篇一：广播稿学习
关于学习的广播稿 致以亲爱的同学:
学习是一个简单且明了过程,它绝对不会比做一到数学题更难.爱迪生小的时候被认为是
低能儿,而谁有能说他不是个天才呢.所以我们有理由相信.我们都是比天才更加聪明的人.然
而,正象善泳者溺于水一样,聪明的人往往被聪明所误.知识的学习在于积累,在于连贯,在于
认识,在于自我不懈努力.不论你天才与否,不论你承认与否.有一点是始终不变的:勤奋是优
秀的第一动力.
我们都是人才,我们对自己从父母那里继承的智商毫不怀疑.我们有自己的学习态度,有
自己的时间利用方式,所以我们在面对比自己成绩好的人时显得坦然.但是,亲爱的同学们,或
许我们已经试着去努力了,可我们所付出的可能仍不够多,我们对自己的付出仍不够虔诚.长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海.加油.,我们都是时代的强者. 海到天边天作岸,山等
绝顶我为峰!努力,发出心中的最强音.篇二：学习经验广播稿转眼间，十一月过去了，收假回来了，你是否把心收回来了？有没有想过又是新的一个
月，我要改变现状，要做一个不一样的自己，让老师同学看到不一样的我。我要进步，为这
学期的期考做好准备。大家好，我是你们的老朋友我是你们的好朋友可能有的同学会想，离考试还远着呢！事实上，在接下来的时间里，
除去周六休息，月底的元旦晚会及筹备工作的时间，我们能学习的时间不到一个月。因此，我们一起来分享一些同学的学习经验。我的学习经验
在前面的几次考试中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的努力，当然学
习方式也是非常重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。 孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学
习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度
和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连
课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。 什么是好的学习方法? 严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者
自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手
段和办法。注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提
高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。一个总的原则是，不盲从、不迷信，
绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先，
学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、
先慢后快;在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多
后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励，始终保持积极
向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己
的了。
我首先要强调的是“学习效率”，这可能其他几位也会讲到。我们知道效率和时间是成反
比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌
讳的事。怎样才能提高学习效率呢?关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习
的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边
听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放
松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几
分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段
黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个
好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来
休息，最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。对于大多数同学
来说，现在的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上
到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上
课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥
的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。 对于时间的利用，我有以下几点建议：1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己
和所学课程有一个全面的认识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些
薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。2.长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、
