篇一：孩子初学钢琴,应该怎样选择合适的教材
通常来说，孩子的入门教材，我们一般会选用大家比较熟悉的比如说“小汤”、《儿童钢琴初步教程》、以及湖南文艺专门为中国小朋友设计钢琴入门教材——《幼儿钢琴入门》等。这类教材是专门针对初学儿童设计的，教学内容安排科学合理，形式活泼，很容易激发小朋友的学习兴趣。孩子初学钢琴，可以考虑多选几种教材，比如《儿童钢琴初步教程》《幼儿钢琴入门》“小汤”系列、《孩子们的哈农》《孩子们的拜厄》《钢琴天天练练》等等，并将这几种就熬成适当地搭配使用。
也许大家会问，书买一本就好了，干嘛要一下子买这么多，是否有必要呢？首先，你要知道，孩子的学琴进度不会一直停留在初级阶段，其教材的程度也会随着其学习的进度而更新；其次，不同种类的书都是编者根据自己的教学法自成体系，各有各的侧重点。比如市面上常见的《约翰·汤普森儿童简易昂起教程》和湖南文艺出版的《幼儿钢琴入门》基本都是由儿童喜欢听的曲子编成的，属于乐曲范畴。不过这两套教材教学内容也不尽相同——虽然都是比较初级的作品，但“小汤”是按照美国人的思维和生活习惯来编排的，里面有黑人灵歌、有爵士乐等曲子，插图也是以美国人喜欢的卡通形象等形式出现的，所以相对中国孩子来说就会陌生遥远一些；又比如《幼儿钢琴入门》主要是针对中国孩子编撰的儿歌曲子。里面加入了一些中国儿童在学校或者妈妈嘴里听到过的喜闻乐见的童谣和民歌，插画也比较有中国味道，所以很容易引起中国孩子的共鸣，容易激发小朋友们的学习兴趣；
还有诸如《孩子们的拜厄》（《拜厄钢琴基本教程》）是各种形式练习曲的集合，针对各种钢琴键盘可能出现的排列组合做不同的配合训练；而《钢琴天天练练》每个曲子都十分短小，简单明了，但是每一首都针对性很强地突出了某种弹奏技法的训练或者某种形式的双手配合训练。
正是因为每种教材都有自己的特色和侧重点，教师们才能够在各种教材的搭配上给孩子所有的营养，进行不偏食不偏科的学习，孩子们才能够在钢琴上演奏出美妙的乐曲。
再者，书不同不同于食物或者其他类似具有保质期的物件，放着是不会坏的，所以不必弹一本买一本，这样不仅避免了自己的麻烦，而且上课的时候老师也可以根据需要把你手上的教材进行搭配使用，正所谓“巧妇难为无米之炊”。因此，琴童家长们可以先请老师开一个书单，把近期需要弹奏的曲子都准备好，以方便上课使用。
篇二：儿童初学钢琴买琴并不急在一时
儿童初学钢琴买琴并不急在一时
儿童从下开始培养固然重要，但也要看孩子是否愿意，毕竟给孩子一个健康的童年才是最重要的。孩子的手的确是天生弹琴的料，软软的，但修长有力，张开食指和拇指，跨度很大。
为了不浪费这双手，在孩子小班的时候我查阅了大量关于幼儿学琴的文章。查阅到一条研究成果，说是孩子在三岁时的音乐训练能使其产生绝对音高，而这一点对于音乐专业能力的发展有极大的好处。既然如此，如果孩子确实有能力在艺术领域有所建树，那么我们准备在她中班时开始学琴，这时的孩子经过一年的幼儿园的培训，定力和理解能力也有了一定的发展。
而问题出现了，孩子学琴家里琴是必不可少的，而一台钢琴动不动就是五位数的价格。也让我们犹豫起来。
其实学琴的开始是喜悦而快乐的，但是学琴的路是漫漫的长，我们不知道小孩能不能够坚持学习，一旦放弃了，买来的琴不但成了摆设，而且非常占地方,新琴的折旧基本收购价在4折左右，卖掉的话损失严重。而租斯宾钢琴如果不需要了，缴纳不多租金就可以退回，没有损失。 钢琴初学者（特别是小朋友）往往对琴的音色和手感都不了解，包括绝大部分琴童家长对钢琴不了解，造成很多的钢琴音色并不能适合成为一个价值与价格成正比的工具 。
买回在后悔，已经来不及，因为买新琴是不是质量问题是不包退
换的，也就是花了很多冤枉钱，而租琴如果不合适是可以换的。钢琴由于设计工艺等各方面的原因导致琴键弹下去的力度大小各不相同，而对于年幼的儿童，稚嫩的小手并不适合练习力度较重的琴键，琴键重则需要向下弹键的力度大，小手在反复练习时容易累，酸痛，甚至痉挛，给琴童造学琴成非常大的障碍和打击，所以初学钢琴的小琴童前1年应该选择琴键较轻的斯宾钢琴学习。
经过1年的学习，演奏水平一定程度，手指训练也有素了，这个时候，他们自然而然会喜欢弹奏力度稍重的钢琴，因为力度大的琴跟容易表现不同的音色效果，那么，我们就需要问他们换一台更专业的适合演奏高级别曲目的演奏钢琴。因此就现在而言，给孩子在租琴吧租一架钢琴是省时省力的好办法。
