篇一:幼儿园中班半日活计划(我爱爷爷奶奶)
幼儿园中班半日活计划(我爱爷爷奶奶)
一)活动目标:
1、乐意尝试各种运动器具,鼓励他们玩出各种玩法。
2、有兴趣地将器具组合着玩,有一定的创造性。
(二)活动准备:
自选运动小器械若干(皮球、自制器具、圈等)
(三)活动指导:
1、准备:热身、舒展身体
(1)小螃蟹八条腿,爬呀爬吐泡泡,噗噗。(引导幼儿踩着圈圈走)
(2)我们的小手能做什么啊?
(引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身体,师幼示范相结合)
2、分散活动
(1)自选活动
a、观察幼儿选择器械的情况,鼓励他们一物多玩,玩出新花样。
b、随时增加幼儿玩的新花样,让其他幼儿也来尝试。
c、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,擦不到的地方想办法请好朋友帮帮忙。
(2)集体游戏:英语游戏
walking ,jump ,running ,now let’s stop !
(引导幼儿用小手做一个动作,停住不能动,成为木头人)
二、生活活动
(一)目标
1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起,不弄湿衣袖。
2、洗好手能主动地关上水龙头,节约用水。
(二)重点指导
1、指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。
2、提醒幼儿用正确的方法洗手。
三、学习活动
活动内容:我爱爷爷奶奶
(一)设计思路
当今的孩子都是独生子女,家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转,特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加,无疑养成了大多数的孩子以自我为中心,认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的,他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀,更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是,在敬老节来临之际,我们结合主题,以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索,以“我爱爷爷、奶奶”为切入口,让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么,使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物,从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感,让他们从情感上得到充分的满足,同时这也是一个对孩子们关心、亲近爷爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机。相信这个美好的情感对孩子们的未来发展将是不可或缺的重要部分。
(二)活动目标:
1、在制作礼物、送礼物过程中,激发幼儿关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
2、尝试沿着轮廓线包礼物。
(三)活动准备
包装好的礼物盒、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图
(四)活动过程
1、看礼物
(1)离敬老节还有几天呀?
(2)我这几天呀想了想,奶奶小时候真喜欢我,每天都给我烧最好吃的菜,还送我上幼儿园呢, 所以啊,我特别想在敬老节送给奶奶一件礼物!
(3)猜猜我会送什么呢?
(4)拆开第一层,这是一件长长的礼物。拆开第二层,这件礼物摸起来又是软软的。拆开第三层,这件礼物天冷的时候可以围在脖子里暖暖的。是什么呀?
(5)对呀,我的奶奶经常咳嗽,现在有了这条围巾呀,天冷的时候围在脖子里真暖和,就再也不要咳嗽了。
(6)我这个礼物现在只是给你们看看哦,我还要把它包起来,等下回家我就要送给我的奶奶呢!(最里面、中间、最外面包)
2、选礼物
(1)这是我送的礼物,那你们想送爷爷奶奶什么礼物呢?
(2)有的孩子送用的,有的送吃的,你们都是有爱心,有孝心的孩子。
(3)我这里呀还准备了好几份礼物呢!送给我的外公、外婆和爷爷的呢! (出示范例)这些礼物都一样吗?礼物不一样,包装也不一样。
(4)哎呀,我刚才急急忙忙的,我这里还有一个礼物没包好呢,谁来帮帮忙呀?(幼儿示范:小蜡笔,出发了,上山坡,用力走,下山坡,慢慢走,转弯了,别走远,回家了,把门关关紧。)
3、包礼物
(1)桌子上放着很多很多的礼物呢,星期五就是敬老节了,我们小朋友等下赶紧去选爷爷奶奶最需要的礼物,包装好,等到节日到来的时候就可以送给亲爱的爷爷奶奶了,好吗?
(2)今天我们的包装盒也不一样的呢,你可以选择一个自己喜欢的,一层一层地把礼物包起来。
(3)礼物打扮地更漂亮些,为礼物戴个美丽的蝴蝶结吧。
4、送礼物
(1)(师扮演奶奶)看看,我现在变成谁啦?
(引导幼儿送礼物的时候可以让奶奶猜猜)
(2)等下回家呀,就把你们包装的礼物送给爷爷奶奶,在送礼物的时候别忘记给爷爷奶奶说一句好听的话哦!
