篇一：内蒙古自治区“干部自主选学培训”中的问题及对策
内蒙古自治区“干部自主选学培训”中的问题及对策
摘要：该文针对内蒙古自治区各级各类干部，就“干部自主选学培训”工作进行调研，并用SPSS分析法，对相关数据进行分析，对该项工作中的问题及对策予以实证支持。
关键词：内蒙古 干部 自主选学培训 对策
2012年5月—12月，由“内蒙古干部自主选学培训”体系化研究调研组开展了调研，通过调查问卷及SPSS问卷分析法、实地走访、向各培训机构了解情况、开设干部培训课期间和一些干部座谈等不同形式，调查了解内蒙古干部自主选学培训的基本情况，分析存在的基本问题，并在此基础上提出可行的解决对策。
该研究的目的是希望通过此类研究，使得对干部培训中存在的问题及相应对策有更客观的依据。
1 基本情况
2007年内蒙古自治区党委组织部着手准备开展干部自主选学培训工作，2008年在全区范围内遴选培训机构，进行需求调研，组织培训机构设计课程菜单、开发课程。2009年在全国率先开展了“干部自主选学”培训工作。
在开展培训过程中，内蒙古自治区党委组织部和培训机构逐渐达成共识——干部教育培训作为一项具有战略性高度的干部终身学习、
篇二：干部自主选学调配座谈会上的发言
干部自主选学调配座谈会上的发言
开展自主选学，是干部培训方式的创新，是以人为本的科学发展观在干部培训工作中的体现。期待在三个方面有所突破：
第一，培训覆盖面广。干部自主选学，一改以往组织调训仅限于县处级干部参训的界定，面向行政事业单位的所有干部，只要是在行政事业单位工作的干部，人人有权参加，这就大大拓展了受训的范围。我个人认为，这样的培训模式，是对中央提出的“创建学习型个人、学习型单位、学习型组织”精神的最好落实，也充分体现了以人为本、全面协调的科学发展观要求。
第二，方式灵活适用。当前，各级各类干部都承担着繁重的工作任务。要较好地完成工作任务，就必须具有与之相适应的知识和能力，希望干部自主选学能够通过灵活有效的方式来满足干部需求、能较好解决工学矛盾的有效途径。具体地说：一是在没有大量时间安排干部学习培训的情况下，相对集中较短的时间分专题由干部自主选学、解决工作中遇到的问题，耗时少、投入小、产出大。二是同一单位、部门人员可分批培训，不必集体行动，既能保证工作的正常开展又能保证干部及时更新充电，真正实现了工作、学习两不误、两促进三是各类专题滚动培训，学员这期没学上，下期还可以补训，这更好地满足了选学人员的学习需求。四是自主选学供选内容的丰富性和授课方法的多样性，提高了培训的针对性和实效性。
第三，解决实际问题。当前，各条战线的干部大都具有一定的政策理论水平和专业知识，但普遍缺乏对某些方面、某些问题的深入研究、探讨和把握。干部自主选学培训，给我们提供了释疑解难的契机，我们可根据自己的需要选
择相关专题、课程，带着问题参加培训学习，目标明确、有的放矢。学员从专家教授对专题课程的传授中摄取所需知识；在师生互动切磋中消化知识、化解难题；在师生、同学间的相互交流中互通有无、弥补缺漏。
1、通过培训,您希望解决哪些方面的问题？
女干部通过培训希望解决的问题依次是：一是如何开拓视野，拓展知识面。二是如何提高管理能力，改进工作方法，提高工作效率。三是如何提高政治理论水平。四是如何充分发挥女性自身优势，更好地参政议政。五是如何克服工作压力、自信心不足等心理问题。六是如何处理好工作与家庭之间的关系等问题。
从问题来看，我们发现女干部对培训的需求主要体现为以下几个特点：
1、培训内容需求的多元化。随着知识经济的日益兴起，社会主义市场经济体制的不断完善，女干部不仅仅注重学习政治理论知识，而且十分重视对现代管理知识、市场经济知识等新知识新技能的学习。同时，越来越多的女干部把自身的发展与社会的发展紧密的结合起来，主动关注吉安的发展情况，希望更多地了解市情。同样，随着近年来女性在社会中的地位不断提高，女性更加关注自身素质的提高，非常重视学习女性礼仪知识，提高个人修养。
2、培训形式需求的多样化。在认可传统的课堂授课模式的前提上，女干部希望开展更多的交流研讨，通过举办座谈会、开设女干部论坛等形式，增进女干部之间的沟通交流。希望借助现代化的教学手段，接受网络远程教育，使
学习融于工作和生活。希望组织外出参观考察，开拓眼界，学习更多的先进经验。（上海培训）
