像山那样思考
大地的眼睛
江南的冬景（郁达夫）
神的一滴（梭罗）（次序调整）
像山那样思考（奥尔多利奥波德）
与造物者游
始得西山宴游记（柳宗元）（此两篇顺序调整）赤壁赋（苏轼）
写作
必修二
珍爱生命
向死而生
我与地坛（节选）（史铁生）
*鸟啼（劳伦斯）
大爱无垠
最后的常春藤叶（欧?亨利）（顺序调整）*说书人（师陀）
写作
和平的祈祷
遭遇战争
一个人的遭遇（肖洛霍夫）
流浪人，你若到斯巴（海因里希伯尔）永恒的瞬间
落日
图片两组（第二组全换）
写作
历史的回声
后人之鉴
六国论（苏洵）
阿房宫赋（杜牧）
千古江山
念奴娇赤壁怀古（苏轼）
永遇乐京口北固亭怀古（辛弃疾）写作
慢慢走，欣赏啊
一花一世界
荷塘月色（朱自清）
﹡金岳霖先生（汪曾祺）
永远新的旧故事
林黛玉进贾府（曹雪芹）（顺序调整）祝福（鲁迅）
﹡边城（节选）（沈从文）写作
必修三
语言，存在的家园
汉字的王国
语言的演变吕叔湘
*汉字王国中的“人”【瑞典】林西莉清辞丽句必为邻
咬文嚼字（朱光潜）
*简笔与繁笔（周先慎）
号角，为你长鸣
烈士的抉择
指南录后序（文天祥）
五人墓碑记（张溥）
底层的光芒
品质（高尔斯华绥）
老王（杨绛）
写作
文明的对话
碰撞与沟通
拿来主义（鲁迅）
东方和西方的科学（乔治?萨顿）认同和圆融
美美与共（费孝通）
麦当劳中的中国文化表达（翁乃群）写作
寻觅文言的津梁
因声求气
烛之武退秦师
谏太宗十思
仔细理会
廉颇蔺相如列传
鸿门宴
融会贯通
秋水
非攻
必修四
我有一个梦想
篇二：苏教版高中英语模块一整理
vacation“假期”，指正式规定的较长的假期，不指假日或节日。
the summer／winter vacation暑／寒假
take a vacation休假
three weeks of vacation 三周的假
on vacation (在)度假
①He is on vacation in Italy．
他在意大利度假。
②你要到哪儿度假?
Where are you going for your vacation?
can‘t wait to do 等不及做…
I can’t wait to surprise the boys．
我都等不及要让孩子们大吃一惊了。①I can’t wait to sing for you
我实在想给你们唱一首歌。
②这小男孩实在等不及了, 开始吃可口的鱼。
The little boy couldn’t wait to eat the delicious fish .
Surprise
1.vt.使惊奇；使惊讶
What you said surprised me .
I am surprised at what you said just now .
What surprised me most was that the little boy could speak English so well . adj. surprising 令人吃惊的surprised 吃惊的；受惊的
a.It is surprising that they lost .
b.I am surprisedthat they lost
c.She wore a surprisedlook when she came into the room .
n.令人惊奇的事（可数）吃惊；惊奇
It was a pleasant surprise to see them again .
To my surprise, he came back so soon.
follow
Eric runs in after it, followed by a big dog, walking very slowly. (followed作伴随状语,walking 作定语)
1). The teacher came into the classroom, following the students
2). The teacher came into the classroom, followed by the students
3). There was a terrible noise, following a sudden burst of light (闪电).
4. There was a sudden burst of light, followed by a terrible noise
Summary:
分词的选择取决于主句的主语。如主句的主语是动作的发出者，就选用现在分词表主
动; 主语是动作的承受者,就选用过去分词表被动;
1.When first to the market, the products enjoyed great success. (2004吉林)
A. introducing B. introduced
C. introduce D. being introduced
days on the farm. (2004辽宁)
A. AttractingB. Attracted
C. To be attractedD. Having attracted
3.___D__ with the size of the whole earth, the largest ocean does not seem big at all. (2004湖北)
A. Compare B. when comparing
C. comparing D. when compared
4. __C__ in the queue for half an hour, Tom suddenly realized that he had left his wallet at home. (2004北京)
A. To waitB. Have waited
C. Having waitedD. To have waited
5. “we can’t go out in this weather.” said Bob, __ (2004吉林)
A. lookingB. to look
C. looked D. having looked
be supposed to do被期望或要求; 应该
(= be expected to / be required to do)
乘车时每个人都应该系上安全带。
Everyone is supposed to wear a seat belt in the car.