四、游戏活动
区域活动
(一)近期目标:
1.能大胆选择自己喜欢的区域,对游戏材料感兴趣,并愉快地玩。
2.乐意探索我们的身体,能用语言表达自己所发现的小秘密。
(二)材料:
找秘密:磁铁、巧取物体、测量娃娃、量具盛米、辨别味道、蜡烛燃烧、电筒发亮、摸一摸、万花筒等
聪明屋:实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、棋类、穿线板、钓鱼等
巧手做:画画表情、制作电话机、扭扭绳、彩泥、剪纸、制作电冰箱等
看说乐:动物房子、小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片、小手棋等
(三)过程
重点指导:
观察“找秘密”区域中幼儿操作情况,了解幼儿对材料的使用,引导幼儿探索身体能动的关节,用笔进行记录,鼓励幼儿碰到困难不轻易放弃。
分享交流
(1)说说今天发现了什么秘密?
(2)碰到什么困难或问题需要大家帮忙、解答的吗?
篇二:中班重阳节爷爷奶奶代表发言稿
中班重阳节爷爷奶奶代表发言稿
园领导、各位老师、各位小朋友的爷爷奶奶你们好:
首先我自我介绍一下,我来自苏北盐城,我家小孩名叫尤云卿,在中班就读,由于本人普通话说的不好,方言极重,在此谨请在座的见谅。
下面我想把我这一年多所见所闻、我家孩子的变化及园内对孩子引导教育的心得及感受说一下。
首先小荧星幼儿园很有特色,综合幼儿早期教育很丰富,每天我接送小孩子首先映入我眼帘的是:各位教员工都面带笑容、尽职地站在园门口等待迎接每一位家长及小朋友的到来,给我心灵上造成了一种震撼,让我感受到了家的温馨、详和,特别是接送孩子时,老师们会主动地与家长进行沟通交流,这对孩子早期教育很得益,能让我们家长及时掌握孩子的动态以及家长所期待的孩子的变化,在家中能及时配合园内纠正孩子身上一些不良因素,同时也能使老师及时了解孩子在家的动态,这对孩子早期教育很有必要,也是老师与家长一种很贴近的桥梁。
另外,小荧星幼儿园教育工作很细化、动静搭配得当,其实,在座的家长都明白,现在的孩子都是“骄子”,每个家长都有“望子成龙、望女成凤”的殷切心情,但是我们要理解孩子每个成长点都需要老师的辛勤付出、孩子的早期教育的好坏将影响到孩子的将来人生历程,所以作为我们家长要充分理解、尊重、支持老师的劳动,在家要对孩子进行有计划、有目的的引导教育。因为孩子的教育、成长不单纯是学校的事,家庭也是孩子的另一所学校,所以作为家长也要有意识地做好孩子的家庭教育。
我家孩子的每一个变化都与老师的辛勤教育、引导是分不开的。最后衷心的感
谢各位老师、特别是中班的两个徐老师!希望小荧星幼儿园日益兴旺,为国家为社会多培养一些优秀的苗子!
篇三:中班美术活动:给爷爷奶奶的贺卡
中班美术活动:给爷爷奶奶的贺卡
中班美术活动:给爷爷奶奶的贺卡
活动目标:
在讨论和制作贺卡的过程中,产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
活动准备:
1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程:
一、引出课题。
师:我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日,老师也非常爱我的爷爷奶奶,所有老师
做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶,请你们看一看。
出示制作好的贺卡,请幼儿欣赏。
师:这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡,看,这上面有什么呢?
幼:爷爷和小朋友。
师:这里还有五个字“爷爷,我爱你”,现在我们来看看背面,这里有我送给爷爷奶奶的祝福,我祝爷爷奶奶身体健康,天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼:想。
师:那我请小朋友先来看看老师是怎么做的,看仔细了,等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师:请小朋友看老师这里(出示美工“给爷爷的贺卡”),沿着黑色的实线把图片剪下
来,然后沿着虚线对折,在背面写上祝福语,一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶?
幼:天天开心等等。
师:小朋友们很棒,想了这么多的祝福语,等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里,告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语,然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。
师:老师已经把材料放在你们的座位上,请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心,垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师:请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师:现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡,这是xx的,他给爷爷奶奶的祝福语是······
师:现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡,请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?
幼:好。
活动反思与建议
这一活动是相对于比较简单的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分,导致心情紧张的同时加快了语速,使幼儿没能很好地掌握活动目标。
《中班爷爷奶奶的一天》
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