中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课的具体目标。3.对自己要有时间限制。可以把
所定目标分成若干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲劳感。4.计划要留有余地。“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一
种良好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经历中，
有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考的过程中解决掉的。自己编格言警句、人生妙
语，经常拿出来读一读、想一想，对于提高语言能力大有好处。如果你能够为教材编写一本
经典例、习题，或者为自己编一本错题集，这对于学习的帮助实在不逊于请了一个好老师。
有一点，就是我们在课上除了十分重要的内容以外，不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于
记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要
工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。课下对笔记做详细的总结
和归纳也有利于对所学内容的进一步理解。影响一个人智力水平的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，因此，学
习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创造方法，我们应该根
据自己不同的思维特点、不同的知识水平和个性特征，不同的学习内容和学习目的采用不同
的学习方法。往往是那些最具个性的方法才是最棒、最好的学习方法。 以上这些是我个
人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收
获硕果的！我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。 最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前
的自己比下去了，你就会收获比别人强。” 提高效率 事半功倍——谈谈我的学习方法 进入初中阶段的学习，我们面临着学科增多，作业增多的情况，如何在有限的学习时间
内保质保量地完成学习任务，使自己更快、更好地掌握所学内容，恐怕是我们每个新生都想
解决的首选问题。就我而言，我属于开朗、活泼、思维活跃、性格外向的学生，在学习方面
我的主要学习方法是：提高效率，事半功倍。 首先，认真做到课前预习，课后复习，保质保量完成当天学习任务。 每天晚饭后我会先休息半个小时到四十分钟，让上了一天课的大脑放松放松，然后进入
到紧张的学习中，和别的同学不同，我从不急于先写作业，而是把当天所讲的语、数、外各
门功课全部认真投入地复习一遍，通过看、读、背、思考，达到当天所学知识的全部掌握，
然后再写作业。通过上述复习，作业对我来说很快就能完成，并且也能保证基本上不错。避
免了写作业过程中找找、看看、翻翻的毛病，为自己省下很多学习时间。接下来我会预习第
二天的功课，预习中我尽可能地要求自己掌握住新的知识，对于难点、不懂之处作个记号，
以便第二天更认真地去听老师讲解。通过复习，写作业、预习一系列学习，基本上能很好地
掌握所学知识，如果有时间还可以看看课外书，增加一些课外知识，开阔一下自己的视野。
通过这样的学习，我把所学知识掌握的很牢固，面对怎样的测试都能应付自如，临场不乱。其次，听课认真、投入，积极主动发言。 我特别重视上课的学习，对于语、数、外我都会力争保持大脑高度集中，思维紧跟老师
讲解，充分开动大脑快速地思考老师所提问题，并积极主动发言，通过发言来检验自己对知
识掌握、理解的程度，并从中发现一些自己的不足，为下一步的学习提供参考。对于副科的
学习，我同样不会像有的同学那样在讲课中偷偷摸摸，提心吊胆地写别的作业，不仅上课没
听好，作业也没能写好，得不偿失。我要求自己一节课下来，已掌握住所学的知识，并且能
在不看书的情况下独立、正确地完成作业，很少把副科带回家中去学习，这样又为我节约了
很多时间去干别的事情。所以上课学习一直占据我的主导地位，在学习上我很少打疲劳战，
为的是上课能精力充沛，思维活跃地去听课，保证每节课下来已经全部掌握所学知识，从而
对自己的学习稳步前进起到了推波助澜的作用。 最后，合理安排时间，劳逸结合，轻松学习。进入初中阶段，大家都明显地感到自己可支配的时间少了，在校的时间长了。所以尽可
能地利用在校时间学习，合理安排在家的学习也一样重要。针对外语学校这一特点，我长期
坚持每天早、中、晚的空闲时间听各种各样的英语磁带，它不仅有助于我的课本学习，更有
助于我的听力训练，使我背一些英语文章时会更加容易、轻松。我一直坚持这样的观点：学
的时候认真学，玩的时候好好玩，劳逸结合才能学得更好，学习紧张之后看看课外书，上网
看一看，让紧张的大脑放松放松，特别累时睡上半天，让身体好好休息休息，只有这样才能
永葆旺盛的精力，迎接每一天的挑战。 总之，学习的过程就是一个不断探索、改进的过程，结合自身的特点，找到适合自己的
学习方法，只要用心去经营自己的学习，加上科学的方法指导，那么你会常常体会到学习带
给你的快乐和喜悦，同样你也会体会到知识带给你的无穷魅力！听了以上两位同学的学习方法 ，你是否也有你自己独特的学习方法呢，希望下一次你也
可以给我们分享你的学习经验。
