篇一：成童礼活动过程
第二实验小学“成童礼”仪式活动过程
活动目的：通过这种庄重的仪式使六年级毕业生意识到，自己即将告别童年的娇
气，带着父母给予的恩泽进入华夏少年的行列。活动旨在教育孩子感恩立志，让
孩子们意识到自己的使命和责任，树立为国家和民族奋斗的决心。
活动主题：告别童年，感恩立志
主持人1： 主持人2：
活动过程：（活动之前播放歌曲校园里有一排年轻的白杨）
主持人1：白云在天上飘荡，绘出一幅动人的画面
主持人2：那是白云对蓝天的感恩
主持人1：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章
主持人2：那是树叶对大地的感恩
主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大
主持人2：我们滋润着人间的真情成长
主持人1：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
主持人2：多少回含着感动的泪花畅想未来
主持人1：感恩父母，是父母给予我们生命
主持人2：感恩老师，是老师给予我们知识
主持人1：从呱呱(gugu)落地到今天的书声琅琅
主持人2：从懵懂孩提到今天的翩翩少年
主持人1：饱含着多少父母的心血
主持人2：流淌着多少老师的汗水
主持人1：今天，我们在这里挥手,告别如梦如幻的童年时代,踏进如诗如画的少
年门槛
主持人2：今天的仪式，既是送走我们的童年时代，又是感恩所有关爱我们的人。
请跟我们大声说
(合)告别童年，感恩立志(全体学生大声说)
主持人2：参加我们这次活动的领导有：
主持人1：
主持人2：
主持人1：
主持人2：另外还有兄弟学校的领导以及六年级全体学生家长，
主持人1：对他们的到来，让我们以热烈的掌声表示欢迎！
主持人2：此刻面对父母，一股感恩之情在我们心里涌动
主持人1：生我养我的是父母
主持人2：疼我爱我的也是父母
主持人1：辛勤劳作、辛苦奔波的是父母
主持人2：牵肠挂肚的还是父母
主持人1：请听全体六年级同学朗诵《献给父亲母亲的诗》（放音乐“秋日私语”） 献给父亲母亲的诗
女1：有一个词语最亲切
男1：有一声呼唤最动听
女2：有一个人最要感谢
男2：有一个人最应感恩
女合：她就是—母亲
男合：他就是---父亲
女1：妈妈的手粗了，
她把温柔的抚摸给了我
男1：爸爸的腰弯了，
他把挺直的脊梁给了我；
女2：妈妈的眼花了，
她把明亮的双眸给了我；
男2：爸爸的皱纹深了，
他把美丽的青春给了我；
女1：聆听妈妈殷切的话语，
男1：面对爸爸深沉的目光，
全体合：我们幸福着！
我们快乐着！
我们成长着！
女2：母爱是船，
载着我们从童年走向少年，
男2：父爱是海，
给了我们一个幸福的港湾。
女合：母亲的真情，点燃我们心中的希望，
男合：父亲的厚爱，鼓起我们远航的风帆。
男1：父爱是阳光，
他能消融冰川，照耀世界。
女1：母爱是绿地，
她使空气清新，哺育生命。
男2：父爱是一条长长的路，
女2：母爱是一池明澈的泉，
全体合：他陪你一路，护你一生！
男1：父爱是一座高高的山，
他遮风挡雨，是你依靠的屏障。
女1：母爱是一泓深深的潭，
她胸襟宽广，让你幸福久远。
男2：父爱是永恒的
女2：母爱是质朴的
男1：父爱是执着的
女1：母爱是坚强的
男2：父爱崇高伟大，刚中有柔
女2：母爱深明大义，柔中有刚
全体合：父母的爱是慷慨的，洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄
昏。
男合：父爱之恩，与江河同在，与日月同辉。
女合：母爱之情，能惊天动地，能感泣鬼神。
男1：愿天下父母，
全体合：别忘了留一份爱给自己。
女1：愿天下儿女，
全体合：别忘了回报父母一缕浓浓的芬芳。
（男1、2女1、2合）让我们真诚祝愿天下父母。
全体合：——快乐健康！
（“感恩的心”音乐强上，然后音乐跟上）
主持人1：请六年级的同学走向自己的父母（学生分别面对自己的父母，离大约
三步远的距离）
主持人1：请同学们向前一步。
孩子们，在你的记忆里，也许永远也不会出现母亲怀揣你的那份辛苦，生你时那撕心裂肺的疼痛，半夜起来给你喂奶、换尿布的劳累，你啼
哭时，把你摆在怀里，哼着摇篮曲哄你入眠时的温柔。
那时，你还没有记忆。
主持人2：请同学们再向前一步。
孩子们，当你说出了人生的第一个词语，当你迈出了人生的第一个脚
步，你可知父母有着怎样的欣喜啊！当父母把你爱吃的饭菜夹进你的
碗里，当父母把你喜欢的玩具放入你的掌心，你可知在满足你的背后
