篇一：弘扬中华好家风
弘扬中华好家风（道德教育讲座稿）
2016年元月
★会前播放刘和刚、战扬夫妇合唱的歌曲《中华好家风》视频，学生听后回答：这首歌主要唱什么？
一、中华传统好家风：
家庭是我们中国人安身立命的根据地。家风也叫门风，是一个家庭或家族的传统风尚或作风，是一个家庭或家族成员共同的道德观念。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。 家风对家人的影响是全方位的，它通过日常生活影响家庭成员的心灵，塑造家人的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。我们每个人的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，都会打上家风的烙印。所以教育家们都说，家庭是孩子人生的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
我们中华民族，有着5千年的文明史，自古就有好家风的传承。 关于如何树立好家风的典范著作很多，先秦就有《诫伯禽书》（周公吐哺，天下归心），南北朝时期有颜之推的《颜氏家训》，北宋有司马光的《温公家范》，明朝有吴麟征的《家诫要言》，清朝有朱柏庐的《治家格言》，还有李毓秀写的家喻户晓的《弟子规》（泛爱众 而亲仁 余有力 则学文??）。（PPT展示，师生一起读《弟子规》总序部分内容）
唐太宗李世民有：奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。（PPT展示，一起读，指名讲意思。） 北宋文学家苏洵有：入则孝顺父母，出则和睦乡邻。长上有问必答，在座定要抬身。不可虚言戏谑，不可斜侧骄矜。莫呼长上表号，开口就要尊称。饮食先让长者，行路当随后行。（PPT展示，一起读，指名讲意思。） 北宋的思想家、政治家、军事家、文学家范仲淹有：孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。勤读圣贤书，尊师如尊亲；礼仪勿疏狂，逊让敦慕邻。敬长舆怀幼，怜恤孤寡贫；谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。字纸莫乱废，须保五毂恩；做事循天理，博爱惜生灵。处世行八德，修身
奉主神；儿孙坚心守，成家种善根。（PPT展示，一起读，指名讲意思。）
范仲淹是一个爱国的典范。在去世前两年（1050年），捐出了一生的全部积蓄，在苏州成立了一个福利基金，叫范氏义庄。这个基金一直运作了800多年，民国时还存在，堪称中国历史上维持时间最长的NGO（非政府组织的英文缩写）。 一生治学的王永彬先生著书说：百善孝为先，常存仁孝心，天下百行孝居先。一个家庭或家族的家风要正，首先是要注重以德立家、以德治家。而“孝”为德之首。孝的一般表现为孝顺、孝敬等。孝顺父母，尊敬亲长。孝顺指儿女的行为不应该违背父母、家里的长辈以及先人的心意，也有送礼或钱物给尊长，以示孝心或敬意的意思。《家风漫谈》（机动）
百善孝为先，汉代就有《黄香温席》的故事（PPT出示图片，讲简介黄香，讲故事“黄香扇枕”和“黄香温席”——现场请学生讲，听后大家谈感受））。
同学们还听说历史上哪些这方面的感人的故事？（现场3人左右发言，必须是历史上的。如：程门立雪、孔融让梨）
二、兴国当有好家风 我们都懂得要热爱祖国，要振兴中华；要成为优秀的人才，荣耀家门，为国争光！
国家，国家，国就是个大家，就是一个个小家讲着共同的语言、拥有共同的文化、守护同一片热土，奔向同一个目标；国家，国家，家就是国，国就是家，每个小家都有很好的家风，大家里的人们都能有组织有领导地在一起用心学习着、努力工作着，相互帮衬着，国家才能兴旺，人民才能幸福。
《论语》讲：人有礼敬必吉,家有礼敬能昌，国有礼敬自强，若无礼敬必乱。其中的“家有礼敬”，就有“孝敬”亲长的意思。 （PPT出示光明日报出版的图书《背着爸爸上学》封面）
每个优秀的家庭必然有着良好的家风，每个优秀的人才必然受到严格家训的约束。
有一则资料说，美国有两个家族，一个是爱德华家族，一个是珠克家族。爱德华家族的家风是德高行洁、博学勤勉、多才严谨。他的后辈儿孙，有十三位大学校长，一百多位教授，八十多位文学家，六十多位医生，还有一人当过副总统，一人当过大使，二十人当过议员。这个家族的成员，为国家的兴旺发达作出了巨大的贡献。（PPT展示） 而珠克是个酒鬼、赌徒、无赖，终生浑浑噩噩，因而家风不正。这个家族的子孙后代不光没有光耀门楣，还给社会造成了混乱、危害。三百多人当乞丐、流浪汉，四百多人因酗酒致残或死亡，六十多人犯过诈骗、盗窃罪，七个是杀人犯。（PPT展示）