其实谈到学习方法，我们的伟人就给我们很多方法，我们一起来听一听。读书有三到，谓心到，眼到，口到。－－朱熹熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。－－鲁迅学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 学而时习之，不亦说乎？——孔子 读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡假设始终先于知识。——洪堡智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。－－培根 积累知识，胜过积蓄金银。 —— 欧洲谚语 怀疑是知识之钥。——谚语治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。－－戴布劳格利 思则睿，睿则圣。——周敦颐知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
发现千千万，起点是一问。——陶行知读书百遍,其义自现。——《三国志》 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹 工欲善其事,必先利其器。——孔子经验是最好的教师。 ——谚语成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润 同学们，今天的广播要接近尾声了，学习不是靠说，而是靠做，让我们积沙成塔，不断
进步，我们同一时间再见。篇三：学习习惯广播稿学习习惯
b：敬爱的老师，
a：亲爱的同学们：
合： 早上好！
b：伴着这欢快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。我是主持人a：我是主持人（ ）。b：新的一周又开始了。
a：是的，本周我们要和大家一起探讨怎样养成良好的学习习惯 。b：说到习惯，我想到了查·艾霍尔的一句名言“有什么样的思想，就有什么样的行为；
有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性
格，就有什么样的命运”。a：这句话说的对，成功源于良好的习惯，好的习惯是成功的阶梯。一个人要想在事业上
有所成就，就必须培养良好的习惯。虽然成功很高大，很辉煌，但习惯却一般很小，它重在
坚持。只要持之以恒，踏踏实实去实践，你将在潜移默化中获得巨大的成功力量。所以我们
今天广播的主题就是《养成几种良好的学习习惯》 b：1. 自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主
体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，
可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知
识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学
生，对考生的自学能力有较高的要求。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高
听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，
从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。a：2、专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听
同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也
还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问
题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
b：3、善于提问的习惯我们要积极质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要
开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强
的学生，是具有创新精神的学生。a：4、独立作业的习惯作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活
动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。做作业
的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有
的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.??等等”，会做的马马虎虎，
不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习
惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原
理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。 b：以上几点希望能对大家有所帮助。其实许多名人之所以成功，主要源于他有良好的习
惯。接下来为大家讲个故事《司马光警枕励志》 b：亲爱的同学们，我们衷心的祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿他能带走你
所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。a：愿他能给你留下美好的回忆，伴你度过金色的童年。b：感谢大家的收听，本次播音到此结束，下次再见！ 学习习惯
b：敬爱的老师，
a：亲爱的同学们：
合： 早上好！
b：伴着这欢快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。我是主持人a：我是主持人 b：今天是3月29日，星期二。a：我们继续向大家介绍几点良好的学习习惯。 b：1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分
钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力
是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 a：2、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家
推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划
的习惯。
b：3、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，
就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，对学生实行量化作业。a：4、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、70多分的、50多分的学生，如
何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次50分，下次60分，这就是伟大的成绩。找到可以
接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习
惯。
b：5、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面
采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应
学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如
意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，
与老师共同进步。
a：6、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。优秀学生做优秀
的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高
不能成，低不肯就。上得去、下不来，富得起、穷不起，所以要让我们永不言败。 b：7、认真观察、思索的习惯。每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养
要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础；科学更离不开精确的观察和对生命现
象和动植物进行持久的观察；语文的写作训练自是不用说。这些观察要求我们不仅能感知事
物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边
篇二：电台广播稿范文
广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说：“希望写广播新闻稿的，写完
后好好念一遍”，“自己先来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳”。可见，能否
上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”，就是念起来顺嘴，流畅自然；所谓“入耳”，
就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语言要口语化；句子要简短；主题要单一集中，
重点突出，注意上下文连贯衔接。广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上
刊出，杂志登载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供
阅读的，而广播稿是口念耳听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。
1．人生最重是精神最近，“钱”成了高三班同学们的热点话题。这话题是由小宋帮助因
病缺课的好友小赵补课引起的，到底该不该收下小赵母亲捎来的200元报酬金？ 为此，高三班在上周五召开了主题班会，班会上，大家联系实际，各自发表意见，对于
这个问题，展开了热烈的讨论。一部分同学认为，我们要适应商品经济发展的形势，更新观念，再也不必谈“钱”色变
了。根据按劳取酬的原则，谁付出了劳动，谁就有权利获得相应的报酬。小宋给小赵补课并
且收到了“学习成绩跟上来了”的效果，这200元收下来没什么不可以的。 还有一部分同学保持中立，认为好友补课接受报酬，虽有道理，但是不近人情。因此，
他们主张收下也可以，不收也可以。但是大多数同学的看法是：劳动有价，情义无价。更新观念的同时也要继承优良传统。
他们说，人是钱的主人，人之所以是人，是因为他有不同于其他动物的高尚追求。钱并不是
一切，人世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是理想、人格、友谊、爱情等方面的精神美。
如果见钱眼开，为了钱不顾一切，连人与人之间的相互帮助也要收取报酬，那将是人类的最
大悲哀。因此，他们认为，小宋给小赵补课是同学之间的友情表现，这与出卖劳动力不是同
一回事。他们建议小宋退这笔钱。讨论会后，笔者与小宋进行了交谈，小宋第一句话就表白了自己的想法：“这zoo元我绝
不会收！”他还告诉我，当初给小赵补课，压根儿就没有想到什么报酬，只觉得帮助同学是一
种友情。最后，他说同学们的发言使他很受启发，并拿出了讨论会当天晚上的日记给我看。
只见上面写着英国文豪萧伯纳的名言：“在现代社会中，没有信念的阔佬，比没有贞操的贫妇
更危险。”再下面是小宋自己的话一一我宁肯不当阔佬，也决不放弃信念。高三班这次“补课酬金怎么办”的主题班会，给同学们上了一堂生动活泼的情操教育课。
同学们都深有感触地说：“人生最重是精神。”
