篇一：近代物理实验总结
近代物理实验总结
_____对实验中某些问题的回答
一，密立根有实验
对油滴进行测量时，油滴有时会变模糊，为什么？如何避免测量过程丢失油滴？ 若油滴平很调节不好，对实验结果有何影响？为什么每测量一次tg都要对油滴进行一次平衡调节？ 为什么必须使油滴做匀速运动或静止？试验中如何保证油滴在测量范围内做匀速运动？
1、 油滴模糊原因有：目镜清洁不够导致局部模糊或者是油滴的平衡没
有调节好导致速度过快
为防止测量过程中丢失油滴，油滴的速度不要太大，尽可能比较小一些，这样虽然比较费时间，但不会出现油滴模糊或者丢失现象
2、 、根据实验原理可知，如果油滴平衡没有调节好，则数据必然是错
误的，结果也是错误的。因为油滴的带电量计算公式要 的是平衡时的数据
因为油滴很微小，所以不同的油滴其大小和质量都有一些差异，导致其粘滞力和重力都会变化，因此需要重新调节平衡才可以确保实验是在平衡条件下进行的。
3、密立根油滴实验的原理就是要 在平衡态下测量的，所以油滴必须做匀速运动或静止！
小心翼翼的调节平衡，并根据刻度目测油滴的位置变化快慢或者是否变化，从而估算油滴是否在做匀速运动或者确定油滴是否静止！不知道 1\由于在实验过程中使用高压，温度上升，油滴会渐渐挥发。可以通过调节显微镜的距离来进行观察。
二，核磁共振实验
核磁共振实验中为什么要求磁场大 均匀度高的磁场?扫场线圈能否只放一个?对两个线圈的放置有什么要求？测量共振频率时交变磁场的幅度越小越好?
1, 核磁共振实验中为什么要求磁场大 均匀度高的磁场?
要求磁场大是为了获得较大的核磁能级分裂。这样，根据波尔茨曼 ，低能和高能的占据数（population)的“差值增大，信号增强。 均匀度高是为了提高resolution.
2. 扫场线圈能否只放一个?对两个线圈的放置有什么要求?
扫场线圈可以只放一个。若放两个，这两个线圈的放置要相互垂直，且均垂直于外加磁场。
3. 测量共振频率时交变磁场的幅度越小越好?
不对。但是太大也不好（会有信号溢出）应该有合适的FID信号
三，夫兰克__赫兹实验
第一峰值所对应的电压是否等于第一激发电为？原因是什么？所测得的极小值为什么随电压的增大而增大？
1, 如果由于热运动受激，电子在最低激发态上的占据数等于，或大于基态的电
子数，那么
第一峰值所对应的电压就不等于第一激发位。（在这个实验中，除了电子和气
态原子的非弹性碰撞外，还有弹性碰撞和气体原子间由于热运动的相互碰撞
而引起的能量交换。）
随着电压的增大，根据电子与原子碰撞过程的方程，那么射出的电
子的动能也会逐渐增大，(当电子穿过栅极后受到减速电场的作用，
电子动能只有大于eV才能达到阳极形成阳极电流),此时这部分电子
数量明显增多，导致电流的极小值增加。
四，光电效应及普朗克常数的测定
定性解释实际U-I曲线与理想U-I曲线偏离的原因。
如何选择测量点，才能使U-I曲线画的准确？
选择滤色片的波长数较集中或分散，对实验结果有何影响？
1， 定性解释实际U-I曲线与理想U-I曲线偏离的原因。
因为有暗电流和反向电流的存在。
2， 选择测量点，才能使U-I曲线画的准确？
在电流变化激烈的地方应该多取点，电流变化舒缓的地方可大致取
几个代表点。
3， 选择滤色片的波长数较集中或分散，对实验结果有何影响？
原则上不宜过于集中或分散，最好是五个波长的滤色片都用上（除
非你的实验室有任意可调波长的滤色片？）