听了这两个故事，同学们有什么想法？ 这则资料确实令人震撼，发人深省。它揭示了一个深刻的道理：一个家庭或家族，其家风的好与坏、正与邪，具有长远的影响力，具有强大的渗透力，它会影响到许多代后人的成长，甚至影响到社会的安定。 家庭是社会最基本的细胞，家风是社会风尚的组成要素，是中华民族传统价值观的重要组成部分。要振兴中华，实现中华民族的复兴梦，强国梦，需要千千万万的家庭发挥家风的正能量。 自古就有“修身齐家治国平天下”之说。治国必先齐家，齐家必先修身。 我们是国家的小主人，未来的接班人，我们的道德水平高，我们的国家才是礼仪之邦；我们今天学习好，我们的国家才能成为科技强国；我们乐于奉献、勇于创新，我们的国家才能繁荣昌盛。总之一句话，少年强，中国强。弘扬中华好家风，就是要从我做起，从我们的家庭做起。我们是家中的小主人。我们的精神风貌、我的道德品质、我的行为习惯，也是我们家的家风的写照。我有责任、也有能力，为我们的家树最好的家风！
三、弘扬中华好家风 家风的核心是道德，道德是一个人立身处世的根本。良好家风的内容很丰富，举几例如下：
讲究道德、诚实守信。
崇尚知识，学高为师。
勤俭持家、尊重劳动。
夫妻和睦、科学育儿。
干本分活，行狭义事，做正直人。
子孝父严，慈母贤媳，兄友弟尊，邻里相亲。
（PPT展示，一起读，指名讲意思。） 尊老爱幼是传统美德，是最重要的家风之一，它能促使家庭和睦幸福，促进社会安定团结。百行孝为先、万善孝为首，孝敬长辈，是利家、利国的大善事、大好事！
对我们来说，就是尊老，就是敬爱长辈、孝敬老人。
你们家有怎样的好家风？（现场5人以上发言） 也有人称家风为家范，就是人们在家庭生活中的行为规范。你的身边有哪些好的行为规范？（现场5人以上发言）
你有哪些好的行为品质？（现场5人以上发言）
你会为弘扬中华好家风做些什么？（现场5人以上发言）
决心树孝敬好家风的同学，寒假里可以为家里的长辈们做些什么？（道声辛苦递杯茶、学做家务活、制作礼物送家人、给家中老人发红包、送祝福给亲朋好友）
结语： 我学习，我行动，我成长！学习——读一篇好文章（跟家长一起读让一则传统好家训，写一篇读书心得）；行动：寒假里，为家人做一件好事（道声辛苦递杯茶、学做家务活、制作礼物送家人、给家中老人发红包、送祝福给亲朋好友）；成长：写一篇美文，展示我的好家风。
少年强则中国强！
家有好风气，社会风气好！
让我们用中华好家风来塑造自己的行为，创建文明家庭，圆一个美满的人生梦！中国梦！（PPT展示，齐读）
篇二：海淀区2016届初三二模语文答案及答案
海淀区九年级第二学期期末练习
语 文 2016.6
一、基础·运用（共22分）
1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。（共10分）
千百年来，从神话传说?嫦娥奔月?，到人类最早的火箭升空试验?万户飞天?，我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星?东方红一号?发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的 ① （成就 成绩）。经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以?两弹一星?、载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。梦想的力量、奋斗的历程，创造了航天事业发展的?中国奇迹?，也为服务经济发展、增加民生福【乙】（zhǐ）提供了强劲动力。
今年，国务院决定把每年的4月24日设立为?中国航天日?，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、勇于创新的热情，从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。在自主创新中， ② （凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）
A.①成绩 ②凝聚 “奇”字的笔顺是：
B.①成绩 ②凝结 “奇”字的笔顺是：
C.①成就 ②凝结 “奇”字的笔顺是：
D.①成就 ②凝聚 “奇”字的笔顺是：
（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）
①造福人类社会②探索宇宙奥秘③和平利用太空
A.③②①B.③①②C.②③① D.②①③
（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。根据下列形声字的形旁和声
旁，推断【乙】处应填入的一项是（2分）
A.祉B.芷 C.址D.沚
（4）下面是为庆祝中国航天事业发展而书写的三幅书法作品，书写内容中有相同的文字，
请将这些文字用正楷字书写在答题纸的田字格内。（2分）
（5）学校电视台准备刊发一则以“中国航天成就与展望”为主题的消息，以纪念首个“中
国航天日”。假如你是电视台的编辑，请根据文段内容和下面的材料，为这则消息写一句结束语。（要求：用“不仅??，而且??”的句式，不超过35字）（2分）
【材料】
2016年我国计划实施20余次宇航发射任务，其中有新一代运载火箭?长征五号?