是父母的省吃俭用？你可知让你快乐的源泉是父母的大爱与辛劳？
主持人1：请同学们向前第三步。
十二年的成长历程，十二年的养育之恩，父母为我们的付出，用语言
是难以表达的，让我们向父母深鞠一躬??眼睛望着父母??此时此
刻，展现在父母眼前的，也许是孩子牙牙学语的画面，也许是孩子蹒
跚学步的情景，十二年的辛苦付出，换来的是孩子今天的长大成人！
孩子们，把鲜花献给父母！拥抱你的父母吧！对他们说：我爱你！愿
你们在今后的人生路上，用实际行动来回报父母！
主持人2：父母请座，儿女退后三步，回到原来的坐位上。（音乐结束）
子曰：父母之年，不可不知也。意思是说，父母的年龄，我们不可以
不知道啊！
主持人1：想着父母对我们的爱，看着父母已不再年轻的背影，我们心潮起伏。 主持人2：我们一定会努力，把自己的事情做好，来报答父母。请全体起立齐诵
《弟子规》（此时六年级准备手语表演）
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
（手语表演：感恩的心）
主持人1：是谁----把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
主持人2：是谁----把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人 主持人1：是谁----把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年
合：： 是您----我们敬爱的老师！
主持人1：有人说：师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬
主持人2：有人说：师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量
主持人1：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期！
主持人2：请听六年级全体同学献给老师的赞歌！（放音乐“致爱丽丝”） （诗朗诵：教师赞歌）
教师赞歌
男1：是谁，把丰富的知识给了我
女1：是谁，把强健的体魄给了我
男2：是谁，把无私的爱心给了我
女2：又是谁，把无悔的青春给了我
女合：是您————老师！
男合：是您————老师！
全体合：是您————老师！
男2：一支粉笔，流淌着知识的长河。
女2：一块黑板，描绘着未来的蓝图。
男1：三尺教鞭，指点着理想的道路。
女1：七尺讲台，倾诉着育人的艰辛。
男2：曾记得你那沾满粉末的双手，
女2：曾记得你那新增的几根白发。
男1：曾记得你那匆匆忙碌的身影，
女1：曾记得你那充满欣慰的笑容。
男1：不会忘记，是谁教会了我们思想。
女1：不会忘记，是谁在迷茫里指引方向。
男2：不会忘记，是谁让世界有爱，书声琅琅。
女2：不会忘记，是谁用辛勤构建知识的殿堂。
女齐：老师，你是春风，唤醒万物，温暖心灵。
男齐：老师，你是春雨，滋润大地，润物无声。 女齐：老师，你是园丁，辛勤耕耘，桃李芬芳。 男齐：老师，你是灯塔，无怨无悔，指引航程。
男1：我原想收获一缕春风
男齐：你却给了我整个春天
女1：我原想捧起一簇浪花
女齐：你却给了我整个海洋
男2：我原想撷取一枚红叶
男齐：你却给了我整个枫林
女2：我原想亲吻一朵雪花
女齐：你却给了我银色的世界
男1：六年的校园生活，
男2：六年的朝夕相伴
女1：六年的花开花落，
女2：六年的春去春来
男1：有多少眷恋要倾诉，
女1：有多少不舍在心头，
男2：有多少叮咛在耳畔，
女2：有多少往事在心间。
男1、2合：千言万语，化作一句真诚的问候 （全体合）：老师，您辛苦了！
女1、2合：万语千言，化作一句真挚的心声 （全体合）：老师，谢谢您！
（“老师您好”音乐强上，然后和下面的程序连接上）
主持人1：多少个季节轮回，多少个春夏秋冬！ 主持人2：多少个不眠之夜，多少次灯光长明！ 主持人1：您是红烛燃烧着亮丽的生命
篇二：成童礼活动方案
成童礼活动方案
一、活动名称：成童礼
二、活动内容： 告别童年，感恩立志
三、活动形式：
①每个班各一个展板，上面中间位置写上老师对孩子的寄语写下对孩子的祝福和期望，并有老师签名。
②给出规格，孩子统一书写出自己的成童心情
③给父母提供统一格式和样式的纸张，让家长写下送给孩子的话，需要亲自书写，不要打印。
四、活动过程：
1、感恩父母2、感恩老师3、告别童年
五、活动时间 6月27日 （下午）
六、活动准备：活动摄像、照相、将成童心情展出。成童啦！