通过这个学期的大学物理实验，我体会颇深。首先，我通过做实验了解了许多实验的基本原理和实验方法，学会了基本物理量的测量和不确定度的分析方法、基本实验仪器的使用等；其次，我已经学会了独立作实验的能力，大大提高了我的动手能力和思维能力以及基本操作与基本技能的训练，并且我也深深感受到做实验要具备科学的态度、认真态度和创造性的思维。下面就我所做的实验我作了一些总结和体会。
自从我第一次上物理实验课的时候我就深深地感觉到物理实验的重要性，因此我每次上课都能全身心地听课，比如说第一次的不确定度等我就比班上其他同学学的要好一点，基本上学会了不确定度的每一步计算、回归直线的绘制以及有效数字的保留等，这也为我以后的实验数据处理带来了极大的方便。 我现在还记得我第一次做迈克尔逊干涉仪实验时我虽然用心听讲，但是再我做时候却极为不顺利，因为我调节仪器时怎么也调不出干涉条纹，转动微调手轮也不怎么会用，最后调出干涉条纹了却掌握不了干涉条纹“涌出”或“陷入个数、速度与调节微调手轮的关系。测量钠光双线波长差时也出现了类似的问题，实验仪器用的非常不熟悉，这一切都给我做实验带来了极大的不方便，当我回去做实验报告的时候又发现实验的误差偏大，可庆幸的是计算还顺利。总而言之，第一个实验我做的是不成功，但是我从中总结了实验的不足之处，吸取了很大的教训。因此我从做第二个实验起，就在实验前做了大量的实验准备，比如说，上网做提前预习、认真写好预习报告弄懂实验原理等。因此我从做第二个实验起就在各个方面有了很大的进步，实验仪器的使用也熟悉多了，实验仪器的读数也更加精确了，仪器的调节也更加的符合实验的要求。就拿夫-赫实验/双光栅微振实验来说，我能够熟练调节ZKY-FH-2智能夫兰克—赫兹实验仪达到实验的目的和测得所需的实验数据，并且在实验后顺利地处理了数据和精确地画出了实验所要求的实验曲线。在实验后也做了很好的总结和个人体会，与此同时我也学会了列表法、图解法、函数表示法等实验数据处理方法，大大提高了我的实验能力和独立设计实验以及创造性地改进实验的能力等等。
下面我就谈一下我在做实验时的一些技巧与方法。首先，做实验要用科学认真的态度去对待实验，认真提前预习，做好实验预习报告；第二，上课时认真听老师做预习指导和讲解，把老师特别提醒会出错的地方写下来，做实验时切勿出错；第三，做实验时按步骤进行，切不可一步到位，太心急。并且一些小节之处要特别小心，若不会，可以跟其他同学一起探讨一下，把问题解决。第四，实验后数据处理一定要独立完成，莫抄其他同学的，否则，做实验就没有什么意义了，也就不会有什么收获。
班级：09物理本科2班
姓名：晏大勇
学号：06110902010
物理科学与技术学院
篇二：近代物理实验总结
近代物理实验总结
这学期我们接着上学期学习了近代物理实验二，在这一学期的实验中我们学习了近代物理学实验的重要内容。
事实上，如果说上学期是对近代物理学实验的重点是在对于概念的学习的话，而这学期对近代物理学的学习则侧重于操作上的学习，很多的实验对于学生的操作提出了比较高的要求，比如说隧道显微镜中利用腐蚀法制作探针针尖，要控制针尖到大约一个原子的大小，这就需要控制针尖的形状还有保证针尖不要碰到任何的物体，这对于长期进行理论课学习的我们来说是比较困难，所以事实上制备出完好的探针并且能够利用完好针尖来绘制出完好的原子图像的并不多。还有比较考验操作的是氦氖激光器的最佳放电条件的实验，氦氖激光器的最佳放电条件需要配制氦气和氖气的混合气体，在配置混合气体之前则需要我们保证各个阀门的密闭以防止空气进入影响实验结果，而在实验中我们利用特定的物质对阀门进行密封，然而实际操作的时候并不是想象的那么完美，比如我在操作这个时候就出现了真空度怎么也打不到有效值的情况，后来经过指导教师的指导，我们终于使用排气的方法以保证气体的纯度，而且在开始进行配气操作的时候，由于之前保证真空使用了过多的胶水，直接导致阀门的控制难以使用一只手进行，而一旦两只手操作的话往往顾头不顾腚，当配置的气体开始进入的时候再去调节阀门的时候气体常常已经处于过量的状态了。
