篇一：人教版小学语文六年级上册第7课彩色的翅膀
教学设计
六年级语文上册教案——《彩色的翅膀》教学设计
【教学目标】
１、用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。
3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。
【教学重点】：
学习课文，体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀。
【教学难点】
1理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。 2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系。
【 教学课时】
一课时
【教具】
收集相关资料，课件。
【教学过程】
一、导入新课，揭示课题。
同学们，老师给你们带来几张图片，请大家欣赏。
欣赏完让生说看到了什么？
这节课我们要学习的课文，就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事，请大家齐读课题：7彩色的翅膀
二、初读课文，整体感知。
默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
（课文记叙了一位扎根在海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们回海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）
三、精读课文，体会情感。
1教师：谁来回答第一个问题？
（1）战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？
（2）小高是怎样带昆虫的？
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
大提包里可能装着些什么？纸箱里呢？为什么 “扔”大提包而 “紧紧地抱着”纸箱呢？此时此刻，小高在想些什么？
（3）没有昆虫时的小岛是怎样的？
过渡：这个西瓜来得容易吗？（不容易）那面对这来之不易的西瓜战士们是怎样吃的？
2、品句：（1）战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
战士们这般品尝着西瓜，你们平时是这么吃西瓜的吗？我们一起来用自己喜欢的方式尝尝这个西瓜吧！可以读，也可以想象画面，还可以模仿战士们吃西瓜时的神情和动作。
（生自由“品尝西瓜”）
你从中尝出了什么？带着这种感情读读课文！
残存下来的这个西瓜在战士们的精心照料下终于成熟了，端详着手中的西瓜，战士们怎舍得一下子吃掉？ 战士们都笑着??
这个残存的小西瓜经过战士们的细心呵护，终于长大了，战士们品尝着自己的劳动果实，怎能不激动、高兴呢？战士们都笑着??
是啊，一个西瓜成熟了，将会收获更多的西瓜，这是一个满载着希望的西瓜，想到这儿，战士们都笑着??
以读促写：
作者就是这样，通过一系列动词表达了战士的心情，学习作者的写法，通过至少三个动词，写一段话。
情景再现：
当你饿得饥肠辘辘时，你看见一桌子丰盛的午餐，你会怎么做？用至少三个动词写一段话表现出来。
过渡：而战士小高对小岛的未来更是充满着信心，你从哪句话知道？
（2）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
他们也一定会爱上祖国的海岛，一定会扎根、建设海岛。这句话表面上时赞扬小昆虫，实际上时小高内心的表白：自己热爱祖国的海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。这也是全文的中心。
过渡：这些小精灵真的在这里安家了吗？你从那句话知道？
（3）我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 彩色的翅膀除了我们刚上课时说的指这些小昆虫，还指什么？
蝴蝶正对着朝阳扇动着彩色的翅膀，它肯定很快乐！其他的小精灵也会很快乐，生活在海岛上的战士们也一定会很快乐。“彩色的翅膀”表面上指这些小昆虫，实质上指战士们爱岛如家，安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。
四、总结全文，升华情感。
总结全文：同学们，正是因为这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵，扎根海岛，建设海岛，保卫着海岛，这里的天更蓝，这里的水更美，这里的人更欢！我们坚信，可敬的边防战士建设海岛的美好愿望一定会迎着朝阳，乘着彩色的翅膀，绽放奇异的光彩！
五、布置作业。
假如战士小高就站在你的面前，写出你最想对他说的话。
板书设计：
彩色的翅膀
带昆虫上岛 开尝瓜会
扎根海岛建设海岛
热爱之情
篇二：第7课 彩色的翅膀
第7课 彩色的翅膀
姓名： 组号：小组评价：
课前3分钟内容：收集宝石岛的相关资料
初读课文：在书上标出自然段，在文中圈出来下列词语。
晃荡 调节 沉闷 晕船 了解 拖蔓 朝阳 扇动 碧空如洗 波涛起伏
水落石出 惹人喜爱 安居乐业
我要提醒大家的是：___________________________________
我不明白是是：____________________________________请求解答！
细读课文，交流讨论：
文中的哪些语句给你留下的映象最深，结合句中的重点词语理解并在旁边批注上自己的体会。（至少5处）
拓展延伸：
学完课文，你们有什么样的感受呢？ 你觉得海岛上的战士有哪些精神值得我们学习？给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。
1
篇三：第7课 彩色的翅膀
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
迎着朝阳（zhāo cháo） 开花结果（jiē ji?）
扇动翅膀（shān shàn） 瓜秧拖蔓（màn wàn）
播种希望（zhǒnɡ zhònɡ） 傍晚时分（pánɡ bànɡ）
气氛沉闷（mēn man） 轮流照看（kān kàn）
三、火眼金睛（辨字组词）
讯（ ） 陪（ ） 拖（ ） 撒（ ）
迅（ ） 赔（ ） 施（ ） 撤（ ）
四、补充词语。
1．填写动词。
（分享）果实 （ ）婴儿 （ ）光芒
（ ）气氛 （ ）秘密 （ ）来历
2．填写量词。
一（ ）瓜子 一（ ）瓜秧 一（ ）暴雨
一（ ）样子 一（ ）翅膀 一（ ）甘泉
五、对号入座（填序号选择字义）。
打：①揭 ②从 ③停 ④击 ⑤探
1．我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。
2．巨浪把小瓜都打掉了。 （ ））（
3．一打开箱子，它们就全飞跑了。 （ ）
4．小高打家乡带回了一箱昆虫。 （ ）
5．我想站长打听到了西瓜的来历。 （
六、词语点将（根据意思写词语）。
1．比喻事情真相大白。 （ ）
2．浅蓝色的天空明净得像洗过一样。 （
3．不停地咂嘴赞叹。 （ ）
4．安心地生活，愉快地劳动。 （ ）
5．很招人喜欢。 （ ）
七、择优录取（选词填空）。
当然 果然 居然 忽然
1．西瓜花妹授粉，（ ）结不了瓜。 ） ）
2．没想到小高大老远带回来的（ ）是一箱昆虫。
3．经过人工传粉，小瓜（ ）结了不少。
4．早晨，我（ ）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
八、句子加工。
1．在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）
___________________________________________________________________________
2．从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）
___________________________________________________________________________
3．巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）
___________________________________________________________________________
4．他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改并句）
___________________________________________________________________________
九、词语排序。
1．波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 波涛起伏
___________________________________________________________________________
2．开花 整地 授粉 尝瓜 结果 播种
___________________________________________________________________________
十、佳句赏析。
1．他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
《第七课彩色的翅膀》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/112495.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：用倾听着迷流连忘返
- 下一篇：社区党代表个人总结