篇一：家长的家庭作业
家长的家庭作业 (2013-08-12 22:12:16)
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标签： 分类： 亲子关系与家庭教育
育儿
家长的家庭作业
以下内容每日诵读，坚持一个月。以后每当觉得孩子表现有不符合自己期待时再读。
我是最优秀、最棒的家长。我知道在教子过程中会出现很多问题，要面对很多挑战，但我不会再被难倒，不会再有抱怨。
我要向全世界宣告，要向我的孩子证明-----我是一个负责任的、民主的、智慧的优秀家长。
今后，无论孩子再发生什么问题，我都坚定以下信念： 我坚信：天下没有教不好的孩子，只有不会教的家长。
我坚信：孩子是我命中的缘。他的出生和成长是为了磨练我、激励我、提升我。
我坚信：我是引发一切问题的根源，孩子是我的一面镜子。孩子表现的不够好，说明我的教育方法不够好；孩子有问题，说明我有问题；要想让孩子变，我也一定要变。
我坚信：自己变得越好，孩子就会变得越好。 我坚信：父母越尊重和理解孩子，孩子也就越理解和尊重父母。
我坚信：自己越是站在孩子的角度考虑问题，孩子也越能够站在家长的角度考虑问题。
我坚信：如果把注意力放在寻找孩子的优点上，那一定会发现孩子越来越多的优点。
我坚信：唯有我现在的孩子才适合我，因为只有他才能够激励我成长和提高。
篇二：家长辅导家庭作业
家长如何辅导孩子的家庭作业
陈秀伟
作业的意义
小学生的作业一方面是巩固所学知识，为新学知识做铺垫, 发展独立思考，解决问题的能力; 另一方是树立端正的学习态度和养成良好的学习习惯，为终生学习和成就事业培养良好的人格品质。越是简单作业越能看出孩子的处事态度。不管作业多少，难度如何，都要认真对待。从每一件小事做起，从自己的孩子开始，坚持“认真”二字。知识有多少，能力有大小，水平有高低，态度见真迹。只要认真了就会有长进。凡事怕认真嘛！
作业的态度
首先要想办法把孩子引入做作业的境界，可以找机会和孩子谈心聊天，平心静气地询问孩子对老师布置的作业有什么想法，孩子和同学们都有什么意见，作业分量及老师批改的情况，以及老师对作业完成情况的态度等。要在尊重孩子意见的基础上，使孩子能够心服口服地明白做好家庭作业的重要性，是非做不可的。
作业的规矩
无规矩不成方圆。可以和孩子协商制订好做作业的规矩，作业时间，在规定的时间里完成，没有特殊情况，不能随意更改。如果确实有情况需要更改时，应该同孩子讲清楚，这是特殊情况。如果一段时间后，孩子觉得规矩
制订得不合理，家长要因势利导，让孩子讲出原因，再共同协商更改。孩子在做作业时，要尽量避免各种干扰，给孩子创造良好的安静的环境。孩子的朋友来了，家长要解释清楚，让孩子做完作业再出去玩。
（案例）陈文洁同学是个多面手。参加了好几个竞赛辅导班，每天都很忙，但她的作业从来没有拖欠过。她是怎么做到的呢？原来她已经养成了一个良好的作业习惯，她给自己定了个紧凑的作业时间。白天一有时间就把最容易完成的以最快速度做了。布置较晚的作业就晚上做，6：00 回家后，先把作业做了，再吃饭，饭后稍微休息一下就开始继续作业，做作业时不允许别人打搅，不会的题目就去问老师或问爸爸。一般都在8：30以前把所有作业做完，然后冲凉，练习舞蹈基本功，9：30之前睡觉。中午还要休息40分钟。这些从一年级起就已经养成了习惯。
作业的心情
当孩子做作业感到腻烦时，家长可以设法变换一下做作业的气氛，避免孩子丧失做作业的兴趣。方法很多，让他看看画报、故事书，跟他闲聊一会儿，讲讲你儿时的童趣，也可以到室外溜达几分钟，透透空气。
作业的辅导
孩子做作业时，需要辅导的，家长应该耐心进行辅导。辅导方法很重要，不要一开口就告诉答案，而是要启发引导孩子思考，设法让孩子自己取得做作业的“钥匙”。孩子作业完成后，家长要进行检查。至于正确与否，不要轻易发表意见，可以对孩子说，要以老师的批改为准。老师批改回来，家长要