和?长征七号?的首飞，有备受关注的?天宫二号?空间实验室的运行，有?神舟十一号?载人飞船的发射……此外，我国还计划于2020年前后建成载人空间站，该站届时或将成为世界唯一在轨的空间站。
答：
2.成语，是汉语特有的一种语言形式，堪称中华文化的“活化石”。成语有多种结构形式，下列各组中的成语结构不同的一项是（2分）
A.兴高采烈心平气和B.百废俱兴万紫千红
C.归心似箭守口如瓶D.扬长避短温故知新
3.默写。（6分）
（1）树木丛生，。，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2分）
（2），西北望，。（苏轼《江城子 密州出猎》）（2分）
（3）《桃花源记》中描写桃花源中老人和儿童精神面貌的句子是“，”。（2分）
4.当读到描写古代战争场景的文字时，你脑海中会浮现出一幅怎样的画面？这幅画面又会让你联想到哪句古诗？（4分）
答：
二、文言文阅读（共8分）
阅读下面文字，完成第5-7题。
【甲】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻?山高月小，水落石出?，左刻?清风徐来，水波不兴?，石青糁之。
……
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（选自《核舟记》）
【乙】
① 谢太傅云：?顾长康画，有苍生来所无。?
②③顾长康画裴叔则，颊上益三毛。人问其故，顾曰：?裴楷俊朗有识具，正此是其识具。?
看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。 顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以，顾曰：?谢云：‘一丘一壑，自谓过之。’此子宜置丘壑中。?
④⑤顾长康画人，或数年不点目精。人问其故，顾曰：?四体妍蚩，本无关于妙处；传神
⑥写照，正在阿堵中。?
顾长康道：?画‘手挥五弦’易，‘目送归鸿’难。?
（选自《世说新语·巧艺》，有删改）
注：①[顾长康]东晋画家顾恺之，字长康。②[裴楷]字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。③[识具]见地，才略。④[目精]眼珠。⑤[妍蚩（chī）]也作“妍媸”，美和丑。⑥[阿堵]这个，此处指眼珠。
5.解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）能以径寸之木以： ．
（2）尝贻余核舟一贻： ．
（3）左手倚一衡木衡： ．
（4）或数年不点目精或： ．
6.用现代汉语翻译下列语句。（2分）
（1）高可二黍许翻译：
（2）此子宜置丘壑中翻译：
7.【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。【甲】文段写奇巧人王叔远在雕刻时，讲究 ① ；【乙】文段写顾长康在绘画时，讲究 ② 。（要求：用自己的话概括）（2分）
三、名著阅读（共10分）
8.阅读下面连环画，完成第（1）-（3）题。（5分）
（2）第2幅连环画中“他”撕碎的杏黄旗是水泊梁山义军的旗帜，上面写的四个字是“”。
（1分）
（3）燕青打探到了什么实情？事情结果如何？请补全第6幅连环画的内容。（2分）
答：
9.阅读下面文段，完成第（1）-（2）题。（5分）
现在，我一分钟都不能耽搁了，因为十九个可怕的野人坐在地上，全都弯着腰紧挨在一起，另外两个人被派去宰杀那个可怜的基督徒，然后将把他的胳膊和大腿一段段地送到火堆前。他们正弯着身子，在解开绑着那个人的两只脚的菖蒲叶。我向A转过脸去。?嗨，A，?我说，?我怎么说，你怎么干。?A说，他会照办的。?那么，A,?我说，?看着我，我干什么，你就一丝不差地照样干，不得有误。?于是，我把一杆火枪和一杆鸟枪放在地上，A也照我的样子这么办。然后，我举起另一杆火枪，瞄准那些野人，吩咐A照办。然后，问他是不是准备好了，他说：?好了。??那么，向他们开火。?我说。同时，我也开火……
（1）文段中A是 ① （人名），因为 ② ，鲁滨逊给他取了这个名字。（2分）
（2）在这次行动中，他们不但解救了一位西班牙人，还解救了 ③ （人物）。从中我们可以看出鲁滨逊的勇敢与正义，小说中 ④ 和 ⑤ 的情节也能体现他这一特点。（3分）
四、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面两则材料，完成第10-12题。（8分）
【材料一】
门，闻也，从二户，象形。门的繁体字写作?門?，是两?户?相合,所以门是双扇的, 户是单扇的。门，以其?入必由之，出必由之?的特性而成为我国建筑中最活跃的因素。受礼制思想的影响, 中国古代建筑从周代起，便按建筑所有者的社会地位来规范其规模和形制。对于标识居住者等级地位的?门?，古时的典章制度对油漆颜色、铺首兽面、门环用材、门钉数量等都有详尽的规范，仅从住宅的大门便可知道居住者的等级地位, 故有?门户之别?的说法。例如，门的油漆颜色是很有讲究的，有红色、绿色和黑色。红色一向被认为是正色、吉庆之色，正因为如此，红色也被赋予了高贵等级的意义。它和门上的门钉、铺首一起共同组成一幅封建礼制的图像，凡皇室宫殿的大门都是红门、金钉、金铺首。