公交车应该在五点开车，但是到现在还没到呢。
The bus is supposed to leave at 5:00, but it hasn’t come yet. be to do sth.
1)表示将来的打算和安排.
春节将至，孩子门将买几件新衣服．The children are to buy some new clothes for the coming Spring Festival.
我将在约定的地点与格林小姐见面
I was to meet Miss Green at an agreed place.2)应该做…
你昨晚晚自习就应该完成家庭作业
You were to finish your homework in the evening class last night. What did you do with the money we left ?
do with处理, 处置, 对付, 常与what连用。
The boys didn’t know what to do with themselves after school ended .
男孩儿不知道放学后如何打发时间。
我们将如何处置这个淘气的男孩儿呢？
What are we to do with this naughty boy ?
What are you going to do with these old books ? ．with+复合宾语常见结构① He With+宾语+介词短语② He was fast asleep ．形容词③ ．副词④ With the guide leading the way, we got out of the forest without any difficulty．现在分词
⑤ He fell asleep with all the windows closed. 过去分词⑥ With two exams to worry hard this weekend． 不定式．leave使得 / 让 (处于某种状态), 后跟复合宾语。能作宾语补足语的有:介词短语, 形容词, 副词, 分词, 名词等。
①Don’t leave her waiting in the rain．别让她在雨里等②He seemed to have left ． 他似乎有些话没说。
③ Don’t leave all the lights on．/ leave the door open. 别把所有的灯/门都开着。 ④ The parents died，leaving the boy an orphan． 父母双亡，孩子成了孤儿。 ⑤ I left him to explain it to them． 我让他给他们作解释。
⑥They often leave the child alone at home．他们经常让孩子一人在家。
Remember the day when we left you in charge.
．in charge主管, 掌管; 在...管辖之下, 由...照顾
sb is in charge of sth某人负责,掌管, 照顾sth is in the charge of sb /in one’s charge 在...掌管之下, 由...经管
1. Mary is in charge of the hospital.
The hospital is in the charge of Mary.
2. The project is in the charge of Dr Green.
Dr Green is in charge of the project.
free of charge = for free
12．I don’t know the reason He didn’t come to school for some reason .
The reason for his coming late was that he got up late .
=The reason why he came late was that he got up late
The reason that he explained to me was that he got up late .
The reason why she didn’t attend the meeting was that she was ill.
expect 预期，预料，指望
expect sb／sth．
expect sb. to do sth．
expect to do sth．
expect that①我们谁也没预料这种情况。None of us expected it．
②我在等他的来信。I'm expecting his letter．
③ 不要对他期望太高. Don’t expect too much of him.
④你预计什么时候回来? When do you expect to be back?
⑤你别指望他会支持你。You can't expect him to support you．
⑥我想他会很快回来的。I expect that he’ll come back soon．
⑦ “她会不会来呢？”“我想会/不会。” “Will she come?” “I expect so/ not.”．deserve vt.值得,应得
1. 这文章值得仔细研究The article deserves careful study.
2.你如做错事, 应当受罚。If you do wrong, you deserve punishment.
3. 他们应该入狱. They deserved to be sent to prison.4. Have you been a good little boy or girl? Do you deserve a present from Santa Claus? 你们一直是好孩子吗?应从圣诞老人那里得到礼物吗?
5. One good turn deserves another. 以德报德.
She deserved a reward for her efforts/hard work.
他们的球队是这个国家最棒的,当然应该打赢这场比赛.
They are the best team in this country. They deserve to win the match.
．be hard on sb.对某人严厉,对某人苛刻
继母对白雪公主很苛刻
Stepmother is very hard on Snow White不要对一个10岁的孩子说这些话, 这对他来说太重了些.
Don’t say that to a ten-year-old boy. You are too hard on him.
16．now that= since “既然”, 放句首,表显而易见的原因.
1.既然大家都在, 我们就开始工作吧.
Now that everyone is here, let’s begin our work.
2..既然你完成了工作,可以走了
Now that you have finished your work,you can go now.
