篇一：2016年学校干训工作总结
2016年学校干训工作总结
在紧张而忙碌的学习和工作中，送走了2016年.在这一个年度里，我校的干训工作根据县干训部提出的具体要求，立足本校的实际情况，积极探索新的培训模式，有效地提高了培训质量。广大领导干部在具体的学校工作中，求真务实地开展工作，不断提高教育教学水平，较好地完成各自的工作任务。现将我们的做法简单汇报如下：
一、强化管理，保证干训质量
干训工作的实践使我们体会到：教学过程管理如何是决定培训质量高低的关键因素。在提高培训中，我们强化了对培训过程的质量监控。学校继续完善各项干训制度：干训教研、听课、评课制度 ;干训考核方案；干训学习制度 ；奖惩干训学员的措施；干训奖励制度；干部培训制度；学员学籍管理制度；把干训人员的工作满意度，认可与不认可度，作为衡量培训工作得与失的出发点和落脚点。为此学校采取了一系列的教学和管理措施来提高干训质量。
工作中，干训辅导员为主讲。授课内容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能结合校实际的具体做法，本学年，对新课程、教研、学校的管理及学校的案例分析进行了重点培训，学员收益很大，对一些政策和法规及各种案例有了进一步
的了解，这样也进一步增强了大家对教育教学改革的信心，有针对性地提高了学员的教育教学能力和学校管理能力。
二、抓好干部的政治理论培训
干部要有良好的理论修养，才能保持清醒的头脑，关键时刻不迷失方向。我们组织干部学习了《教育家办学导论》;《 校长角色把握与办学领导力》.通过学习干部不仅提高了思想素质，而且增强了做好各项工作的信心和勇气。
三、抓干部的业务知识培训
新课标的实施，新教材的使用，宣布了一轮不同以往的新课改在全国有序地大规模展开。新课标、新教材的实施使用要求我们的领导者我们的教师转变传统的教育思想、教学方式，树立以人为本的新教育，更加具有时代特点和人文精神，使学生得到全面发展。我们干部除了坚持自学以外，还与教师一道集中学习新课程和校本培训内容。通过学习加深了对新课标的理解，为干部参加集体备课、集体教研、听课评课、指导教学指明了方向。
四、虚心学习外地及兄弟经验，不断充实提高自己
我们派干部到进修学校参加副校长的研修培训班，每一次学习每一次听课都有新的收获新的提高。注重总结经验，积极撰写教育教学科研论文。在培训过程中，我们对培训教材进行必要的调整，正确的处理了共性知识与个性知识，教材知识与最新教改知识的关系。保证了课程改革的理念真正得以落实并
产生效益，不是一朝一夕达到的。为推进新的课程改革在我学校深入铺开。校领导干部了解新课改的相关知识。通过培训促使领导首先转变了观念，统一认识，增强大家紧迫意识、责任意识。通过培训使领导干部充分了解国内外教育改革与发展的动态，掌握了一些学校教学管理的新知识、新理念，新模式，新规范。切实达到了干训工作主动为提高领导干部素质服务的目的，为此，我们重点学习规定的内容外，要求干训学员自行学习新的教学理论知识。并帮助他们初步掌握了一些处理学校事故所采取的正确方式、方法，提高了干训人员使用合法手段保护学校学生教师权益的信心。
今后我们一定要在干训部门的领导下，加强对干部的培训工作，要不断探索干部培训的新途径、新方法。虚心接受上级领导部门的帮助指导，向兄弟学校学习，做好本校的干训工作。
通榆县第八中学校
2013.1.8
2012年干训工作总结
梅河口市第四实验小学 二0一二年十二月
篇二：2016年学校干训工作总结报告
2016年学校干训工作总结
一年紧张而愉快的工作结束了，在这一个年度里，我校根据县干训部提出的具体要求，立足本校的实际情况，积极探索新的培训模式，有效地提高了培训质量。广大领导干部在具体的学校工作中，充分发挥各自的岗位职责，积极改进工作方法，发扬开拓、创新精神，求真务实地开展工作，不断提高教育教学水平，较好地完成各自的工作任务。现将我们的做法简单汇报如下：
一、强化管理，保证干训质量