3、培训目的需求的多“角”化。女干部参加培训不再以学习知识为单一目的，评价培训效果也不再以是否学到知识为唯一的标准，她们开始多角度地来衡量培训效果。把参加培训作为学习的需要，希望通过培训进一步更新知识，提高能力。作为交流的需要，希望与老师、学员的相互交流工作经验、生活经验，在交流中增进了解，相互促进。作为进步的需要，希望通过学习知识、提高能力，从而促进自身的进步。
由此，今后对女干部的培训我们应该注重以下几个方面：
1、在培训内容上，要理论先行，现代知识跟进，个人修养不忘。在保证政治理论培训内容的基础上，加强对现代管理、市场经济等新知识的讲授。可将学习内容按版块划分成小专题，立足于传授问题解决的方法和路径。
2、在教学形式上，要体现以人为本。从学员的需要出发，关注学员的兴奋点，运用互动式、启发式、研讨式、调研与案例分析式、情景模拟式教学等形式，更多地调动学员参与的广度，激发学员思考的深度。
3、在师资选择方面，要内外结合。除邀请知名学者、专家授课，进行理性授课外，要根据女性自身感性思维比较强的特点，邀请一些优秀女干部、女企业家等女性成功人士来现身说法，与学员面对面的交流，介绍成功经验，用鲜活的典型来导航导行。
4、在组织管理上，要灵活多样。培训中可以将学员组合成若干小组，围绕专题开展小组讨论、交流。培训结束后，可以继续组织学员按小组开展座谈、调研等活动，从而达到促进工作的作用。对培训过的女干部要实行跟踪管理，定期调查摸底，了解女干部的工作和学习状况。通过交流沟通，帮助她们解决工作中和发展中遇到的共性问题和个性问题。
篇三：干部选学心得体会
新时期干部的思想提升
----干部选学体会
在参加省委组织部组织学习“经济新常态分析与推进山西‘六大发展’专题”的干部选学培训中，省委党校的老师们各具特色的讲授风格，给我留下了深刻印象。这其中，尽管几位教授在对待一些问题的看法上不尽相同，但都给我启迪，引发思索。通过这次培训，一个深切的感受是：这样的学习不是可有可无，而是必不可少。当今社会，学习已经不仅仅是个人行为，过去有几本书能自学，但如今几本书已很难让人了解一个领域的重要知识和最新进展。这次在听课的过程中就深有体会，比如老师讲的中国经济，使我们对怎样看待中国GDP增长速度、中国经济高速增长还能多久等这样感到困惑的问题茅塞顿开。听这样的一堂课，胜读十本书。 我们班里的大多数人，走出校门都很多年了，随着知识更新速度的加快，大学时代学到的许多内容早已过时，知识结构严重老化，迫切需要这种整合了优质资源的集体、集中学习。对于我个人来说，虽然在现岗位已工作多年，平时在工作上不断努力摸索，也得到领导及同仁的悉心指点，但像这样系统地学习，还是第一次，一些反复思考想不通的问题，从老师那里找到了答案；一些工作中遇到的困惑，从学习中理出了思路。通过这次培训，另一个深切感受是：干部教育培训，的确是加强党的执政能力建设的紧迫的战略任务，是巩固党的执政地位的重要保障。中国共产党今天所面临的复杂局面，是任何时期都没有经历过的。世界格局加快转换，中国社会急剧转型，网络技术飞速发展，信息获取渠道多元，长期执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验等各种考验日益严峻，这些 1
都对干部素质提出了新要求，对党的执政水平提出新挑战。而加强干部教育则是提高干部素质和执政能力的快速而有效的途径。新时期下的学习型政党的建设，需要我们每个党员干部积极参与、共同构建，因此必须真学实学，结合工作实情和思想实际去学，带着工作中遇到的理论和实践问题去学。谁学的少谁就会落伍，谁不学习谁就被淘汰。从这个意义上说，学习之于我们，已经不是一般意义上的“充电”，它更是一种政治责任。
干部选学这样的方式，我认为是干部学习培训的一个重大创新。按需培训，首先解决了干部的“知识饥渴”。如今的干部，多数都有自己的专业，但一些人经过不断转岗提升，早就不再从事自己专业领域的工作，如果对新领域的知识不熟悉，不了解，工作中就会出现差错，闹笑话。或者一些干部在一个专业领域干的时间太长，也会困于专业的束缚，缺乏创新的动力，急需开阔眼界和思路。干部选学恰恰可以弥补这些不足，大家说的“解渴”，正是要解“知识饥渴”，而这些知识不是老本行的知识，而是新领域的知识。按需培训，还解决了干部的“本领恐慌”。干部参加培训不仅仅是获取知识，同时也是增强本领。
虽然这次干部培训已经结束，但我个人的学习还“在路上”，并将持续的走下去，为单位的发展建言献策，努力实干。
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