一、主题。广播节目首先要把主题介绍给听众。让听众明白我们做这个节目的用意是至
关重要的，而这一点也是高考作文命题中对话题的要求。
二、分节。不能滔滔不绝长篇大论，须分成几部分，逐步把主题介绍给听众。而这一点
也与作文写作直接相关。
三、音乐。一个没有音乐的广播节目是不能引起听众注意的。广播稿一般要注明所配音
乐。这一点是广播稿的一般形式。
四、语言要动听、口语化。广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注
意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造
成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“?希望小学?每个学生都有本《家长捐资助学
调查》，”读起来容易使人产生不同的理解。
【精品解析】
午间音乐
□魏南雁
（配乐：《悲伤的秋千》金海心）
（音乐渐歇）大家好，这里是《蔷薇岛屿》。我是主持人雁子，好久不见。现在已经是五
月，外面通常是阳光明媚，很适合户外运动,别总是呆在屋子里了，出去晾一晾您的心情吧。
刚才听到的歌曲是来自金海心的《悲伤的秋千》。 我们继续听歌。来自乐坛才女，同时极具戏剧天分的刘若英的一曲《原来你也在这里》。
这首歌曲来自她的最新专辑《分开旅行》，一起欣赏。（配乐：《原来你也在这里》刘若英） 很多人称王力宏为优质偶像，我想一点也没错。王力宏的唱腔总是有那么一点??怎么
说呢，像是碳酸饮料的味道。和一般的港台歌手不同，他的咬字，发声，很多时候是比较接
近于欧美歌手甚至于西洋音乐剧的。在这一点上，coco和他有着异曲同工之妙。 现在您听到的就是来自他最近的专辑《不可思议》中的一曲《你和我》。 （配乐：《你和我》王力宏）就像王力宏歌中所唱到的，你和我，在世界同一座擂台。因此，雁子在这里依然期待您
参与我们的节目，将好的音乐以及对朋友的祝福拿过来与大家一起分享。 这里依然是由雁子为您带来的《蔷薇岛屿》，欢迎你的继续收听。 马上听到的是来自lene marlin的最新专辑主打歌曲《another day》。这个来自挪威的
女孩子凭借自己的执著，才华以及无法遮掩的光芒在乐坛占有一席之地。四年前，因为一曲
《sitting down here》认识她，四年后，依然是安静的声音。这一次，她带来了四年中的成
长历练。
（《another day》lene mar-lin） 今天节目的最后，为大家送上来自福茂唱片的新人张韶涵的《寓言》，一首很欢快的歌曲，
希望您度过一个轻松的周末。（《寓言》张韶涵）
感谢朋友们的聆听，您的心动就是我的成功！下周同一时间，《蔷薇岛屿》期待您的光临。分析：这是一篇精致的广播稿，主持人把自己对音乐的看法和感受通过轻松活泼的语言
传递给读者，达到了通过音乐交流的目的，也体现了“你的心动就是我的成功”的节目理念。
同时，主持人在歌曲的安排上也精心设置，分析交流与轻松活泼搭配得适当合理。作为一期
节目，可以说非常精彩。不过，由于广播稿是音乐欣赏类，没有解决“话题”问题——而这
不是这篇广播稿的目的。
[范文指路]
守望友情
□周 巧
时间：2004年4月17日（星期六）中午12：30—13：30分栏目名称：《麦田守望者》（主持人：周巧） 本期主题：友情
1. 节目前说的话：
月亮笑成香蕉\柠檬在玻璃杯中漂亮\来自友人的信笺仿佛橄榄\让我慢慢咀嚼
那是一份真挚的友谊\美丽纯洁如冰雕 天冷的时候\才看得到（配曲：《相亲相爱》）
2. 各位听众朋友，午间好！这里是调频107.2兆赫，xx学院青春校园调频台。午间档
放松节目《麦田守望者》又与您见面了。我是主持人周巧，此刻我正坐在直播间里，静静等
待电波那端你们的收听。记住，相约这里，相约麦田里的守望者。 说实在话，节目做得如何，少不了主持人和听众之间的相互沟通。还记得上周有一位男
生向我提出要看我的节目稿时，我的心中倒有几分欣喜。我想正是这些不经意的小事，能给
我的工作注入无限的动力。我想说：谢谢你们，我的朋友。那么今天的节目，我就想和朋友
们谈谈友情的话题。
（配曲：李春波《友谊》）
3. “掏出了自己的心，我并不感到空虚，因为我换来了朋友的心。我感到有双倍的勇气，
双倍的力量。究竟由于什么？我得到回答了，因为友谊。”巴金老人说过的这段有关友情的话，
我一直记在心里。 是的，人生的道路上，我所经历的许多，都是不太幸运的，可我相信，我所幸运的是拥
有了许多真诚的朋友。他们的爱像繁星一般，夜晚伴我入眠，黎明伴我苏醒，将无穷的力量
和信心注入我的身躯，激励我在新的旅途上扬帆启航。 （配曲：臧天朔《朋友》前半部） 跳出个人的生活小圈子，让我们在一个高度下看友情。记得余秋雨在散文集《霜冷长河》
的《关于友情》一文中写道：“在熙熙攘攘的大街上，突然见到一个朋友，见面时那夸张的动
作和声调，四周的路人也都能原谅，有时久违的朋友会在我们还没有发现时从背后狠狠擂过
来一拳，这一拳的分量往往不轻，但奇怪的是我们还没有回头就能感受到这种分量所包含的，
因此总是满脸惊喜。”报答朋友，安慰朋友，让他们高兴，使他们不后悔与自己朋友一场。所
谓成功不是别的，而是朋友们首肯的眼神和笑声。我们在任何情况下，都在企盼它们，而不
是企盼那没有质感的经济数字和命题文本?? （配曲：臧天朔《朋友》后半部） 听众朋友，不知不觉中，北京时间已来到13：25分。节目也快接近尾声。谈了那么多关
于友情的话题，不知大家是否有同样的感受：友情这个字眼，时常是寓有深意的，是迷人的，
它能打开人们的心扉，让双方的心靠近；它能沟通人们的思想，即使是不同的思想，也能因
为友情而互相谅解。
下面一首由无印良品带来的《相知相拥》，就送给所有收听我节目的朋友。我想说：你们
也是我的朋友，如果你们把我也当作你们的朋友，那么就不妨有空来聊聊，给我提提建议。守望麦田，守望友情，记住下周同一时间，周巧在直播间等候你们的到来。朋友们，再
见！
分析：这是一则严格的广播稿。文章的写作严格按照广播稿的要求来写，其中不但有诗
歌、配音、歌曲，还有适合广播播放的引导语言，在轻松活泼中与听众交流关于“友情”的