干训工作的实践使我们体会到：教学过程管理如何是决定培训质量高低的关键因素。在提高培训中，我们强化了对培训过程的质量监控。学校继续完善各项干训制度：干训教研、听课、评课制度 ;干训考核方案；干训学习制度 ；奖惩干训学员的措施；干训奖励制度；干部培训制度；学员学籍管理制度；把干训人员的工作满意度，认可与不认可度，作为衡量培训工作得与失的出发点和落脚点。为此学校采取了一系列的教学和管理措施来提高干训质量。
工作中，干训辅导员为主讲。授课内容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能结合校实际的具体做法，本学年，对新课程、教研、学校的管理及学校的案例分析进行了重点培
训，学员收益很大，对一些政策和法规及各种案例有了进一步的了解，这样也进一步增强了大家对教育教学改革的信心，有针对性地提高了学员的教育教学能力和学校管理能力。
二、抓好干部的政治理论培训
干部要有良好的理论修养，才能保持清醒的头脑，关键时刻不迷失方向。我们组织干部学习了《教育教学及学生管理案例分析》;《 校本研修的实施与管理》.通过学习干部不仅提高了思想素质，而且增强了做好各项工作的信心和勇气。
三、抓干部的业务知识培训
新课标的实施，新教材的使用，宣布了一轮不同以往的新课改在全国有序地大规模展开。新课标、新教材的实施使用要求我们的领导者我们的教师转变传统的教育思想、教学方式，树立以人为本的新教育，更加具有时代特点和人文精神，使学生得到全面发展。我们干部除了坚持自学以外，还与教师一道集中学习新课程和校本培训内容。通过学习加深了对新课标的理解，为干部参加集体备课、集体教研、听课评课、指导教学指明了方向。
四、虚心学习外地及兄弟经验，不断充实提高自己
我们派干部到进修学校参加副校长的研修培训班，每一次学习每一次听课都有新的收获新的提高。注重总结经验，积极撰写教育教学科研论文。在培训过程中，我们对培训教材进行必要的调整，正确的处理了共性知识与个性知识，教材知识与
最新教改知识的关系。保证了课程改革的理念真正得以落实并产生效益，不是一朝一夕达到的。为推进新的课程改革在我学校深入铺开。校领导干部了解新课改的相关知识。通过培训促使领导首先转变了观念，统一认识，增强大家紧迫意识、责任意识。通过培训使领导干部充分了解国内外教育改革与发展的动态，掌握了一些学校教学管理的新知识、新理念，新模式，新规范。切实达到了干训工作主动为提高领导干部素质服务的目的，为此，我们重点学习规定的内容外，要求干训学员自行学习新的教学理论知识。并帮助他们初步掌握了一些处理学校事故所采取的正确方式、方法，提高了干训人员使用合法手段保护学校学生教师权益的信心。
今后我们一定要在干训部门的领导下，加强对干部的培训工作，要不断探索干部培训的新途径、新方法。虚心接受上级领导部门的帮助指导，向兄弟学校学习，做好本校的干训工作。
通榆县第八中学校
2012.1.8
2012年干训工作总结
梅河口市第四实验小学 二0一二年十二月
篇三：2016干训自检报告
通榆县第八中学
干训工作总结
(2011——2015)
干部是学校的骨干，是学校不断发展的基石，领导干部整体水平和教师群体的业务能力决定了学校命运与发展。加强干训工作，从一般意义上讲有其必要性，而且从学校发展的实际来看更有迫切性和重要性。当前我校正处于各项工作蓬勃发展，教学质量再度复兴的关键时期，干训工作更具有其现实意义。
五年来。我校的干训工作在教育局和教师进修学校干训部的正确领导下，立足学校发展实际，坚持科学发展观，提升培训品质，明确工作思路，以科学的管理理念打造精良的干部队伍，以求新务实的工作作风推动学校干训工作健康发展。
一、 领导组织及规章制度健全
领导组织得力：我校的干训工作由校长任组长亲自主抓，成立了干训工作领导小组，负责全校的干训工作。学校成立了校本培训——干（师）训工作办公室（教导处），办公室严格落实县教育局和教师进修学校干训部工作要求，制定我校干训工作制度、干训学习制度。定期研究、开展干训工作。