篇三：成童礼通知
通 知
各小学：
成童礼是中华民族传统文化的重要组成部分，让参加礼仪的少年接受知礼、懂仪方面的思想熏陶，明白自己已告别童年，进入少年时代，增强成熟意识，树立明礼、忠信、孝义等多方面的理念和报效祖国的大志。
一、活动主题：
告别童年 感恩励志
二、活动注意事项
1、请参照成童礼流程、主持词组织。
2、要求各中心小学、二小（包括村小）集体开展或以班级为单位组织进行。
三、活动上报时间
各学校请于7月5日前用A4纸打印（包括：活动方案、活动过程、活动总结）报基教科。
附件：1、成童礼流程
2、成童礼主持词
基教科
2014年6月20日
附件1：
成童礼流程
主题：告别童年 感恩立志
第一环节——感恩父母
1、全体起立诵读《献给父亲母亲的诗》
2、家长、学生代表上台，行礼、拥抱
第二环节——感恩老师
1、诗朗诵《教师赞歌》
2、教师代表发言
3、学生向老师行礼
第三环节——告别童年
面对国旗宣誓
附件2：
成童礼主持词
尊敬的各位领导、各位家长，亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天，我们怀着无比喜悦的心情， 在这里隆重举行******小学成童礼仪式，首先向同学们表示热烈祝贺！祝贺大家由童年走向少年！
男：在这里，我们向童年挥手，告别如梦如幻的童年时代，踏进如诗如画的少年门槛。
女：感恩上苍，创造了如此神奇的生命。成长是如此快乐，明天是那么美好。
男：感恩父母，是父母给予我们生命。
女：感恩老师，是老师给予我们知识。
男：今天的仪式，既是送走我们的童年时代，又是感恩所有关爱我们的人。
女：请跟我们大声说：告别童年，感恩立志。（全体学生大声说）
一、感恩父母
女：（播放音乐《秋日思雨》）从小到大，父母一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达时，父母不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还
没有能力保护自己的时候，父母义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长大要摆脱她的庇护时，父母不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，父母用明亮的双眼微笑地看着我们；当我们难过的时候，父母明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……父母为我们做的已经太多太多，可是他们却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！请同学们全体起立，一起诵读：
《献给父亲母亲的诗》
女：有一个词语最亲切；
男：有一声呼唤最动听；
女：有一个人最要感谢；
男：有一个人最应感恩。
合：她就是---—母亲，他就是------父亲。
女：妈妈的手粗了，
女合：她把温柔的抚摸给了我；
男：爸爸的腰弯了，
男合：他把挺直的脊梁给了我；
女：妈妈的眼花了，
女合：她把明亮的双眸给了我；
男：爸爸的皱纹深了，
男合:他把美丽的青春给了我；
女：母爱是船，载着我们从童年走向少年，
男：父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。
女：母爱深明大义，柔中有刚；
男：父爱崇高伟大，刚中有柔。
女合：母爱之情，惊天动地，感泣鬼神。
男合：父爱之恩，与江河同在，与日月同辉。
女：愿天下父母，
全体合：别忘了留一份爱给自己。
男：愿天下儿女，
全体合：别忘了回报父母一缕浓浓的芬芳。
男、女合：让我们真诚祝愿天下父母。
全体合：——快乐健康！（播放音乐《感恩的心》）
女：请家长代表、同学代表上台。请同学们全体起立，面向自己的父母，双手抚心。同学们，我们即将告别如梦如画的少年时代，你是否有些留恋呢？面对如诗如画的少年时光，你一定又充满期待吧。同学们，请转过身去，面向你的父母，面前就是生你养你爱你疼你的父母，我们一步步走来，离不开父母的辛勤培育，让我们虔诚的向他们高揖行三礼：一行礼：感恩，再行礼：孝法，三行礼：明志。
女：此时此刻，展现在父母眼前的，也许是孩子呀呀学语的画面，也许是孩子蹒跚学步的情景，十二年的辛苦付出，换来的是孩子今天的长大成人，亲爱的爸爸妈妈们，热情拥
《成童礼老师寄语》
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