周末的一天，早早地带孩子到老师那里。已经有几个孩子坐在那里了，男孩女孩都有，静静地坐在琴凳上，等老师。孩子也找了个位置坐下，我坐在一旁，拉着她的手。
她很安静，屁股也不再挪来挪去。孩子学习一门高雅艺术并不是家长有炫耀的资本，而是让孩子的内心真正得到熏陶，质素的培养很重要。
篇三：应该给孩子选择什么样的钢琴老师
最近发现少儿音乐教育真的是火热，好多小孩子都在父母的陪伴下去上课。据中音阶梯了解，对家长来说，选到一个靠谱的培训机构，一位负责的有方法孩子喜欢的老师，就是最大的欣慰。面对音乐教育火热的市场，有机构，有个人，家长们该如何给孩子选择一位负责的有资质的钢琴老师呢？
主要有以下几点，需要家长注意：
1、家长的认真态度决定孩子的学习心态。不管你希望将来自己的孩子成为哪方面的栋梁之才，学习音乐也是其中的一块基石。不要因为不打算培养孩子成为钢琴家，就简单学学而已。我们认为，不论让孩子做什么事、学什么知识，首先要作到“认真”二字。学科之间是相互通融的，能在钢琴上做到认真并坚持的孩子，这种才能非常难得，对待其他方面的学习也不会太糊弄。不论家长让孩子以后做什么，既然学音乐，就要学好，否则就别浪费时间，和其他小朋友玩一玩更快乐。
2、找老师要特别慎重。好多家长认为，刚开始可以随便找个钢琴老师，或者干脆找个不花钱的，带带孩子，殊不知这样犯了致命的错误，也是对孩子极不负责的表现。我们都明白，不合格或不负责的老师不但不会把孩子的基本功打的牢固，反而会使孩子养成很多难以克服的毛病，尤其在初级时期。特别是手型、手臂、母指及各指关节、指法、手指站立等等，这些问题在初级阶段似乎表现的不是很明显，但带来很多隐患。
钢琴的学习是非常精密的一种高难度操作技术，基本功不牢固，会直接影响到以后的学习，尤其是到高级水平时，基本功不扎实和弹琴的坏习惯会让孩子走很多弯路。好多孩子半途而废，这跟初学时基本功的练习有直接原因。如果你的经济条件允许，如果你希望孩子能弹好钢琴并顺利的达到更高，请务必重视这一点。白纸写字容易，黑纸变白再写，难。
3、不要轻易更换老师。一旦找到合适的老师，就不要随便更换。不同老师有不同的要求和教学风格，换来换去，会使孩子无所适从，从而失去了学钢琴的兴趣。再者，更换老师需要一段时间的相互磨合才能适应。这个过程，有人时间短有人时间长，有的孩子第二次上课就可以很好的适应新老师的教学方法和节奏，有的孩子需要半年，有些孩子在2-3年内都不能完全适应。
4、启蒙老师会给孩子带来哪些影响：我们都知道，家长是孩子的第一个启蒙老师，家长和家庭成长环境给孩子带来的影响不言而喻。钢琴启蒙老师给孩子带来的影响是好是坏，主要取决于钢琴老师素质的高低。譬如：老师的言语、行为、习惯、气质、教学方式等等。
5、最好不要把老师请回家授课。在家上课，孩子本身就有一种优越感，往往使其思想松懈、注意力不集中，不够重视老师的话，甚至不够尊重老师。对老师而言，往往又碍于情面，无法严格要求学生，同时浪费了很多时间。表面上是节省了家长的时间，实际上是滋长了孩子的优越感和惰性，明智的家长一般不会选择把老师请回家的做法。家教产业发展到今天，是一种被淘汰的产物，好老师没有时间跑在路上单单为某一个学生奔波授课，自己的学生排着队都教不过来。把老师请回家的做法，无论给学生还是老师，带来的坏影响远大于好处。
6、钢琴演奏家和教育家不是一回事。并不是所有的演奏家都会教学生，朗朗李云迪未必更会教学。也并不是所有的教育家都会演奏，朗朗李云迪的钢琴老师弹的不见得如自己的学生。
这个道理大家都明白，演奏家偏重于演奏技术、技巧、乐曲处理、舞台表演等，但不一定有很多的教学经验。所谓的教学经验就是：在孩子学琴过程中，能根据孩子出现的问题，有针对性地及时纠正，并有宏观的教学计划和教学大纲。
7、到底应该选择什么样的钢琴老师？
一步到位找个好老师，是孩子能否学好钢琴、是否能坚持下去的关键。优秀的老师不仅要有较高演奏技术，更重要的是要有高度的责任心和奉献精神，以及丰富的教学经验，能根据孩子的个性和特点，调整教学安排与要求。
相信家长们更了解一个老师对于孩子的重要性，因此为孩子报音乐培训班也是希望有个好的钢琴老师可以教导孩子，以上内容就是中音阶梯小编整理的应该给孩子选择什么样的音乐老师，以及需要家长注意的一些问题，少儿音乐教育，需要家长的努力，也需要遇到好的老师。
《儿童钢琴选购》
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