篇一：回母校宣传策划书
XX大学
“201X年千名学子回母校宣传活动”之
“情牵母校，爱在西大” 四川省XX市六大高中之行
策
划
书
主办：XX大学招就处
承办：XX大学xx老乡会
一、 活动背景
XX大学是一所以教育科学、农业科学、生命科学、管理科学、社会科学为主要特色的综合性全国重点大学，中央部署高校，教育部直属72所高等学校之一、国家免费师范教育试点的6所高校之一，教育部与农业部共建的8所重点大学之一；国家“211工程”重点建设高校和国家“985工程优势学科创新平台”重点建设大学，是国家建设高水平大学公派研究生项目60所合作院校之一，国家“111计划”成员高校。始建于1906年.原两校毗邻而建，同根同源，发轫于1906年在XX地区开中国新学的川东师范学堂，几经发展演变，遂成今日之国家教育部直属、由国家教育部、国家农业部和XX市共建的XX大学。学校是闻名遐迩的花园式学府、全国精神文明先进单位、全国绿化先进单位，教育部表彰的文明校园。
二、 活动目的及意义
“2011年千名学子回母校宣传活动”是由我校在校大学生返回生源中学对XX大学进行宣传，提高学校的知名度和社会影响力。更重要的是鼓励仍在为大学梦奋斗的学弟学妹们明确目标，为之加油打气，以感恩回馈母校。活动中利用我们自身经验向他们解答生活学习中相关问题以提高其学习效率，在填报志愿技巧、XX大学在四川省近几年录取分数线情况等方面供之参考，避免走不必要的弯路。对于我们大学生来说，此次活动也是大学生学生寒假社会实践的很好的一种形式，对锻炼自身的社会实践能力有着重要意义。
三、 活动地点
四川省xx市所有高中：xx中学、xx一中、通济中学、敖平中学、蒙阳中学
四、 活动对象
高中班级：xx中学重点班、xx一中重点班、通济中学重点班、敖平中学重点班、蒙阳中学重点班。
活动小组成员：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
五、 活动时间
2011年1月21日至1月29日
（此时间段我校大学生已放假，各高中未放寒假）
六、 活动主题
情牵母校 爱在XX
七、 活动形式
由以上成员组成一个小组共同到每所中学进行宣传。具体形式有：
1、分发有关材料（宣传卡、书签）；
2、向大三讲解高考复习方法，填写志愿技巧等知识。
3、讲解西大的自然环境和文化风气，重点介绍XX大学在培养学子方面的优良传统；
4、做游戏。
（目的：规划人生，为理想插上翅膀
流程:每个同学发一张为理想插上翅膀卡片，认识自己，明确目标，写下自己
对未来的理想，包括高考目标，分数，大学等，并在写下自己的名字。激励对未来充满信心和希望，激励大家共同为高考明天努力奋斗，勇往直前。）
5、通过联系相关校领导，希望其对我们工作的协助和支持。
6、具体形式有：演讲、PPT播放、游戏、心理辅导、学习方法经验交流、学校宣讲、自由问答
八、 活动内容
1、 前期准备
（1） 人员筹备
（2） 人员分工
总体策划：
PPT制作：
宣传材料打印：
各高中联系负责人：xx中学（ ），xx一中（ ），通济中学（ ），敖平中学（ ），蒙阳中学（ ）
（3） 确定时间：了解组员放假时间及高中学生放假时间；联系
校领导确定具体活动时间。
（4） 宣传材料收集
（5） 宣传材料制作：见附表
（6） 策划书写
（7） 思考此次活动对母校校方的利益
（8） 物品准备：宣传材料及各种纸质资料打印，PPT，照相机，
中性笔及笔记本。
（9） 各母校联系工作：收集各高中主要负责人的联系方式并与
原班主任和学校相关领导联系
（10） 与校保卫处联系进入学校
2、 活动中期
1）、12月组织好参加此次活动的成员，并商讨相应事宜。
2）、1月5日前在学校收集相关宣传材料。
3）、1月15日前联系好相关高中，确定具体时间和内容。
4）、1月21日至29日到各大高中宣传。
5）、做好相应后续工作。
3、 具体流程（半小时左右）
1）、小组成员简单自我介绍，包括大学里所学专业，所在母校，家庭
住址，激励自己的座右铭等。（4分钟）
2）、《XX欢迎你》视频播放。（6分钟）
3）、游戏环节：每人各发一张便签纸，写上自己的班级、姓名、理想
分数范围和目标学校，若目标不明确或成绩起伏不定的同学相应注明“不确定”，写好之后统一交上。（10分钟）
（注：此游戏的目的是引导学生自己明确目标，做到心里有数并为
之奋斗；同时把信息交给老师，使老师更加清楚同学们的心理动态，了解哪些学生目标不明确、哪些学生与理想大学的差距多大等等，并在接下来的学习中做针对性辅导）
4）、PPT播放。（10分钟）
注：PPT内容包括以下部分
（1） 高考前期学习及高考中减压方法。
（2） 通过教学设备与师资、校园文化、学生活动等方面阐述
篇二：返校宣传总结
返校宣传总结
贾寰宇
前言：正月初八，我怀着澎湃激动的心情回到了我的母校——延津县第一高级中学。一切照旧。熟悉的大门，熟悉的大树，熟悉的教学楼。不一样的只是人不同了。我从高中的懵懂幼稚逐渐走向成熟，而我的恩师们，依然奋斗在三尺讲台前，头上却渐渐爬满了白发。此情此景，不免让我内心唏嘘不已，励志努力奋斗，实现人生理想，报答母校。
