篇一：给我印象最深的老师(700字)作文
精选作文:给我印象最深的老师(700字)作文
在我的脑海里，时常闪出曾经教过我的葛老师的影子。葛教师以她全部的爱，精心的培育着我们，既把知识传授给我们，又教我们怎样做人，给我们点燃了理想的火花。记得那是二年级开学后的几天，又发美术、信息、拓展等一些新书了，教室里一片欢腾，老师让我为我们组发书，我连忙跑上讲台，拿了一把书，选了一本崭新的、干净的书放进书包里，把那些沾有灰尘的和稍有磨损的书发给其他的同学。不料，被葛老师看到了，她对我说：下课到我的办公室来一趟。下课后，我忐忑不安地向办公室走去。我边走边想：会不会是刚才&&我嘀咕着走进办公室。葛老师微笑着问我：你叫蔡培文是吗？嗯我点了点头，她又说：请你查一下‘先人后己’、‘自私自利’这两个成语的解释，并且理解意思，明天我可是要考你的噢。我点了点头，心里暗自庆幸：刚才我上课时的事没有被老师发现，一块悬在心上的大石头，终于落地了。回家后，我把这两个成语的意思背得滚瓜烂熟。第二天到老师办公室后，我背道：‘先人后己’是指无论什么事都为别人的利益着想。‘自私自利’是自私心很重，无论干什么事只是为个人利益打算。葛老师点点头微笑着说：嗯，词背得很熟，那么与自己的行动对比呢？我，我&&我无话可说，脸涨得通红，羞愧得低下了头。接着葛老师给我讲了孔融四岁让梨的故事。葛老师又语重心长地对我说：如果人人都为自己着想，事事都考虑自己，‘自私自利’可有百害而无一利呀！葛老师的一席话，令我茅塞顿开。老师呀！我们就像一棵棵小树，随时都需要你的精心培育。您时时为我纠正倾斜的躯干，让我们长大成才，打下了坚定的基础，我怎么才能感谢您呢？葛老师！葛老师的教育方式的确与众不同，她真是一位老师。六年级:快乐柠檬 篇一：给我印象最深的老师
给我印象最深的老师
四年级 xxx 我印象最深的老师是xxx老师，她是我们以前的班主任。她很善良，对我们很热情、很温柔。她刚来的时候，我们就很喜欢她，她给我们上课的时候，总是面带着亲切的微笑。
三年级的时候。因为上课需要，老师带着我们去走马路。我们怀着愉悦的心情，手拉着手高兴地边走边聊。老师时刻走在我们的旁边，提醒我们要慢慢地走，注意安全。走了一会儿，我感觉一点力气也没有，而且头有点痛。xxx发现了我的情况，就叫来了老师。老师过来一摸我的额头，吓了一跳——好烫，原来我发烧了。这时，正好对面来了一辆面包车，老师不顾自身安全，跑到路中间拦下了面包车。在老师的一番恳求之下，开车师傅终于答应送我们去医院看病。
到了医院后，医生帮我量了体温，给我打了针，我才好了一点。老师不放心，又跟医生反复确认了好几次我没事儿后，才放下心来。老师背着我上了车，回学校。老师的肩膀是那么的单薄，但我趴在老师的背上，却感到了无比的安全和温暖。热泪润湿了我的眼眶，我拼命眨呀眨，才没让它掉下来。
刻照亮着我们的心灵。
这就是我最爱的老师，我以前的班主任！
篇二：给我印象最深的老师
给我印象最深的老师
在这个学校里，我生