3.既然这里没有别人, 我们可以无拘束地谈了
Feel like
Now that we are alone, we can talk freelyI feel like we have to punish him…想要
1. Do you feel like parents try to force you to spendyour spare time doing things you don’t like? 你觉得像是你的父母企图强迫你花时间做你不喜欢的事情吗?
2. 如果你现在想要散步的话, 我们一起去吧.
If you feel like taking a walk now, let’s go together.
3. 这东西摸起来象丝绸.
It feels like silk.
复习他迟到的原因是他今天起来晚了.
The reason why he was late was that he got up late today.
别把小孩子一个人留在家里, 好吗?
Don’t leave the child alone at home, will you?
我们喜欢把他留下来负责店里的事.
We like to leave him in charge of the shop.他做在那里思考问题,腿上还放着一本书. He sat there thinking about the problems, with a book on his leg.
我想你是吓坏了.不过,你应该表现得象个大人.
I think you are frightened. But you are supposed to act like an adult.
我用来买书的钱全部用没了.
The money with which I were to buy some books is gone.
我原以为教室里有人.我等不及地想要给所有人惊喜
I thought there was someone in the classroom. I couldn’t wait to surprise everyone 你别指望他会很快回来.
Don’t expect him to come back soon.
Relative pronouns: that, which, who, whom Whose
Relative adverbs: when, where, why
That / which 指物，作主语或宾语 (作宾语可省略can travel in space). who/that指人, 作主语或宾语 (作宾语可省略) An astronaut is a person (who/that works and travels in space). (who/that Harry porter met in space) is Yang Liwei .
whom指人, 作宾语 (可省略),比who作宾语更正式 (whom Harry porter met in space) is Yang Liwei .
whose指人或物, 作定语 (不可省略is Harry Potter. (1) 先行词为all, everything, nothing, anything, little, much 等不定代词时。 I am sure she has nothing (2)先行词被all, every, no, any, little, much等修时。
I’ve read all the books I’ve read every book (3)先行词被序数词或形容词最高级修饰时。
This is the first book This is the most interesting book that I have ever read.
4)先行词被the only, the very修饰时。
This is the very book 5)先行词既指人又指物时.
篇三：苏教版高中语文教材目录
语文教材目录
（苏教版）普通高中课程标准实验教科书（必修）语文目录
必修一(2007年6月第四版)
第一专题 向青春举杯（活动体验）
◎ 吟诵青春
沁园春·长沙／毛泽东
相信未来／食指
﹡让我们一起奔腾吧/江河
◎ 体悟人生
十八岁和其他／杨子
我的四季／张洁
﹡◎ 设计未来
青年在选择职业时的考虑／[德]马克思
我的五样／毕淑敏
写 作
写作观 你的生活很重要
写作指导 激活我们的诗情
写作实践
第二专题 获得教养的途径（问题探讨）
◎ 求学之道
劝学(节选)／荀子
师说／韩愈
◎ 经典的力量
获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼·黑塞
写 作
写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂
写作实践
第三专题 月是故乡明（文本研习）
◎ 漂泊的旅人
想北平／老舍
我心归去／韩少功
﹡乡土情结／柯灵
◎ 乡关何处
前方／曹文轩
﹡今生今世的证据／刘亮程
写 作
写作指导 夹叙夹议，枝繁叶茂
写作实践
第四专题 像山那样思考（文本研习）
◎ 谛听天籁
江南的冬景／郁达夫
西地平线上/高建群
◎ 感悟自然
赤壁赋／苏轼
