篇一：关于人生的追求的作文1500字
关于人生的追求的作文1500字追逐闪光 人的一生，犹如一次漫长的旅行，沿途或风和日丽，或雨雪交加，或荆棘载道，或鲜花满径??总之，人的一生充满着无尽的变数，既有可能遭逢数不尽的坎坷与磨难，也有可能欣赏到看不完的风花雪月——生命的精彩，即体现在这未知的变数之中。 对人而言，度过一生的方式有很多。有的人，可能听天由命终其一生，逆来顺受，麻木不仁；也有的人，可能沿着父辈铺排好的道路循规蹈矩地生活着，按部就班，庸庸碌碌；有的人，可能会因为遇受挫折而一蹶不振，怨天尤人，丧失斗志；还有的人，尽管历经万难但仍然一往无前，披荆斩棘，最终苦尽甘来?? 在这四种人当中，我欣赏最后一种人。 一个人，若能顺利地抵达人生的彼岸，固然很好。但是，这样的人生却少了一种令人心旷神怡的景致，而且，一路坦途的人生，并不是人人都能够幸运地拥有。我想，一个人，不妨走一些崎岖而险峻的路吧，虽然可能会遭受挫折与磨难，却领略了人生的千种风景万般变幻。处于逆境之中，更能激发起一个人的昂扬斗志。在与命运的搏弈中，也就能明白什么是人生的真谛，也就能在一次又一次的搏弈之中，实现自己人生的价值。 人活在这个世界上，总要有所追求，人生的价值总要有所体现。一个没有追求的人，就像汪洋大海中一条看不到航标和灯塔的小舟，就会迷失方向。而那些有追求的人，总会在沿途设置一座座航标，总会让前方亮起一座灯塔，他会为了到达彼岸而奋力地划动双桨，为了实现心中那个目标，信心百倍，不轻言放弃，因为他们坚信：心若在，梦就在，风雨过后是彩虹。 心有追求的人，是英勇无畏的战士。他们不畏艰难险阻，不畏酷暑严寒，更不畏惧命运的残酷。他们勇于扼住命运的咽喉，与命运抗争。即使步履维艰，四面楚歌，他们也坚信，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的到来。他们终将成为笑到最后的胜者。 心有追求的人，是有勇有谋的将军。他们有着远大的志向，坚强的意志，坚定的信念，精心规划自己的未来人生，一步一步，不断超越自己。在一次次的超越
中前进，在一次又一次的前行中，实现自己的人生梦想，他们也终将成为笑到最后的胜利者。 普罗米修斯、贝多芬、柴柯夫斯基、李四光??透过这些熠熠闪光的名字，我相信：只要有心有追求并永不言弃的人，他的人生才会更富有内涵，才会更加令人回味。苍松不曾放弃陡峭，方显现出它生命的顽强和坚韧；溪流不曾放弃艰辛，才能奔涌到海，成就其浩瀚与广博，
“不经一番寒彻骨，怎有梅花扑鼻香？”正因为如此，腊梅才迸发出笑傲风雪的独特芬芳。 没有追求的人生，是黯淡无光的。 追求让人生大放异彩，生命在追求中闪光！点评： 文章立意高远，凸现积极向上的人生观、价值观，思路清晰，语言流畅，具有一定的说服力。
篇二：写景作文 [1500字]
奋斗教育2013暑期补习班语文作文（描景）
一、什么是写景文章？
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。记住，用心去写，用心去感受。
二、怎样才能把景物写出特色呢？
（一）抓住景物的特征，全面细致地观察。
大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?胜收，妙不可言，怎不令人折服?
（二）、把握写景顺序，写出层次。
态、会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”
力，才能写出生动形象的文章。
三、几种让文章出彩的写作方法
我们描写景物，要注意运用好以下的几种写作方法。
l、认真观察，细致描写
描写景物，第一要认真地观察。只有认真观察，才能具体描写，才能写出生动有趣的内容来。比如我们观察水的特点，可从水面的颜色，流动，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面来进行。在观察的时候，要注意细致地观察水面的动态和静态的特点。请看下面的一段文字：
奋斗教育2013暑期补习班语文作文（描景） 小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像一幅透明的绸子，抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低，“叮咚叮咚”弹着琴弦，“哗啦哗啦”唱着歌儿，再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾，还有青蛙??
