篇一：我家孩子就是写作文流水账
我家孩子就是写作文流水账，原来要这样改
很多孩子在一开始写文章时，都会有一个突出的问题，那就是文章写得跟流水账似的，甚至有的孩子到了初中、高中，还是一写文章就容易写成流水账。
整篇文章读下来，平淡无味、没有重点、甚至啰里啰嗦。长大到了工作中，写个总结规划之类的，也是简单的罗列一二三四。也就是说，从写作文的角度，很多人读了十几年语文，写作的水平还一直停留在初中阶段。
那么，多阅读能不能解决这个问题？有的家长说，我家孩子阅读量很大啊，可怎么写起作文来，还是记流水账啊，要么就前言不搭后语。
那么，该怎么解决这个问题呢？
流水账，指的是写作文时，在叙述或描写时，将内容事无巨细地表述出来，使得文章的内容没有重点，主题不够突出。还有一种情况，写作文时像录音机一样，把大事小事全都记下来，毫无紧要的一件事，也能写上一两百字，让读者根本找不出他重点要说什么。比如下面的作文，就是一篇典型的流水账：
今天早上，我还是六点半七床，七点十分到了学校，上完早操和自习课后，是第一节课，
第一节课下课后我们玩得很高兴，很快第二节课又上课了，是数学课，老师下课后内容没讲完就拖长了课堂，第三节英语，我挺喜欢的，第四节课文，好不容易到下课，我们一起去吃午饭，下午只有两节课，很快就上完了，今天真是开心的一天啊！
是不是特别眼熟？也许孩子大了，事情经历多了，但写出来还是跟这个差不多！我们再看一段：
每天早上6点起床，上地铁翻翻二建的书，到项目上8点，把宠物乌龟外面一放，他晒太阳我去现场巡视，解决问题，十点左右回来，做做资料聊会天，中午吃完饭12点左右叫着机电土建11开黑两把DOTA，下午上班有问题就解决，没有再去现场转转，4点左右放牛一样的遛遛龟让他吃点草，下班，地铁上继续看看二建的书，回去做做题，晚上没什么事很早就睡觉了。
这是大人写的日记，是不是上面的升级版？很多人都会觉得：没错啊，我每天就是这样过的。但文章不能这么写啊。
如何才能克服这个问题？
一首先要告诉孩子，写文章是有目的的。
我们应该从小培养孩子对如下概念的认识：
什么是作者，什么是读者，什么是说明，什么是描述，什么是结构，什么是材料，什么是写作目的，什么是条理，什么是因果诸如此类。让孩子对写作有一个基本的概念，才能让他在后续的写作学习中处于有意识的状态，否则，孩子就会在你讲一些写作技巧的时候莫名其妙，不知道为什么要用到这样写。
二学会合理的安排文章的开头。
有的孩子一开始写文章，就恨不得把所有的内容都一股脑在开头写出来。结果越说越多越写越长，第一段写完，后面的内容，也就交代一下情况便结束了。
要改掉这个不足，首先要明白，文章的开头并不一定要交代那么多东西，只要它能实现两个目的就够了：第一，能让自己围绕所要表达的中心思想引出下面的内容；第二，它能吸引别人继续读下去。文章的开头并不是越长越好，只要符合上面的要求，它可以只是一句话、几个字。
三学会使用连接词和链接句，让文章层次分明
有的同学在写作文时，开头第一段说一件事，第二段说另一件事，两件事并没有必然或因果的联系，看文章的人根本不知道文章要重点说什么。
也有的同学刚开始写作文时，不管文章写了多少字，都可分为三个自然段，开头一段引出要说的内容，中间一段写人或叙事，再留一段结尾。如果比喻成人的话，除了头和脚外，其他地方都连成一片了。层次不清，段落不明，读者要么没耐心看下去，要么看完后头昏眼花，根本分不清前词后句。
我们要在文章中学会使用过度句或者词，将整个文章的内容有机的组合起来。四做到有详有略、合理分段
作文中，重点的部分要详写，次要的部分要略写，只有做到有详有略，才会容易突出作文的中心思想和重点。
一篇文章中会出现多个事件，那是不是每个事件我们都要详细地描写呢？肯定不是。一篇文章要想中心突出，就一定要注重详略得当。那如何确定文章材料的详略呢？能直接表现中心思想的要详写；间接体现中心，为中心服务的材料要略写。
在小学作文的写作中，很多学生写文章的时候，采用“三段式结构”，开头一段，中间一段，结尾一段。这样写文章非常不好。因为造成的直接问题就是文章重点不突出。
那我们如何突出文章的重点呢？除了对重点部分进行细致描绘重点突出之外。分段也是重点突出简洁有效的方法。重点部分要独立成段来进行强调。