话题，得出了关于人生的道理，听众定然会在不知不觉中接受。如果这样写高考作文，必然
会有与众不同的效果。篇二：大学电台广播稿 大学电台男女主持广播稿
a又是秋天，总感觉与去年相距甚远，改变的又是什么，我依然无法知晓。 b其实这种感觉很熟悉，有冰冷的味道，可能是许多人追求的落寞生活，像极了游鸿明
《台北寂寞部屋》里唱的，只不过我的落寞是许多本应模糊的东西就滞留在了那里。就像梦
里梦到过的一样，落叶又来了，记忆就如每年必须的秋风一样袭来，让每个人都猝不及防，
瞬间就被吞噬，瞬间又从绝望里抽身而出。我曾经不只一次的描写过秋天、落叶、秋风、法
国梧桐，就像我的一生注定被这一切围绕，然而冬天又在我的心底迫不及待的出发了。 a 在这第二个秋季，什么都没改变，什么都是重复过去的一种形式，只不过我所认识的
过往都像一片已逝去的云烟，看不出任何的样子，如果要我加一种表达的意图，那就是我什
么都不曾相识，什么都不曾记住。可是我不能如此淡漠过往，不能让自己忘记所有的伤痛以
及快乐，所以我面对这个世界的时候满目疮痍。就是在这第二个秋天，我独自一人坐在阴冷
的房间里，不开灯，不说一句话。开始思考这令人不愉快的生活。 b 很多人走了，去了不远不近的地方。如果要我不会因此悲伤，总会有一些牵强，因为
我的很多朋友兄弟都走了，去了比我更加陌生的城市，而两个陌生相加的距离就已然不是陌
生了，可能是近乎一种似曾相识，有时候似曾相识比陌生更可怕。一年，尘土会积得很厚，
一年，距离会变成记忆。
a 然而我还是会记起我们三人一起的岁月，行走在那个小城的许多角落，流连在许多唱
片店里，可能就是那时候我们承认了所谓缘分。只不过如今什么都不再，他们的海边离的很
近，电话打来说要在11月份学习跳水。然后是一种近乎绝望的抱怨、无助与痛苦。可是我不
适合做一个温情的角色，不适合为他们做一个努力向上的先导者，只不过曾经他们的骨子里
留有我的气息，可能现在他们已经从我的影子里解脱了，这对他们是一种解脱，对我又何尝
不是，然而谁不怀念那段岁月。b 近来的时间就如白开水一样淡了，没有人会再陪我去某个唱片店去某个旧书摊，没有
人会陪我一起喝酒醉了之后一起发泄愤懑，没有人会与我一起失眠，更不会有人能听懂我可
怜的诗歌。所以记忆就来的汹涌澎湃，润湿了第二个秋天的时光，而曾经的我们三人就在记
忆里苍老了。 a 可能我们都预感到了时光的可怕，所以在告别的那个夏天见面时说了很多肝胆相照的
话，可是之后，我们都很沉默，谁都不愿打破那个僵局，一直到现在，我才发现自己的语言
是如此的匮乏。可能只有我自己的时候，我才能把对过去的思念梳理清晰，对他们每一个人
说一番还算煽情的文字，可是我承认了自己的木讷，什么都不曾说，什么都不曾打开。我猜
想的是，三个人都心知肚明。b 我相信第二个秋天有100个月亮/是你我他掌心相连的脉络/把我们之间的只字片语尽
可能悬挂/悬挂在每一个孤独者的夜晚/在某个孤独袭来的夜晚/你的仰望是不是变成了/那近
乎透明的渴望/100个月亮是在那个时候悄悄绽放/就如同节日里绚烂的烟火/短暂的绚烂，短
暂的消逝/短暂的光明形同白昼/然后雨哗啦啦的从夜空里流下流成一股河流/我们是不是不
可能从中打捞起那100只月亮的影子。 a 其实我们都不确定未来是个什么/就只是一味的幻想、渴望/然后叶子就落了，就落在
了我们的肩上/曾经的我们都睡着了/沉沉的睡在了一大片的法国梧桐树林里/自然梦见了脚
步声，我们的夜晚/一间小屋、一瓶啤酒、一本诗集、一叠旧唱片。b 可能我想对他们讲的就只是这一些话，在某种意义上我们是怎样的淡薄于感情，怎样
的心硬如顽石，可是在这第二个秋天，冰冷变成了一个大的笑话，在大多时候的夜晚我们都
会燥热难眠。夜晚就像一只入冬都不会死去的虱子，噬咬的我们体无完肤。这一切的一切都
不是想念，只是怀念。我们每个人都把话说得如此简单，简单到什么都可以讲清楚，然而什
么都没讲清楚。 (转载于:电台广播稿范文) a 然而困扰我的原因不只这一个，还有就是某一天早上醒来，因为一个梦引发了一连串
的梦境，似真似假，那个时候什么心理防线都崩溃了，我也感到了可怕，似乎我在一场梦的
面前都溃不成军。然而我还在那个时候毅然决定去看海，决定去他们那里，所以我坐在了一
列穿越了午夜的火车，到达了一座陌生的城市。其实有一种似曾相识的感觉，就像我之前讲
到的。然而不同的是我陷进了一个熟悉的梦里。 b 我可以肯定的是，我不只一次的在梦里梦见过她，然而都没有这一次绝望，我们是隔
着电话机讨论一个关于死亡关于缘分的话题，其实这只是不冷不热的一个故事，可是她从来
没有因此而出现在我的眼前。有时候我会去梦中的那个饭馆去等她，却看到了很多人的心酸
故事。可能在这第二个秋天我再一次提起她，不会再像上个秋天那样充满希望，因为希望不
会支撑 虚无。只不过她是存在于很多人的眼中，也包括我的眼中，然而这虚无的开始是因为她
的不告而别。
a 是不是所有的人都会在秋风里有所感触，这我并不确定。然而我就是在这个季节被回
忆击穿了，被梦境与虚无拖垮了，这样的后果就是我有坚强开始了向脆弱的演化，然后 《病
于远方》：“（忘记要对什么说些什么）/现在我需要迎回昨晚丢失的太阳和月亮 需要在一块
肿胀的土地里，用一些因无法深入土层的水/煮一锅锈蚀的开水 回味一下泥土的味道，大豆的气息/和玉米的青味儿 b 我忘记弯腰/把粮食。水。锅以及房舍从村庄的深处汲取/（这让我十分尴尬，就像我
在城市听到蝉鸣，才忆起乡村一样）/看到黑暗里老屋里的油灯/我才顿悟：‘村庄垫起我的脚
跟/我刚好与城市比肩’”
a 这就是第二个秋天里读的一首诗，我甚至可以从中嗅到记忆的味道。可是我无心把这
个秋天的悲伤与喜悦放大，无心做一个上一个秋季的复制品，因为有所谓有所改变，我已把
一年的时光压缩至这一刻，然后才瞬间明白秋天是自然而然的到来，又是悄然离去。所以我
总想称我还因为记忆悲伤的时候去悲伤一次。 b 然后那列火车就无情的把我扔在了一座城市的午夜里，然而我仍然还可以看到喧闹的
人群，各色的霓虹灯，穿行的车辆，那时候就感到一种莫名其妙的涌动，忽然想起了，远在
不知道哪一座城市里是否会有一个类似的我，是否会有我喜欢的摇滚乐演出，是否有一场午
