篇一：奥鹏学习平台操作指南
奥鹏学习平台操作指南
1. 怎样登录平台？
答：登陆.cn网站 页面右边“学历学员登录”
点击进入——)输入用户名和密码
2.如何进行课程学习？
答：学习平台—>我的课程—>点击相应的课程—>课件浏览—
点击第一排网络课程—>选择你需要查看的章节即可
3.作业在哪？
答：学习平台—>在线作业—
>—>点击“做作业
”
即可做作业
注：每次作业有5次机会完成，取其中最高分，如没有完成请点击保存，等全部完成点击提交！作业占课程总成绩20%-35%，要关注作业提交的截至时间。请特别注意“保存”和“提交”按钮的区别。
4.考前模拟题等复习资料在哪查？
答：学习平台—>相关课程—>导学资料 或课程论坛
注：考前模拟卷，请务必认真查看。考前模拟题占期末试卷卷面20%-60%的真题。
5.课程中有难点不会怎么办？
答：学习平台—>
课程论坛—>点击进入—>选择相应课程—>右上角发新帖问问题
一般老师都会在一个工作日内回复，如出现一周还未回复，请及时和你的辅导员联系，我们将会通知相关部门处理。
6.考试安排如何查询？
答：学习平台左下角—>常用工具栏—>考试安排—>点击进入—>选择考试批次 —>
7. 个人信息查询如何查询？
答：学习平台—>个人信息（左上角）
8. 最新通知如何查询？ —>点击进去—>查看详细
答：学习平台左上角“最新公告”
9.考试成绩如何查询？
答：学习平台左下角—>常用工具栏—>考试成绩
东北财经大学 辅导员 周中华联系电话：832479213855572392 QQ：93703235
福建师范大学 中国医科大学 辅导员 李春霞 联系电话：8324057 13956231670 QQ：747254246 大连理工大学 辅导员 谢婷 联系电话：8324039 13955535554 QQ:308954066
东北大学 辅导员 庆晓天 联系电话：2321556 13515550525 QQ：511273179
北京语言大学 辅导员 马莉 联系电话：8324057 15156125717 QQ：36352044
篇二：奥鹏教育毕业论文平台操作流程
奥鹏毕业论文写作(学生端)平台操作说明
符合毕业论文写作申请条件的同学务必在规定的申请时间内上网进行毕业论文写作的申请（登录“奥鹏学生中心”，点击页面左侧“常用功能”中的“毕业论文”，操作方法见下面）。申请通过后，才能进行论文选题，如果错过申请和选题时间，就只能参加下一个毕业论文批次的写作。请符合条件的学员及时申请并关注是否审核通过，通过后请务必在规定时间内前进行选题。
毕业论文（在课程页面左侧的“常用功能”）：
一、论文申请：该功能用于学员毕业论文申请。
毕业论文申请操作：点“申请”,进入毕业论文申请页面，点最下端的“提交论文申请”进行论文的申请。
二、论文选题：毕业论文申请通过后，才能进行毕业论文的选题操作。该功能用于学员申请论题、选题时间结束前可以取消已选论题、改选其他论题。
毕业论文选题操作：点“论文选题”,进入毕业论文选题页面，在“可选论题列表”中要选择的论题方向的左侧，点其相对应的复选框，则要选择的论题就出现在“已选中论题列表”中。本批次毕业论文只能选择一个论题方向，请慎重操作。在规定的选题时间内，点已选中论题右面的“取消选题”按钮，可以进行选题删除，然后可以在下面的“可选论题列表”中再改选 。
三、论文写作：进入论文写作环节，提交论文各阶段稿件、查询指导教师评
语，与指导教师交流。具体操作如下：
（1）学生进入学习平台点毕业论文“论文写作”按纽，进行论文写作各个环节的提交，与指导教师交流。
（2）点击页面中间的“查看论题资源”可以下载指导教师上传的论文指导资料。
（3）点击 “给指导教师留言”，就会弹出留言对话框，学生可以在弹出的话框里写上给老师的留言，然后点提交就可以了。
（4）在教师回复中点“详细”可以看到指导教师的回复留言。
（5）提交稿件：在各写作环节时间段内，点“提交稿件”上传自己满意的论文稿件。
（6）查看评语：点“查看评语”看老师的评语，
(7) 点“查看稿件”可以下载老师批阅后的稿件。进入下一环节的写作。
篇三：奥鹏-网络研修心得
奥鹏 教师网络研修心得
第二师26团中学 郑高平
11月3日，我参加了“国培计划（2014）”---新疆兵团中小学教师远程培训项目。此次远程培训从2014年11月3日开始，至2015年1月31日结束。课程分必修课、选修课、选学课以及视频答疑等板块，内容涵盖个人专业知识，教师基本素养，多媒体技术在教学中的应用??此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了化学专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。
记得在选修课中，钱志亮老师在他的《生命视野中的教育观》讲座中，语言幽默、诙谐风趣、博学多才、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真谛娓娓道来：教育是一种爱。教育原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为教师常常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生，我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做教师的责任，虽然我们辛苦，但我们乐此不疲，因为我们坚信这就是我们的爱。在这种爱的笼罩下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的，我们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展，让不同的孩子得到不同的成功，因为教育的个体存在差异。钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地，都会有差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是无视孩子的个性差异，进行整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是今天我们所倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来，让能跑的孩子跑起来，让只能走的就慢慢地走吧。回到原点看学生，研究学生的生理机制，有助于我们更好
地看待每一个有差异的学生，从而激发学生不断努力，最大可能地获得发展，这才是正确的爱。 这次培训让我了解到初中化学教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了化学教育的理念、新时期化学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台，有你们的付出才有我们今天的成长，当然也感谢各位专家教授的精彩讲座，他们的智慧使我们茅塞顿开，为我们指明了前进的方向。希望该工程再创辉煌！我们在平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们感恩“奥鹏”，带着这么多天的收获，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任，传递以德育人的情怀；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！
《奥鹏教育学习平台》
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