培训计划全面：根据县教育局和教师进修学校干训部工作要求，结合本校干部队伍现状，制定了可行性角强的年度干训工作计划，并下发到每位干训学员手中，依据培训计划，按时保质保量完成培训任务。干训小组不定期检查干训学员工作情况，并及时将检查信息反馈给干训学员，做到有计划、有落实、有检查、有总结。
培训内容具体：学校积极参加上级的干训工作，并认真落实会议精神，建立健全培训制度，实施执证上岗。在干训活动中，所有领导和教师外出学习和培训后都要做学习汇报或讲座，校长曾多次参与设计、指挥，承担讲课任务，每次培训后干训和师训学员都要完成相应的培训作业——撰写培训心得体会，既有书面作业，也有实践作业，理论与实践相结合，培训效果明显提高。
学校加大培训经费的投入， 五年来学校用于干训工作的经费投入近5万元，经费的投入反映了学校对干训工作的高度重视，从而保证了学校干训学员自身素质的稳步提高。
二、教育教学管理规范
领导坚守“21”工作原则，固守“3455”流程，做到10要。“21”工作原则是指2个职责，即，领导工作职责，带班领导工作职责。1个制度，即，带班领导责任追究制度。“3455”工作流程是指三事，即想事、做事、成事，四个引领，即，引领学习、引领合作、引领形象、引领奉献。五要，
即，想的要细、看的要准、说的要清、写的要实、坐的要稳，五各意识，即，责任意识、大局意识、服务意识、学习意识、创新意识。教师做到“10”要，即，备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
依照上级要求，结合我校实际，建立健全了各项教学规章制度，实行定期的教案检查制度、学生作业检查制度，带班领导查岗制度，同时
学校还制定了备课制
度、上课制度、批改
制度、家访制度、辅
导制度、教师工作制
度、教职工考勤制度等，并下发到每一个部门，确保了教学工作的有序开展。几年来我校多次被评为全县教育教学管理先进单位
2．校本课程符合校情
我校建立健全了校本课程的开发制度
3．积极参加各级培训
我校全体干训学员积极参加上级组织的各项培训，每次参加培训后都要回校做汇报并搞讲座或汇报课。
三、科研成果明显
我校十分重视教育科研工作，
制定了干训学员开展科研课题研
究的奖励措施。近年来我校多次被
白城市教育局评为教育科研先进
单位
四、持证培训达标
我校实行领导持证上岗制度，在职领导全员持继续教育证上岗，100%参加培训并达到合格要求，人人取得校长任职资格证书。
五、学习表现和学习成绩突出
按照市教育局和教师进修学校干训部的要求，学校干训
学员明确学习目的，端
正学习态度，克服家庭
生活与工作上的困难，
正确处理好工作与学
习的关系，按时、认真
参加各级各类培训，保
证出满勤，并在学习中认真记笔记，按时完成作业，按规定修完规定的课程，在几年教师及领导业务考核中，我校有多 名教师获得第一名，王金耀副校长或领导干部业务考核第一名的佳绩。其他各位领导也多人次获奖
六、实践能力明显提高
学校干训队伍整体素质高，具有高度的责任心和事业心，经过几年的干训学习，政治素质和业务素质明显提高，学员能坚持自学，认真做好学习笔记，并组织本学校教师开展政治和业务学习，有针对性对本校教师进行在职培训提高。同时，学员能将自己在培训学习中的所得应用到自身的工作实际中，创造性地开展工作，美化校园环境，努力改善办学条件，有针对性地开展学校的校本教研活动，学校领导带头为本校教师上引领课、示范课，指导本校教师上好教研课和邀请课。实行工作量化考核制度，不断更新工作内容，不断创新工作方法，不断提高工作效率。
七、干训工作成果显著
我校确定了明确的办学理念，干训学员制定了切实可行的个人发展计划，树立了“大教育观”，学员用理论做指导，在实际工作中提升学校的办学品位。
1．自2012年以来重点高中上线率逐年上升。连续四年中考平均分在城镇初中名列第一，
2．体育工作捷报频
传
在全县各种体育比
赛中，八中学生摘金夺
银，势不可挡，
在县政府
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