始得西山宴游记／柳宗元
◎ 湖山沉思
﹡神的一滴／[美]梭罗
像山那样思考／[美]奥尔多·利奥波德 写 作
写作指导 写难状之景如在目前
写作实践
必修二(2007年6月第四版)
第一专题 珍爱生命（文本研习） ◎ 精神支柱
我与地坛(节选)／史铁生
最后的常春藤叶／[美]欧·亨利
◎ 生命之歌
假如给我三天光明(节选)／[美]海伦·凯勒 鸟啼／[英]劳伦斯
写 作
写作观 独立思考，善于发现
写作指导 用墨如泼与惜墨如金
写作实践
第二专题和平的祈祷（研习·探讨·活动） ◎ 遭遇战争
一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫
流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯尔 ﹡◎ 黑暗中的心迹
安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克
﹡◎ 历史画外音
图片两组／
写 作
写作指导 恰当选择叙述的角度
写作实践
第三专题历史的回声（文本研习） ◎ 后人之鉴
六国论／苏洵
阿房宫赋／杜牧
◎ 千古江山
念奴娇·赤壁怀古／苏轼
永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾
◎ 永志不忘
落日/朱启平
﹡勃兰特下跪赎罪受到称赞/
写 作
写作指导 准确、及时与便捷
写作实践
第四专题慢慢走，欣赏啊（活动体验） ◎ 一花一世界
荷塘月色/朱自清
听听那冷雨（节选）/余光中
﹡金岳霖先生/汪曾祺
﹡亡人逸事/孙犁
◎ 永远新的旧故事
祝福/鲁迅
﹡边城（节选）/沈从文
◎ 总借俊眼传出来
林黛玉进贾府/曹雪芹
写 作
写作指导 看好处，说门道
写作实践
注：标有﹡的是选教或自读内容。
必修三
（2006.12 第三版）
第一专题 祖国土（文本研习）
◎ 江山多娇
祖国山川颂／黄药眠
长江三峡/刘白羽
肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇
﹡◎ 颂歌的变奏
发现／闻—多
北方／艾青
祖国啊，我亲爱的祖国／舒婷
祖国土／[苏联]阿赫玛托娃
写 作
写作观 写作，也是对话
写作指导 生成诗歌的意象
写作实践
第二专题 号角，为你长鸣（文本研习）◎ 烈士的抉择
《指南录》后序／文天祥
五人墓碑记／张溥
◎ 底层的光芒
品质／[英]高尔斯华绥
老王／杨绛
◎ 殉道者之歌
离骚(节选)／屈原
﹡致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金
﹡啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼写 作
写作指导 写出人物鲜明的个性
写作实践
第三专题 文明的对话（问题探讨）◎ 审视传统
传统文化与文化传统/庞朴
◎ 认识和沟通
东方和西方的科学/[美]乔治·萨顿
﹡中国与西方的文化资源/陈炎
◎ 拿来与接纳
拿来主义／鲁迅
﹡麦当劳中的中国文化表达/翁乃群
写 作
写作指导 为观点提供有力的支撑
写作实践
第四专题 寻觅文言津梁（研习·活动）◎ 因声求气
烛之武退秦师/《左传》
谏太宗十思疏／魏徵
◎ 仔细理会
廉颇蔺相如列传(节选)／司马迁
鸿门宴／司马迁
﹡◎ 融会贯通
秋水(节选)／庄子
非攻(节选)／墨子
注：标有﹡的是选教课文或自读内容。
必修四目录
（2006.12 第三版）
第一专题 我有一个梦想（文本研习） ◎ 经世济民
季氏将伐颛臾／《论语》／3
寡人之于国也／孟子／4
◎ 英名与事业
在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6
我有一个梦想／[美]马丁·路德·金／8 ﹡《黄花岗烈士事略》序／孙文／12
写 作
写作观 言之无文，行而不远／15
写作指导 让说理更令人信服／16
写作实践／18
第二专题 一滴眼泪中的人性世界（问题探讨） ◎ 灵魂的对白
雷雨(节选)／曹禺／21
◎ 美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水／[法]雨果／31
﹡◎ 人性在复苏
辛德勒名单(节选)／41
写 作
写作指导 要有描写意识／54
写作实践／55
第三专题笔落惊风雨（文本研习）
◎ 诗从肺腑出
蜀道难／李白／59
登高／杜甫／61
琵琶行并序／白居易／62
﹡锦瑟／李商隐／64
◎ 词别是一家
虞美人／李煜／66
﹡蝶恋花／晏殊／66
雨霖铃／柳永／67
声声慢／李清照／67
◎ 文以气为主
滕王阁序并诗／王勃／69
秋声赋／欧阳修／73
写 作
写作指导 文学短评的写作／76
写作实践／77
第四专题 走进语言现场（活动体验） ◎ 在演讲厅
不自由，毋宁死／[美]帕特里克·亨利／81 奥林匹克精神／[法]顾拜旦／84
﹡◎ 问答之间
作为偶像／87
白发的期盼(节选)／92
﹡◎ 交锋时刻
关于北京城墙的存废问题的讨论／梁思成／101 文学特长生能否特招／107
写 作
写作指导 演讲稿，写给听众／111
口语实践／112
《苏教版高中英语教材》
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