活了六年，在学校的时间甚至比在家里多，老师也就像是我们的父母，我也换过和见过许多老师。但是，给我印象最深的，莫过于我现在的班主任---刘老师了。
刘老师个子不是很高，一头乌黑的短发总是利落的捆在脑后，看起来清清爽爽。在我的眼中，刘老师是一位严厉而又温柔的老师，她既有老师般的威严，又有母亲般的慈爱。我一直以为，老师就只知道往我们的脑子里放知识，而刘老师却会放弃其他老师眼中那珍贵的学习时间，像母亲一样给我们讲那些做人处事的道理，像母亲一样对我们嘘寒问暖，天气冷了，告诉我们要注意卫生、勤洗澡，特别有一件事最让我感动，在上一个学期，有一次，我们全校进行大扫除，那时是冬天，班里还生着火炉，我们每个同学的手都因为湿了谁而变得冰凉，大扫除结束后，老师还贴心的把她的护手霜拿给我们用，让每个同学先用热水洗手，然后用火炉烤干，最后再到老师那儿抹护手霜，还亲自帮我们挤，一个同学都没落下。现在，还有几个老师能做到这样呢？这才是真正的人民教师。
虽然她个子不高，但她在我的心中是那样的伟大，我相信，若干年后，我一定会记得这个有着乌黑的头发，不大不小的眼睛，平凡而伟大的老师。
篇三：杜芃 我印象最深的老师
我印象最深的老师
浦口实验小学五年级 杜芃
岁月匆匆，时光飞逝，转眼间，我已经是一名五年级的学生啦！新的学期，当然会有新的面貌和新的挑战，我们迎来了一位新的老师——吴老师，教我们语文。
吴老师，男，三十五岁左右，看起来斯斯文文的，一双炯炯有神的眼睛，乌黑的头发，大大的鼻子，身体健壮，给我的感觉是威严、不苟言笑，吴老师的特点很多，比如：喜欢阅读，喜欢锻炼，特别喜欢打乒乓球。
吴老师教书特别认真，他有一种神奇的“技能”：他能把最难理解的词语用最简单的方式解释给我们听。在吴老师的循循善诱之下，我发现我越来越喜欢上语文课了。
我印象最深的是吴老师的目光。那天，吴老师让我们做题，我一会儿就做完了，洋洋得意的我心想：简单，小菜一碟！我无所事事、东张西望了一会儿，就拿起抽屉里的玩具津津有味地玩了起来，这叫——“人在曹营心在汉”。正在这时，吴老师神不知鬼不觉地走到了我的身边，我吓得手足无措、坐立不安。吴老师的目光像一把利剑向我刺来，瞪了我一会儿之后，老师才转头看我做的题，只见他皱起眉头问我：“你仔细检查了吗？”我赶紧检查，赫然发现一个醒目的错别字，我忙修改。吴老师等我改完，语重心长地说：“虚心使人进步，骄傲使人落后，记住了!” 我忙点头。老师那鞭策的目光让我深记在心。
我记得那次老师提问，没有一个人敢站起来回答，我预习过，我会，可是我怕万一我说错了，同学们会笑话我，所以我一直犹豫不决，不知如何是好，又想举手又不敢举，我百般纠结时，看到吴老师正看着我，眼神中充满了鼓励和期望。老师的目光给了我力量，让我鼓起勇气。“试试看，这有什么关系？”我告诉自己，然后举手答题。在老师的帮助下，我顺利地为这道题做出解释，看着老师赞许的目光，我好开心啊！
感谢您，吴老师！您鞭策的目光给我指引正确的方向；您激励的目光，给我力量和勇气。“一日为师终生为父”，吴老师，我不会辜负您的期望!