看看，全都做对了，要表扬孩子。有错误，可以帮助孩子找出错的原因。如果老师因为工作忙或者是别的什么原因一时没有批改，家长不要当着孩子的面埋怨老师，而是要给孩子讲清楚道理，使其懂得作业不是给老师做也不是给家长做的，而是为了自己掌握、巩固知识，不管老师批改不批改，都要认真去做。这样有督促，有辅导，有检查，持之以恒，时间久了，孩子自然就会形成良好的做作业习惯。
(案例)何龙凯妈妈是个生意人，工作很忙，自从把孩子从老家接来深圳后，一直很关注孩子的学习、生活习惯。无论晚上回来多晚，都会记得检查龙凯的家庭作业，指出错误的地方，让他自己思考，订正。在指导作业方面，她从来不直接告诉孩子答案，而是让孩子独立思考，实在不懂的才指导思路，让孩子自己找方法和答案。所以，现在龙凯做作业很独立，即使妈妈不能及时赶回家，放学回家后他会独立做作业，做完还会把作业放在桌子上等妈妈回来检查，做作业从来不让爷爷和妈妈担心，每次说到这，妈妈就很自豪，很放心。
英语作业的辅导
如果遇到像英语这种不好辅导的情况，不要不耐烦，也不要轻易投降或者逃避，更不能拿她的学习条件与自己以前比较，克制自己心情，注意推脱措辞，不要随意说他不认真听讲，懒惰，愚蠢之类的话，伤害孩子的自尊心。现在流行两个词语：反思和聊天。不批评，不检讨，不惩罚，只要多方面思考一下，把想法写出来或说出来。遇到没法解决的难题，作为家长，要创造民主、自信、理解的氛围。你可以选择下列说法：1、因时代原因，我没学到多少英语，但我们可以一起学习，甚至由你来教我。2、我现在忙，你先
想想办法，或者放一放，先做其他题目，等会儿我们一起研究。3、这个内容我不知道怎么跟你解释才让你更清楚，我怕误导你，还是打电话问问你的同学或者老师吧？回头跟我讲讲，让我也长长见识。4、很多优秀的老师和同学都说英语还是要大声朗读和背诵课文，才能很快提高，你的想法一向都很先进，应该也是这样认为的吧。5、听说记单词是有方法的，孩子，你是怎么记住的？其他同学有什么更好的方法吗？明天不妨也请教一下别人。6、作业忘记了好办，有老师或同学的电话吗？问问不就知道了。
习惯成就性格，性格决定命运。培养良好的作业态度和习惯在于认真和坚持。相信各位家长都心有促动，一定会努力探索培养孩子良好习惯的方法。愿天下父母都心想事成！
篇三：请家长正确对待家庭作业
请家长正确对待家庭作业 红旗区平原小学：边瑞芳
家庭作业，顾名思义是学生在家中完成的作业。是孩子整个学习过程中不可忽视、不可缺少的有机组成部分。又是学校教育教学的延伸与补充，更是直接影响到孩子技能技巧以及多种能力的形成与发展。教师给学生布置适量的家庭作业，以巩固在校学过的新知识，是很有必要的。另外孩子写家庭作业的过程，也是我们培养孩子养成好的学习习惯的最佳时期。 我们平原小学大部分的学生都是进城务工子女，大多数的家长为了生活忙于工作，疏于关心自己的孩子；有的家长是子女多，忽视了对子女的教育，连孩子每天有什么作业，做完没有都不知道；有的家长是文化水平低，没有能力辅导孩子，加上对学习的浅薄认识，使得家庭作业的完成情况达不到老师的要求。
为什么请家长正确对待家庭作业呢？
一、因为家庭作业利于对学习内容的理解和记忆。根据学校教学进度的要求和教学课时的限制，教师在课堂教学中，客观上受到了诸多因素的制约，因而只能把教学的主要内容，即重点、难点和疑点等讲解清楚。加之学生认知能力有差异、理解程度有高低，因而必须用适量的辅助练习和适当的课外作业，达到加深学生理解、记忆的目的，使其融会贯通，举一反三。
二、家庭作业利于技能技巧的形成。孩子如不掌握一定的技能技巧，就很难灵活运用知识，进面严重影响孩子观察、分析、解决问题的能力的提高和发展。俗话说：“读书百遍，其义自见”；“练则巧，不练则拙”。因而，做适量的家庭作业是形成技能技巧的有效途径。