除了实验的操作意外，近代物理实验对于我们的知识考验也是十分重要，比如说操作比较简单的多晶体光谱衍射，固体物理知识就十分重要，对于我们认识多晶体以及为什么会出现相应的衍射图像十分有帮助，比如晶面的知识。还有对微波和铁磁共振实验等等。因为近代物理学实验对于知识和实验环境的复杂性，所以很多近代物理实验的操作比较简单，但是这不意味着这些实验的知识储量不足，恰恰相反，近代物理实验的就是因为很多的实验操作是我们知识不足以至于无法确定完成而导致的。如果让学生充分的操作的话，很有可能会造成仪器的损坏，而且近代物理实验很多的实验环境比较危险，比如多晶衍射就会涉及到放射性的物质等等。更何况现成的实验仪器和已经高度数字化的数据处理实际上让我们的实验
任务减轻了不少。比如说多晶衍射的衍射谱线的查询，在没有数据库之前，要是查询实际上的实验谱线需要我们亲自去图书馆找相应的谱线卡片来对比，这样其实很耽误时间，现在我们可以利用互联网来联网数据中心，调出谱线样本以后对比实际上获得的实验数据就可以的到我们的真正的实验得到的内容。
另外，我十分感谢能够在诸位老师以及我的好伙伴吕首然的帮助下，在物理学系的诸位领导的帮助下完成我们这学期的近代物理学实验内容，如今我们在大学学习实验已经有两年多的历史了，现在回想起当年最早开始做实验的时候，我真的是感慨万千，现在我还是慢慢的把我真正的感受以及收获书写下来。
记得当年我刚刚接触大学的实验的时候中，我还只不过是一个懵懂无知的新人，当时对于科研工作的态度其实基本没有什么了解，然而在大家和诸位老师的帮助下，我抓住了这锻炼自己的好机会， 虽然在进行实验的过程中，我和我的小伙伴遇到了很多的困难，面对这些困扰，我不得不利用一切的空余的实验来帮助自己完成自己的实验和实验报告，在这个过程中，我必须再次感谢一下诸位帮助过我完成我的实验的诸位老师，因为种种原因，我常常会做实验做到很晚，而实际上老师也陪我们做实验做到很晚，在有很多科研任务的情况下老师能陪伴我们实验做到很晚确实很不容易，而且还必须面对同学们提出的种种问题。老师的精神让人感动。
完成了我的实验，很快我也要完成我的大学生涯，我再次感谢一切帮助过我的人，让我逐步走出了一个又一个的困境。
篇三：近代物理实验总结2
物理实验总结
这时光荏苒，转眼间已在物理系度过了三年时光，物理系基本的课程都修过了，我还选过相对论、电工学等。从大一下半学期开始，到大三下半学期结束，整整两年的大学物理实验课已经结束了，现在对这两年的物理实验课上的收获与不足进行总结。
物理学离不开实验，我感觉物理系给我最深的印象便是实验，尤其是近代物理实验更是一门综合性和技术性很强的课程，其实在物理实验中,影响实验现象的因素很多,产生的物理实验现象有时候也很复杂。要感谢老师们通过精心设计实验方案,严格控制实验条件等多种途径,以最佳的实验方式呈现物理问题,使我们能够达到预想的实验效果，也考验了我们的实际动手能力和分析解决问题的综合能力，物理实验课程的学习让我受益匪浅。
首先，我通过做实验了解了许多实验的基本原理和实验方法，加深了对理论课知识的理解，还学会了基本物理量的测量和数据处理分析的方法、基本实验仪器的使用等；其次，锻炼了我的实验操作动手能力，并且我也深深感受到做实验要具备科学认真的态度和创造性的思维。