篇四：给我留下深刻印象的老师
给我留下深刻印象的老师
一双明亮深邃的大眼睛嵌在那张稍显黝黑的瓜子脸上，直挺的鼻梁立在双眼下方，加上那条活跃在脑后的马尾辫，还有矫健轻快的步伐，给人一种活力与果敢。
这是陪我度过六年小学时光的班主任。她独具慧眼，善于鼓励，我们每个孩子在她眼里都很优秀，她能让我们个个充满自信。
我清楚地记得，那是上四年级时，一天我们班上一个叫小光的同学，带了一把刀子到学校来了，下课时，他拿出来，用砂纸打磨刀把。同学们看到了，很惊慌，快嘴的，马上报告给班主任了。不一会儿，班主任来到教室，对小光说：“这刀哪来的？带到学校干什么？”“我??自己做的，我想下课时把刀把做好。”小光低着头小声说。“把刀给我，跟我出来。”班主任吧小光带到教室外面，并给小光妈妈打了电话。
我们好多同学都为小光捏了一把汗——小光每次考试都是班上倒数，而且总喜欢在座位下面摸东西。这次老师一定不会轻饶他的。我们正想着议论着，小光妈妈来了。“你，又给我惹了啥祸了？你咋这样不争气?”小光妈很生气，又转过身对老师说，“真对不起。我这孩子该咋办呢？”小光妈妈满脸无助、尴尬。“别这样说。你瞧，这刀是你儿子自己做的。看这刀把上还刻着花纹，打磨得这样光滑。真不错！”老师满眼赞许，“他平时在座位下偷偷摸摸做的些小东西也不错，可见他的动手能力很强，他也很喜欢动手。你应该从这方面培养一下他，将来一定有出息。”听了这话，我们几个围观的同学懵了，小光也没瑟瑟发抖了，抬起了一直低垂的头，脸有些涨红了，两眼放出明亮的光。小光妈妈更显激动：“真??真的？”并摸摸小光的头。“不过，这刀不能带到学校，很为危险。”老师把刀递给小光妈，又转过来也抚摸了一下小光的头，“以后学习上也要努力呀！进去吧。”带刀入校事件竟然就这样处理了！
自那以后，小光像是变了一个人。之前无论上课下课，他都一个人摸他的，在同学们面前也很胆怯，很自卑的样子。那以后，他爱笑了，话也多了。还在学校举行的手工比赛中获过几次奖。
我的小学班主任发现了小光的才能，树立了小光的自信，给我留下了深刻的印象。最让我记忆犹新的是巧妙的使我改掉了一些坏习惯，让我对学习更有信心了。
我很是马虎，作业、考试总是出些小错误，因此，学习成绩忽好忽差，很不
稳定。那是三年级时，有一次，做一道爬楼梯的题，说从一楼到五楼用了4分钟，问那从五楼到十楼要用多长时间，我说5分钟了，很多同学却说仍是4分钟。作业本发下来了，作业本上竟然写了长长的一句话“这次作业看出了你的数学天分！你思维敏捷而且严谨，如此发展，你定能成为数学家！”看了这句话，我好激动！妈妈平时说我遗传姥爷，数学特长，我的数学老师也这样说！从那时起，我对学数学特别感兴趣，作业也仔细多了，经常考试得满分。
小学毕业会上，我还听几个女同学说班主任经常叫她们回答问题啦，当小主持啦，使她们变勇敢了，语音表达能力强了。
我小学时的班主任，她为我们的健康、快乐成长用心良苦，我将永远怀恋她。
那一次，我真伤心 那年的暑假真是闷热难熬，简直让人窒息。
那年暑假里，我痛失了一位至亲至爱的人——我的姥爷。
那天爸爸妈妈一早又去看病重的姥爷了。这半年来，妈妈显得格外憔悴，眉头从未舒展开过，眼眶总是红红的，也没咋搭理我，我多跟着爷爷奶奶。中午十分，太阳格外毒辣，刺眼的光芒似乎要把一切都燃烧了。树叶蔫了，草叶蔫了，鸟也不叫了，甚至连知了的聒噪声也没了。我的心更是焦躁不安。果然，爷爷的手机响了，立即就结束了通话。“快，牛牛姥爷走了，把牛牛送去！”爷爷用急促却低沉的声音对奶奶说。我当时直觉得心里有什么东西“戈登”响。由着奶奶拉着坐上爷爷摩托。
“牛牛，你今天去叫姥爷，他就不会答应了。”奶奶无比哀伤地对我说，“以后，也听不到姥爷给你讲趣味故事了，吃不到姥爷为你做的蛇肉火锅了。唉，多好的人，得了这种恶病。”听着奶奶的话，我的泪水止不住往下流。
不几分钟，就到了。没进屋，就听到姥姥撕心裂肺地哭声，妈妈和小姨一声一声叫着“爹——爹——”，声音悲痛无比。进到屋里，姥姥坐在木椅子上，简直哭成了个泪人，妈妈跪在床前，哭号着，看见了我，哭地更伤心了：“爹呀，你的大外孙来看你了！你却不理他了呀，你好狠心呀！你不要丢下我们啦！”听着妈妈地哭喊，想到奶奶路上说的话，我的心像针扎一样痛，放声大哭起来。 我的姥爷，我那痛我爱我的姥爷,再也听不见我的叫喊了!再也不会表扬我数学作业做得好了！再也不会冒着危险为我捕蛇，做蛇肉火锅治我的皮肤病了！再也不会带着我和小表弟做游戏，累了给我们一人一个锅巴团了??“姥爷——姥