三、家庭作业利于促使教育目标的实现。孩子出色地完成家庭作业是完成学习任务的重要环节。完成家庭作业的过程，孩子需要克服许多困难。家长要耐心细致地做到认真、负责、不急不躁，逐步使孩子养成书写工整、检查认真、制作精细等良好的学习习惯。所以，通过家庭作业的完成，可以培养孩子认真负责的态度，一丝不苟的精神，克服困难的坚强意志，逐步形成自制、自强、自信、自爱、自护的能力。 那么家长如何对待孩子的家庭作业呢？
首先，要想办法把孩子引入做作业的境界，可以找机会和孩子谈心聊天，平心静气地询问孩子对老师布置的作业有什么想法，自己对家庭作业的看法，以及老师对作业完成情况的态度等。要在尊重孩子意见的基础上，使孩子能够心服口服地明白做好家庭作业的重要性，是非做不可的。
其次，可以和孩子协商制订好做作业的规矩，作业时间，在规定的时间里，没有特殊情况，不能随意更改。如果确实有情况需要更改时，应该同孩子讲清楚，这是特殊情况。如果一段时间后，孩子觉得规矩制订得不合理，家长要因势利导，让孩子讲出原因，再共同协商更改。孩子在做作业时，要尽量避免各种干扰，给孩子创造良好的安静的环境。孩子的朋友来了，家长要解释清楚，让孩子做完作业再出去玩。当孩子做作业感到腻烦时，家长可以设法变换一下做作业的气氛，避免孩子丧失做作业的兴趣。方法很多，让他看看画报、故事书，也可以到室外溜达几分钟，透透空气。 孩子做作业时，需要辅导的，家长应该耐心进行辅导。辅导方法很重要，不要一开口就告诉答案，而是要启发引导孩子思考，设法让孩子自己取得做作业的“钥匙”。孩子作业完成后，家长要进行检查。至于正确与否，
不要轻易发表意见，可以对孩子说，要以老师的批改为准。 老师批改回来，家长要看看，全都做对了，要表扬孩子。有错误，可以帮助孩子找出错的原因。如果老师因为工作忙或者是别的什么原因一时没有批改，家长不要当着孩子的面埋怨老师，而是要给孩子讲清楚道理，使其懂得作业不是给老师做也不是给家长做的，而是为了自己掌握、巩固知识，不管老师批改不批改，都要认真去做。这样有督促，有辅导，有检查，持之以恒，时间久了，孩子自然就会形成良好的做作业的习惯。
第三、跟上检查。家长不用具体教孩子做题，并不是对孩子的作业不闻不问。孩子做完作业后家长要及时进行检查，看孩子写字是否规范，作业是否认真对待，有条件的家长可以给孩子纠正错误，分析作业，做到对孩子心中有数。（有时老师要求家长在作业上签字就是这个目的） 另外在孩子做作业的时候，我们家长请注意基本的“三不”：
一、不要守着孩子做作业，要敢于放手让他们自己去审题，自己去解决困难，家长应在作业完成后认真地替孩子把关，确保质量，使孩子知道瞎写胡写是不行。
二、不要让孩子在嘈杂的环境中做作业，比如闹市、麻将或牌局旁、电脑游戏或电视机旁。尽最大的努力，让孩子有自己的天地，能独自在相对安静的环境中学习，并且不要随意在孩子身边走动，询问，指责，尽量不要打断孩子的思维。
三、不要在孩子的书桌旁堆放零食、玩具、饮料等，更不要把孩子学习常用物品摆放得太远，以免养成孩子经常走动拿取，或者边写边吃的习惯。
除了“三不”外，还有“三要”：
一要善于抓住时机大力地表扬孩子，例如作业书写认真，或者正确率高，或者速度快等优点，让孩子处于良性循环中，逐渐成为自己的好习惯。同时，又要做到另外的三要：
二要遵守承诺，例如答应了孩子当他作业做到某种程度时可以进行何种奖励，说到就一定要做到，可借鉴老师奖励小星星的方法，积累到多少颗小星星获得几级奖励。
三要严格把关，家长签字对低年级的孩子来说非常重要，切不要掉以轻心。你记住，孩子是你松一尺，他就会松一丈，与其责怪孩子马虎，粗心，懒惰，不如每天花上5分钟看看孩子的家庭作业，听听孩子的朗读背诵，然后工整地签上您的大名，如果能简短书面评价一下孩子的家庭作业情况就更棒。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
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