一、实践目的:今年寒假华北电力大学开展的大学生社会实践活动以“把我的大学带回母校”为主题。共组织学生几百人人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。我校围绕以学生为培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传，并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。并且引导高中母校的学弟学妹们更好的认清当前的高考形势，是他们有足够的信心面对他们人生的第一次转折点，为以后的人生找到适合自己的目标和方向。同时向他们介绍大学的生活和学习，引起他们对大学的向往，增加学习的动力。并给他们介绍一些我们上高中时的经验和学习方法。也想他们展示我们大学的风采，宣扬我们学校的校园文化，让更多的人了解我们学校，更多的人报考我们学校。
二、实践内容：寒假放假之前理学院召开了集体宣讲会，班会上辅导员布置了名为“把我的大学带回母校”的社会实践活动，会后给每位同学发了华北电力大学的宣传海报，并且拷贝一份介绍华北电力大学的PPT 。寒假期间仔细思考了需要操作的步骤。正月初八找到了我高中时期的班主任王艳玲老师，详细的向他说明了我想向一些学弟学妹们做一次“把我的大学带回母校”的主题宣讲，并给他们介绍一些我们上高中时的经验和学习方法，以及把大学的校园文化向他们做个介绍。老师欣然同意，并且给予支持。在老师的带领下来到他所教的班级向同学们介绍了我并且介绍了我此行的目的，让同学们积极配合。我到台上做了自我介绍，并且向同学们详细的介绍了我们学校。介绍的内容包括：华北电力大学是坐落在中国帝都，，始建于1958年，以工科为主，理工文经法等六大学科协调发展的多科性大学，面向30个省招生，有56个本科专业方向，15个高职专科专业方向有30个硕士点和2个博士点。同时用学校的多媒体设备播放ppt来展示我们学校的的校园环境，文化氛围，师资力量，学生活动等等。并且和同学们进行聊天式的交流，给他们讲述我们的大学生活，介绍大学中精彩纷呈的学生活动，当同学们听到我们一天只上几节课其余的时间自由支配，可以去图书馆，可以去逛街，可以去上网时，都露出了羡慕的表情。老师也在此时适时的鼓励同学们努力学习，将来考上理想的大学。最后想同学们分发了我们学校的调查问卷，让同学们根据我的介绍和合调查问卷上的资料填写。把调查问卷收上来，和同学们和老师告别。回家后统计同学们所填的调查问卷的答案。
三、实践结果：这次的活动总体上来说还是成功的，它达到了宣传我们华北电力大学的目的，是同学们更好的了解了我们华北电力大学，同时通过统计的结果也让我们知道了同学们对我们学校的了解，和有多少人有报考我们学校的意向。此次活动中老师和同学们的配合使我成功的完成了这次实践，让我明白了和别人处好人际关系多么重要。事先的准备工作也不可缺少。也让我发现了一些不足之处，自己的口才不是很好，演讲的不是很生动，没有足够的引起同学们注意，使得有些同学没有认真的填写调查问卷。另一方面就是一个人的力量是有限的，没有大范围的进行宣传。我会努力地练习自己的口才，使自己在以后的各种场合中能够更好的发挥。并且尽量和别人合作，使自己的力量得到足够的发挥。
在活动中，一名同学说说：“我以前对华北电力大学不太了解，现在听学姐一说，我以后一
定多加了解，努力学习，争取考上这所大学。”班主任老师表示：“通过你的宣传以及讲解，极大地鼓舞了学生们的学习热情。自己以前也对华北电力大学这所学校了解甚少，今天听了大家的宣讲，觉得华电真的是一个性价比很高的学校，在学生以后的报考中也会建议他们多多考虑这所大学。”
四、实践总结或体会：通过此次社会实践，不仅让同学们了解了我们学校，还让他们了解了大学生活，引起了他们对大学的向往，给予了他们学习的动力。而且锻炼了我自己的能力，发现了自己的缺点与不足，为以后的活动提供了经验。活动结束后，我怀揣着激动忐忑的心情，试探性的询问我的班主任老师我的演讲怎么样。没想到老师说她挺满意的，不仅锻炼了我自己的能力，让同学们更多的了解华北电力大学，而且还调动了同学们努力学习，积极向上的心。要说美中不足的只有一点，那就是声音有些小，坐在教室后面的同学可能会不容易听清楚。我恍然大悟，下决心下次一定要声音宏亮，充满激情，准备冲分，做的更好！在此，我由衷的感谢学校领导组织的这次活动，让我受益良多！
篇三：2016年寒假实践报告之返校宣传
2016年寒假实践报告之返校宣传
润园书院21班周科杰
(一) 认真准备 积极筹划
这是整个活动中最重要也是最繁琐的工作,为了保证整个活动的顺利进行,每一个步骤都必须认真完成
1. 联系曾经的老师,了解学校的在校及作息时间, 为合理安排活动做准备. 母校学生与一月二十三日放寒假,二月二十一日返校报到.