爷——”我大声喊着，我要把姥爷喊醒！
人越来越多了，他们忙碌着，劝走了妈妈，妈妈也忙碌着。奶奶把我抱到外面了，可我一想到再也听不到姥爷爽朗的笑声，再也得不到他的关爱，我的眼泪就忍不住流下来了。
奶奶也去忙了，我坐在一个墙角，默默地流着泪。这是我
篇二：心中印象最深刻的老师作文700字
在我不长也不短的求学生涯中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的班主任老师何老师。 何老师是个文静、漂亮的女老师。她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能说会道的樱桃小嘴。 记得有一天下午，正值放学时间，天空中突然乌云密布，瞬间下起了倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。但是，我知道，妈妈正在上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是何老师。她停下来对我说：熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好像故意跟我们作对似的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现何老师把伞的一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大的雨点给打湿了。我说：何老师，你多遮些伞吧，要不会感冒的。老师却笑着说：呵呵，没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。 不知不觉，到家了。我让何老师坐一会儿，她却说：不用了，我还要接在幼儿园等我的孩子呢。说完又撑着雨伞，消失在雨幕中。我望着天空那像断了线的珍珠般的雨点，望着她远去的的背影，激动地落下了幸福的泪。 何老师那先人后己、助人为乐的精神，一直激励着我，好好学习、好好做人。她是一位好老师，更是同学们的好朋友。这雨中的一幕，时常在我记忆海洋中回荡，令我终生难忘。新疆博尔塔拉蒙古博乐市博乐市一小四年级:838256469
篇三：给我留下印象最深刻的老师作文700字
在我的学习生涯中，有缘结实了许多位尽职尽责的老师，虽然她只教了我一年，但是她却给我留下了最最深刻的印象。 她中等个子，那葡萄般晶莹的眼睛充满智慧，闪烁着亲切的光芒。那张嘴巴更是厉害，上课时滔滔不绝、旁征博引，给我留下了很深的印象。 她，上课时声情并茂，富有感染力。记得上《葡萄沟》那课时，他有声有色的示范朗读，大家都听得入迷了，当时眼前仿佛是一串串紫莹莹的葡萄；记得上阅读课《黄山奇石》时，他拓展延伸，给我们讲了许多有关黄山上奇石的名称和来历。 她，常说作文就是生活。我们一个个都是巧妇难为无米之炊，所以她就天天给我们送米每天午读时给我们读两篇生动有趣、贴近生活的作文供我们做饭，让我们在一串串笑声中喜欢上了作文，也让我们懂得了生活就是写作的素材。 她，见缝插针地教我们人生美德。先人后己，助人为乐是她的口头禅，在每时每刻思想的渗透中，是我们慢慢懂得了言必行，行必果、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼&&她用那温柔的语言抚平了我们浮躁不安的心。 她，责任心特别强，有麻烦班主任之称，平常有些同学作业不认真，乱作一通，他就麻烦他们重做；有些同学的字迹潦草，她就麻烦他们练字&&最令我感动地是她批改完我的作文后，写满了对我的作文的肯定和修改意见，这又该麻烦老师付出多少心血啊！ 她，像纯洁的天使不断净化我们的心灵。 她，像香甜的蜂蜜时刻滋润我们的心灵。 她，像辛勤的园丁培育着新一代的小树苗。 她，像蜡烛一样燃烧自己点亮别人。 她，就是给我留下印象最最深刻的老师翟老师。新疆乌鲁木齐沙依巴克区乌鲁木齐市第十六小学五年级:于梦瑶
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