夜的电影，可是我又会从哪里知道，可能所有人都不会陪我这样度过这么一个午夜。a 终于我们还是少一个人，沿海路过的风更具有秋天的味道，只不过略带了海咸味。那
一天有很多值得纪念的，但我却记忆全无，好像是涨潮了，然而更像是为我们安然度过这个
秋天的庆祝仪式，我们都显得很平静，却说了许多不着边际的话语，明显感觉出我们都很激
动，因为尴尬涨红了脸。那一天是不是说起了美好，我已不得而知。 b 有时候我真的想我们还能过一起安静的听一首摇滚乐，然后彼此嘶吼直到声音嘶哑，
或者我们互相吟咏我们拙劣的诗作，可是那一种愿望就俨然成了奢望，可以想象我们曾经走
过的那棵法国梧桐树应经落光了叶子，我们也倾尽了所有延续过去的激情。所以我们一起走
在柏 油马路上就没了默契，我没有听到有节奏的脚步声，一切都显得杂乱无章，就像一个城
市那样混乱不堪。
a 我曾经不止一次的劝告别人要放得开，却把自己绑在了回忆柱上，剖开细皮嫩肉只见
血红。我却怎么也洗不去这成片的荒芜，洗不去回忆洗不去骨子里的气息。所以我试图用文
字把自己解脱，把自己拖离这第二个秋天，一个秋天应经足够，一个秋天就可以把记忆冰冻。b 我相信第二个秋天会有太阳，会有午夜的太阳，这是一道光，飞临秋天，那不过是100
个月亮的童话。就枯萎了一株草，就想起了三个人，就进行了一场简单的旅行，然后就要逃
离这第二个秋天。其实这种感觉很熟悉，有泪水的味道，有海咸味，有我们身上燃烧过的味
道...... 篇三：15秒电台广播稿15秒电台广播稿
农商行15秒广播稿 见证一次华丽转身，曾经的××农村信用社，现在的××农商银行。共享一次精彩绽放，
相约一月十一日，××农商银行与您不见不散。××农商银行，风雨同程，共沐阳光，详询
××××××篇四：电台音乐节目稿件 音乐~~~~~~~~~繁华的都市，疲惫了你我，错综的手心，握不住美好。 正午的阳光总是那么的炙热，让我们伴随着音乐的翅膀，放飞你的心情，走进那音乐的
海洋。
音乐~~~~~~~~~亲爱的听众朋友，这里是欧美电台《聆听》节目，我是今天的试音主播赵可鑫。
篇三：广播稿800字
篇一：广播稿文字版
t600
广播稿
套餐二：众泰t600（激发潜在置换需求）
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火启动声）
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带惆怅 静音）：哎~小破车开了三年，真想换辆suv~ 女声（冲击力动力的音乐进）：众泰t600，
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电话“嘟嘟”声
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弟：哥，我正带公
司的员工出去玩呢，他们都夸你的众泰气派、空间大，还节油。 哥：知道众泰这么多优点你
还不赶快去买啊，现在众泰z500新车上市了! 弟：这不是等着“元旦”促销活动的么。
哥：还用等啊，众
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3000元。弟:那我赶紧去看看！
合：承载梦想，顺
利启航
众泰z500，荣耀登
场！
篇二：广播稿怎么写
广播
稿怎么写
广播稿作为一种新
闻稿，同报纸、通讯社发的新闻稿在写作上有若干相同之处，但是广播稿写出来不是直接给
人看的，而是给人听的，因此在写作上就与报纸通讯社发表的新闻稿又有若干不同之处。
这些不同之处主要
源于一个“听”字。声音具有易逝性，往往一听而过。因此，人们听广播很难像读报纸那样，
没明白可以回过头来再读一遍，甚至还可以一段一句慢慢读，听广播没有反复听、仔细思考、
咀嚼的机会。这样，广播要取得最佳的收听效果，广播稿的写作就必须尽可能地克服上述弱
点，作品要力求符合人们的听觉习惯。写作过程的每一个环节都要把握住广播自身的特点。
一、内容宜精练概
括，忌纷纭庞杂。广播稿最好是一事一报，单一主题。内容纷繁的报道，即使都很重要也很
难叫人都记住，所以应善于择其要。再丰富的素材，也要高度提炼浓缩，做到抓住基本内容，
阐明基本观点，报道基本事实。有些人写稿常常忽略这一广播稿写作规律，总喜欢全一点，
常常出现多主题或主题分枝的情况，这样反而影响了宣传效果。例如，最近一篇宾县全县优
先补发拖欠中小学教师1995年度工资的稿件，主要反映宾县“再穷不能穷教育”、尊师重教
落到实处的主题，这本来就够了，可作者却笔锋一转，又写了“目前，社会有人对教育重视
不够，脑体倒挂，分配不均”等问题，在编辑这篇稿件时，只好把这一部分删掉。
二、篇幅宜短小，
忌长篇大论。广播稿应以短新闻为主，提倡多写二三百字的新闻，最多不宜超过五六百字。
因为长新闻多数情况下不可能取得好的收听效果。洋洋千言的报道，听众往往记住这部分而
忘了那部分，记住后面的而忘了前面的，真正耐心听到底的是极少数的。
三、结构宜时间顺
序，忌倒叙、插叙。在文章结构上，常常运用倒叙、插叙的手法，这在报刊杂志上很普遍，
但在广播稿写作上却是一大忌。因为倒叙、插叙不符合人们的听觉习惯。这样写往往叫人听
不明白，如有的报道一开篇就用很长一段文字描绘一个精彩的场面，或者一个曲折的事件，
然后概括一
句话：这就是记者在某某工地见到的劳动场面，或者这件事就发生在某某农贸市场等等。这
样的写法往往使听众一开始就莫名其妙，听半天不知怎么回事，如果精力稍不集中，即使听
完了也稀里糊涂。1992年，笔者采写的《王大娘赶“财神”》一稿，全文不到三百字，开头
写：农历腊月廿三这天，宁远镇南祥街居民王化珍，正忙着为全家人赶做小年饭。接着写进
来一个送“门神”、“财神”的人，然后写王大娘如何赶走“财神”。这篇稿件受到同行和听众
的好评。一些听众听后来信说：“这篇文章短小精悍，顺序合理，听后感到还没听够。”所以，
广播稿一般情况下都要按时间顺序写，尽可能让听众一听就明白。同时，段落也要力求简洁
明了，每段都具有完整的意义。
四、语言宜通俗简