除色彩装饰外，门的数量也是等级划分的手段之一。门的数量在城市设计，宫廷建筑群
的设计中，均有严格的等级，唐代《营缮令》中规定：都城每个城门可开三个门洞，大州的城正门开两个门洞，县城门只开一个门洞。《周礼·考工记》通过?三室居中，左祖右社，面朝背市，五门、三朝、六寝?的空间设计，以壮丽威严的空间处理，反映了传统宫廷的空间等级秩序。
在中国古代建筑中, 门还可以是建筑主体以外的构筑物, 如阙、牌坊等, 它们归属于?门?类, 但其功能已不在于?进出?, 属礼仪崇尚的独立的标志性建筑。例如，?阙?是中国古代城门、宫殿或者陵园的一种标志性建筑。它不仅是宫殿的重要装饰物，而且是国家颁布政教法令的地方。根据汉代制度，阙有单阙、二出阙、三出阙之分。三出阙，一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，象征天下独尊之意。
【材料二】
中国古代将一个家庭的家风称为?门风?，将一个家族的资望称作?门望?；?豪门??寒门?的概念也由此产生，至今还流传有?光耀门楣??书香门第??门户之见?等成语，?门?这个建筑构件就成了家庭的显著标志。?门?最基本的功能是开关，人们把具有这种功能的某些抽象事物，也用与?门?有关的词语来表示，例如?心门??国门?。打开自己的心门，用一种包容的心态去对待有别于自己的看法，这样才会有所学，有所成；打开国门，广泛地和别国进行交流，才能不断创新发展。
10.下面是两幅古城门的图片，根据【材料一】的相关信息，推断其所属古城的等级。（2
分）
图一：①图二：②
11.西汉时，汉宣帝重臣霍光的墓前修建了三出阙，遭到了人们的非议。根据【材料一】的
内容，说说其受非议的原因。（2分）
答：
12.阅读【材料一】【材料二】，说说你对“门”有了哪些认识。（4分）
答：
（二）阅读《不能共存的节日》，完成第13-16题。（14分）
不能共存的节日
一
1961年4月12日，拜克努尔航天基地。
谢尔盖·科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，抬头看看蓝天，在那看不到的太空中，人类第一名宇航员已经绕地球飞行了大半圈。
?总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！?
科罗廖夫回过头来，看到一个身穿工作服的中年男人对他伸出手来，从服装看他是基地级别最低的工人。科罗廖夫握了他的手。那人从裤子口袋中掏出一个瓶子，又从另一个口袋摸出一个小金属酒杯，?我们得喝一杯，总设计师同志，可我只有一个杯子。?他咬开瓶盖给杯子倒满酒。
科罗廖夫接过那个脏兮兮的杯子。他现在已经疾病缠身，不适合喝酒；
再说在这个伟大
篇三：2016海淀语文二模
海淀区九年级第二学期期末练习
语 文 2016.6
学校 班级 姓名成绩
一、基础·运用（共22分）
1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。（共10分）
千百年来，从神话传说?嫦娥奔月?，到人类最早的火箭升空试验?万户飞天?，我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星?东方红一号?发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的 ① （成就 成绩）。经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以?两弹一星?、载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。梦想的力量、奋斗的历程，创造了航天事业发展的?中国奇迹?，也为服务经济发展、增加民生福【乙】（zhǐ）提供了强劲动力。 今年，国务院决定把每年的4月24日设立为?中国航天日?，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、勇于创新的热情，从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。在自主创新中， ② （凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）
A.①成绩 ②凝聚 “奇”字的笔顺是：
B.①成绩 ②凝结 “奇”字的笔顺是：
C.①成就 ②凝结 “奇”字的笔顺是：
D.①成就 ②凝聚 “奇”字的笔顺是：
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《家风耀中华图片》
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