分段还可以打破原有段落固有的语感，让我们可以从头开始。也就避免了啰嗦，文章收不住的问题。一般写一篇文章最少不能少于5段。在5-9段比较合适。
五学会处理文章结尾
文章的结尾应是重点要处理的部位，但好多同学在结尾处花的功夫却明显不够，文章的结尾往往都成了点缀，说明整个文章已经写完了，并没能发挥重要作用。
文章结尾要求单独成段，用来点明中心，点明中心的时候要集中、明确、严谨。最后，告诉你几个具体的写作技巧，帮助你快速掌握防止把作文写成流水帐的方法：
1、叙事时，对事情的起因和结果只要交代清楚了就可以了，不用写得太详细。
2、事件发展经过要作为作文的重点进行详细描写，不能一笔带过，这是全文的重点部分。
3、对作文中的事件发生的时间、地点不要多浪费笔墨。
4、叙述过程要做到有详有略、重点突出。
篇二：练习题
1《在山的那边》组题作业
一、字词探究。
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字，并解释下面词语。 痴（ ）想隐秘（ ） ——（shùn）间 攀（ ）登 喧（ ）腾 ——（yàu）惑 凝（ ）成 枯()干 痴想：
铁青：
一瞬间：
枯干：
2、选用下面的任意三个词语写一段完整的话。 备选词语：幻想 隐秘 信念 痴想
我写的话：
二、内容探究。
3、请你用自己的话说说这首诗包含的深刻哲理。
4、象征是现代诗常用的写作手法之一。请你说出下列意象在诗中象征什么。 “海”象征：
“山”象征：
5、有一首歌唱道“不经历风雨怎能见彩虹”，本诗中与此句意思相近的诗句是？
三、重点探究。 5、“可是，我却几乎是哭着回来了”一句中“我”为什么几乎要“哭”了？6、“山那边的山啊，铁青着脸”句中，山可以“铁青着脸”吗？作者这样写有什么好
处？
7、“一颗从小飘来的种子/却在我的心里扎下了深根”句中“一颗从小飘来的种子”具体指什么？8、“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶”句中“山顶”的诱惑具体表现在哪些地方？9、“给我的幻想打了一个零分”一句写出了作者怎样的心情？“打了一个零分”是什么意思?
四、阅读拓展训练。 阅读下文，回答问题：
成熟
席慕蓉
童年的梦幻褪色了/不再是只愿做一只/长了翅膀的小精灵/有月亮的晚上/倚在窗前的/是渐呈修长的双手/将火热的脸颊贴在石栏上/在古长春藤的阴里/有萤火在游/不再写流水账似的日记了/换成了密
密的/模糊的字迹/在一页页深蓝浅蓝的泪痕里/有着谁都不知道的语句
10、作者说“童年的梦幻褪色了”，这句诗的含义是什么？ 11、“修长的双手”在诗中代指什么？ 12、“流水帐似的日记”是否代表童年的时光？
13、你是否理解“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里/有着谁都不知道的语句”这两句诗的？
篇三：仿写席慕容的诗
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里，有着谁也不知道的语句
成熟
童年的梦幻褪色了
不再是
只愿做一只
长了翅膀的小精灵
有月亮的晚上
倚在窗前的
是渐呈修长的双手
将火热的颊贴在石栏上
在古长春藤的荫里
有萤火在游
不再写流水账似的日记了
换成了密密的
模糊的字迹
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
有着谁也不知道的语句
----席慕容
沉默
孩子的稚气蜕变了
不再有
无忧无虑肆无忌惮的欢笑声
有星星的夜晚
站在走廊里
是渐渐深邃的眼眸
将冰冷的双手放进衣兜里
在漆黑一片的夜晚
有清风拂面
不再写密密麻麻的日记了
换成了稀稀的
简单的心情
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
有着谁都不知道的语句
----白白的
《流水账似的日记》
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