这里写小溪的流水的特点，有形状，有颜色，有声音，有静态，有动态，有景物，有情趣??如果小作者没有进行认真地观察，是不可能写出这么优美的文字的。这说明小作者认真地观察了溪水的形状、颜色，声音、静态、动态等等方面。
2、运用比喻和拟人
在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动人，要使比喻确切，
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的比喻浅显易懂， 3、立体描写，色、形、音、势都有
写。你看，海潮来了：
6米多高的城墙。那浪越来越近，
6米多高的白色城墙；有色——白线，白色战
写景物，就应该这样，从各个角度来描写。把自己听到的，看到的，想到的，感觉到的等等各个方面都具体地描写出来。
4、静态动态相结合
抓住景物的静态和动态的特点，进行细腻传神的描写，才能写出景物的情趣，才能得高分。比如我们要描写一个小小的池塘，应该注意到景物的静态和动态。静态和动态相结合，写出来的文章，才有生趣。你看下面的小池塘的静态描写：
黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！
奋斗教育2013暑期补习班语文作文（描景） 在这里，“绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！”静得惹人喜爱。
5、条理清楚，写出变化
我们描写景物，都要注意时间的变化顺序，要注意通过描述时间的变
化，来描写景物的变化。比如我们要写一篇小池塘的作文，就可以按一天中的清晨，中午，傍晚，夜晚的时间变化的顺序来描写。再如我们要描写海潮，就可以按照潮来之前，潮来之时，潮来之后的时间变化的顺序来描述；写雨，就可按照雨前、雨中、雨后的变化来描述。这样写出来的文章，能给人一种条理清楚，层次分明之感。 6 、 注意渗透情感
把自己的思想感情渗透到所写的景物中，是我们练习写作常用的方法，也是应该学会和必须掌握的方会具有感染力，才能使读者也随之动情。
四、写景作文最容易出现的三个问题
好的选出其中一处，进行具体描写；
的文章写了三百字还没写到重点。
以上三个地方要注意克服。
五、佳作欣赏
篇三：关于友谊的作文1500字
关于友谊的作文1500字 在邮票的那边 一张邮票隔开了你我，一张邮票也连起了你我。 你说，这邮票见证了我们的友谊。 接到你的信，天已快黑了。冬天的天就是这样，赶集似的，刚刚天还亮着，似乎“轰”的一声就黑了，这个城市就像酣然入睡似的。路灯瞬间就把自己的光辉发挥到了极致。最后老师讲的什么，我有些心不在焉，一直在想着你又要告诉我什么。你说，在广州就没有我这种感觉，广州的夜生活丰富极了，黑夜比白天还热闹，到处都闪着灯，到处都是人，花花绿绿的，直晃眼，不过你很少出去，你也像我一样被家长监督着，被房屋围困着，做那永远也做不完的习题。这话是你上次来信对我说的，不知怎么，一到晚上我就会想起你的话，想起你窗前那个埋首的身影和你那温暖
的灯光。我想，你一定也会想起我的灯光，这张邮票，使我们的灯光变得温馨起来了。 怀揣着你的信飞奔回家，拆开后，里面掉出一张照片，是一张五人的合影。一个个笑得像鲜花似的，左边那个长虎牙的，露着一个灿烂的脸，小眼睛眯着躲在大眼镜后面，头刚要向右倾，好像还没有来得及做完造型，就被性急的摄影师定格了。看到你的滑稽样，我忍不住笑了。你那微张的小嘴告诉我，你得奖了！在市里举行的书法比赛中获得了一等奖。看着你圆润丰满、刚劲有力的字，我从内心羡慕不已。其实我何尝不知道，你为练字付出了多少心血，你手上的茧子，你练习的字帖，你为此流的眼泪，你又为此收获的欢笑。你坚持不用电子邮件哩！只有我知道这一笔一画饱含了你多少的情，多少的爱。你坚持用邮票带来的是一个书法爱好者的感情，带来的是一颗友人的心啊！你告诉我，照片上的几个人都是这次获奖的朋友，你想让邮票带来你的欢乐，放大你的欢乐。 你还告诉我，你参加了学校青年志愿者队伍。你们上街去清除那些牛皮癣，还发传单，义务献血，去福利院、孤儿院慰问演出。哎！我还真羡慕你呢！瞧我们，一天到晚坐在这教室里，我有段时间还真怀疑我患了颈椎病、腰椎病什么的，害得妈妈红花油、云南白药喷剂买了一大堆，天天晚上给我揉。我最感兴趣的还是你们那个“文学社”，挺有趣的。你说你一天到晚哪有那么多精力搞那么多在我妈认为是“乱七八糟”的事？不过你还别说，我照你说的，加入了你们的上文学社，还真交了不少朋友，读了很多优秀的同龄人的作品，在朋友的鼓励下，我从一个游变成了一个文学爱好者，有篇文章还被评为“精华”呢！老师表扬了我，着实让我兴奋了好久。 你问我这里有没有值得向你说的事，还真有！有件事挺让人郁闷的。教我们生物的老师这几天老在我们班上莫名其妙地发脾气，搞得大家心里都挺别扭的。我们太安静了，他说我们不理他，不和他配合；我们太活跃了，他说我们心里根本没把生物这一科放在心上，把它当副课。并且耍脾气不给我们上课了，说有本事让我们自己学去??咳！你说，我们不就这个年龄嘛，再怎么着也允许犯点小错吧，那么大个老师还偏偏与我们过不去。这样下去，我真怕我对这一科要失去兴趣。唉！该死的中考！不过，也不全是不如意的事，还真有一件喜事呢！上次跟你说的我们的那节活动课上出水平了呢！惊动了市里、省里。上星期据说是省里一个什么领导来了，听了我们这节课。告诉你，我们班的学生表现还真没说的，听老师说省领导给予了高度评价。嘿，还上了郧县电视呢，上面还有我的镜头，瞧我上镜那样还真怪出彩的。这个星期，老师又带着这节课到省里参赛去了。昨天回来脸上喜滋滋的，我们一猜就知道：一定非常好！还有，你好像不爱运动，那可不行！昨天我们与兄弟班还搞了一场篮球赛，45∶40险胜。这不是关键，关键的是中途有一个队员受伤了，我们两班队员迅速放下比赛，争着去搀扶他?? 好了，要说的还真是多。我知道你的信在下个星期就又来了。结尾我还真想托邮票把这几句话带给你：时间的长河能冲走一切，却冲不走我们纯真的友谊；遥远的距离阻隔了我们的视线，却阻隔不了我们连在一起的心。一张邮票连接了两个城市，传递着一份浓浓的真情。 点评：这篇习作把中学生的生活写得真真切切，表达方式也很特别，用第二人称对话，倾诉心曲，说是评非，流畅自然。
《扬州习俗作文1500字》
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