短，忌生涩冗繁。语言通俗、句子简短、一听就懂是广播语言最基本的特点，也是广播稿写
作的最基本要求之一。为了让听众听懂，写广播稿要尽量用主谓结构的顺句少用倒装句，多
有单句少用复句，多用标准语言、常用词汇，少用文言、方言和冷僻生造字词。 为了让人听
得清，避免造成同音近音歧义，应尽量多用双音节词。如“但是”、“曾经”、“因为”，而少用
单音节词，如“但”、“可”。标题语言应尽量选用能够表达一个完整意义的句子，而少用含义
不清或不完整的字、词或词组。 为了让人愿意听，广播稿的语言还要注意音节的抑扬顿挫，
适当讲究平仄，避免播起来拗口，听起来别扭，如“孤山云峰映于水中”仄声字太少，语调
缺少变化，感染力就不强。■
篇三：广播稿
红领
巾广播站广播稿第三期
快乐小广播，欢乐
你和我，心与心相通，絮语说不停。（各一句）
甲：踏着轻快的脚
步，呼吸着清新的空气，我们来到了校园。
乙：伴随着优美的
旋律，我们的红领巾广播也如约而至。
甲：敬爱的老师、
亲爱的同学们：大家好！
乙：我是主持人
（ ）。
甲：我是主持人
（ ）。
乙：今天我们播音
的主要栏目有： 经典诵读 、佳作欣赏、江山如画、我能行、心声传递。
一、 经典诵读
甲：《三字经》是中
华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、
天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。在今天的《经
典诵读》栏目里我们一起来听听《三字经》里的故事。（播放mp3三字经故事）
二、 佳作欣赏
乙：在今天的《佳
作欣赏》栏目里，我们来欣赏一篇写景佳作《三峡之秋》（播放mp3）
三、 我能行：
乙：你行，我也行。
你在这点行，我在那点行。
甲：今天若不行，
明天准能行。相信自己行，争取全面行。
课前预习是学好语
文的重要环节，做好了语文的课前预习，就能提高语文课堂学习的效率。在今天的《我能行》
栏目里，我们向大家介绍一下语文预习的方法：
一、初读感知。每
学一篇新课文时，都会有一些不认识的字和不理解的词语。初读课文时，可以采用默读了解
的方法。初次默读的要求有两个：一是了解课文的大概意思，譬如课文写了一件什么事、介
绍了一个什么人、描写了一些什么景、告诉了我们哪些知识、抒发了怎样的感情等，目的在
于对全文获得一个完整的、初步的印象；二是准确地找出全部生字，划出不理解的语句。
二、查问求助。预习课文时，往往会遇到没有学过的生字、新词，要了解这些字词的读音、
意思或用法，就要运用字典、词典这些无声的老师，扫除语言文字的障碍。另外，还可以询
问家长、搜集有关课文的资料，拓展自己的视野。
三、摘抄词句。就
是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。“嘴过三遍，不如手过
一遍”，动手摘录，使眼、手、脑并用，效果比读更好。
四、圈画批注。俗
话说：“不动笔墨不读书。”在预习时用不同的符号在文中作标记。预习时，在课文一些重点
地方写、画、圈、点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，
含义深的句子划上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。做上这些记号，等
到上课的时候再特别加以注意，把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。
四、江山如画
在今天的《江山如
画》栏目里，我们将带领大家一起去龙潭沟自然生态风景区看一看。 龙潭沟自然生态风景区
位于河南省西峡县双龙镇，融山秀、石奇、水澈、林茂、潭幽于一体，被誉为“中原一绝，
人间仙境”。龙潭沟全长12公里，景区5公里，自然落差近千米，整个山体犹如两条巨龙盘
踞，分别显现龙首、龙口、龙角和龙身。由两山相夹的峡谷自下而上形成多处梯式瀑布共计
19个，大小潭穴72处，一瀑一潭景色壮观。潭深瀑奇，潭瀑相连。落差最高的瀑布约35 米，
最低的也有15米；最大的潭水面积800平方米，最小的400平方米；潭水深度从2米到50
米不等，而小瀑小潭更是不计其数。最为著名的“四连瀑”四瀑相连，逶迤蛇行，飞流直下，
气象万千。夏秋旺水季节，峡谷内银练直挂，碧花横飞，令人叫绝。而进入秋冬，漫山红遍，
层林尽染，百尺龙潭一碧到底，上下空明，游鱼可数，实乃自然奇景。同学们，有机会可以
一览龙潭沟的奇景哦!
五、心声传递
在今天的《 心声传
递 》栏目里，送给大家一首《妈妈的眼睛》
乙: 同学们，老师
们，在动听的乐曲声中。
甲: 在真诚的祝福
声中。
乙：我们的节目已经接近尾声了。
甲：亲爱的同学们，
我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去
无尽的欢乐。
乙：愿它能给你留
下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
合：感谢大家的收
听，本次播音到此结束，再见！
篇四：致800米运动员广播稿
致
800米运动员广播稿
（一）
深深的呼吸，等待
你的是艰难的800米。
相信胜利会属于你
们。
但在这征途上，需
要你用勇敢的心去面对。
我们在为你加油，
你是否听到了我们发自心中的呐喊？ 困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。
快去击败困难、快去夺取胜利！
相信你会送给我们
一个汗水浸湿的微笑！
（二）
最想目睹的是你的
风姿，
最想倾听的是你的
呼吸，
最想感觉的是你呼
啸而过的骤风，
今天，你们是焦点；
今天，你们是骄傲；
今天，我们看你们
创造辉煌。
致百米运动员
跑道上，无数次站
在雪白的起跑线上，
无数次抬眼望着前
方，无数次品位失败的苦涩， 无数次品尝胜利的甘甜。
辉煌的背后是汗水，
成功的背后是艰辛，
这一片天地属于你！
《理解广播稿》
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