物理系课程设置上选取的都是在物理学发展史上的著名实验和在实验方法和技术上有代表性的实验。对此我有以下体会：一、实验内容涵盖广泛，涉及物理学的各学科，很多实验都与我们的理论课有关。二、实验仪器设备很丰富，还能见到很多昂贵的先进的设备，如扫描干涉仪、摄谱仪、STM等。
这学期我做了七个近代物理实验，分别是锁相放大与旁侧光谱、扫描隧道显微镜、高温超导、微波与铁磁、连续与脉冲核磁共振。我感觉总体上这学期的实验做的明显比上学期要轻松些，因为我们已经学完物理系的基本课程了，尤其是量子力学，上学期我选的的近代实验很多原理复杂、涉及量子力学、原子物理中我不懂的知识。这学期我觉得实验原理好懂了许多，也没有复杂的调光路实验，而且扫描隧道显微镜和高温超导很有趣。
一、我的收获：
1、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯，让我深深地懂得预习的重要性。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好地学习收获的更多、掌握的更多。教材和讲义中的实验原理都往往叙述很详细，但我们在写预习报告时却不应把书上的内容都抄写一遍，而是应该在理解了教材上的实验原理和公式推导的基础上，总结和概括书上的内容，这样的预习报告才会对实验操作有指导作用。这学期我很好的做到了这点。
2、做完实验后处理实验报告也很重要，正确的实验操作是得到合适的实验数据的基础，在系统误差一定的情况下，实验数据处理得恰当与否，会直接影响偶然误差的大小。所以对实验数据的处理是实验的重要内容之一。大学物理实验教会了我处理数据的能力。包括：
①了解了误差与不确定度的基本概念，并在实验中应用，学会了用不确定度对直接测量和间接测量的结果进行评估。
②学会了一些处理式样数据的方法，如列表法，作图法等。
③掌握了一些基本物理量和物理参数的测量方法，如长度，质量，时间，热量，温度，湿度，压强，电流，电压，磁场，光强，折射率，电子电荷，普朗克常量，里德伯常量等。
④理解了常用的物理实验手段，如比较法，转换法，放大法，模拟法，补偿法等 ⑤还掌握了许多仪器的使用方法，尤其要说的是示波器，它在物理实验中应用非常广泛，在这学期的微波与铁磁和连续与脉冲核磁共振试验中还用到它。
我的不足：
1、很多时候我并没有完全理解实验原理，所以对实验具体做什么和这样做的目的并没有很好的掌握，只是参照实验室里的操作说明一步步的进行，对整个实验过程没有融会贯通。。比如在实验中我知道要提高某一物理量的值就能得到所要的实验结果，但反应到仪器上，我可能就不知道这个值要如何去改变，或者我不知道某个实验参数为什么那么选择。这给我的启示是应该在预习时多多思考实验原理是如何反应在实验具体操作步骤上的，这样在老师讲解过程中也能更有的放矢。
2、实验仪器的不熟悉，不理解这个仪器为什么和怎样工作的。这造成了在实验时随便调试仪器费时费力，却不明白为什么达不到想要的实验现象。这就要求我们在做实验之前必须先熟悉实验仪器的原理和使用。
3、对老师指导的依赖性，常常具体操作的步骤上出问题时不愿意自己思考解决的办法，遇到困难就不想往下做，直接找同学或者老师帮忙。这种惰性造成我没有深刻理解实验方法，这个是我在实验中遇到的最大的问题，必须养成独立思考和解决问题的习惯。
总之，这两学年的大学物理实验课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学到的一定会对我以后的学习生活有帮助。
《近代物理实验感想》
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