经询问和调查校方同意于一月二十三日上午开展活动.活动时长为一百分钟.
2. 活动计划:
过程: NO.1开场白(10分钟)以励志和鼓励的话语为主题
NO.2心理辅导 如何面对高考
NO.3应试技巧及注意事项（20分钟）
NO.4讲述自身及他人经历---美好的大学生活 （通过幻灯片等形式播放）（20分钟）NO.5宣传南审（15分钟）
第一部分:阐述南审的“大学精神”，主要通过教学设备与师资、校园文化、学生活动等方面来体现。
第二部分:是南审的概况，这个部分主要介绍了南审的地理位置、历史沿革和发展现状.第三部分：对招生类的招生情况，为有兴趣和志向的同学提供一个良好的平台。NO.6提问环节：可留下自己的联系方式，
如QQ号码和联系电话以及南审招生办的电话。
NO.7结束语(5分钟)
3.结束活动后对校方的支持表示感谢，或者进行回访活动。
(二) 因地制宜 具体实施 这一部分内容是在认真准备与筹划的基础上来完成的，因此，由于我的活动策划较为详细，我的实施过程可以说是相对顺利的。
首先，是联系校方的过程，我在与曾经的班主任取得联系并讲述我的活动计划后他便欣然答应与我一同前往校长办公室帮相我说服领导答应我的请求。在去校长办公室的路上我一直很紧张，毕竟整个活动过程只有我一个人独立完成，不比其他团队形式的宣传方式。带着忐忑的心情走进办公室，在老师领导一番寒暄之后，我向领导说明我的返校目的除了看望领导与恩师以外，还有帮助学弟学妹们更好的准备高考，以及向他们展示我的大学生活。由于在我们班主任的带领下，我班是以相当好的升学率毕业的，校长听到我是该班毕业的，便毫不犹豫的答应了我的请求，并为我特地安排了第一阶梯教室作为宣讲地点，且意我以打发传单等方式宣传我的活动。其次，便是宣传南审发传单的过程了，当然这也是为了我明天的活动做准备。我选择的时间是学 校的大课间休息时间和放学期间。课间时分，我走进了部分高三的班级。在高三学生中宣传时反响很好，同学们都很积极的接受并阅读传单，甚至出乎我意料的有同学问我问题，这是我准备时未想到。比如有同学问我南审的办学特色以及录取分数等情况，我都一一向其作出了解答。最后一个环节---一百分钟宣讲活动中，我的整个流程都几乎是依照我的活动策划来进行的， 由于曾经多次在第一阶梯教师进行演讲等活动，熟悉的环境大大地缓解了我的紧张情绪。而当天的实到人数情况还是比较乐观的，在这样的心情下整个过程比较顺利。但遗憾的是到场的学生几乎全部是高三学生，因此宣传的对象便缩小了，当然这也是我上一步骤的一个疏忽，在后面的总结中我会提到。活动结束以后我并未立即离开，与曾经熟悉的老师们聊了很多，我向他们表达了我内心的谢意以及我大学后的情况。在与恩师们告别后，我来到了校领导办公室，感谢他们给予我这个良好的平台和机会锻炼自
己，校长对我的能力给予了一定的肯定并鼓励我好好努力走进社会，才是对母校最大的回报。
(三)分析总结 心得体会
在活动最后落幕的那一刻我如完成了一大任务般突然放松了一口气，但当我走出母校大门的那一刻，很多的不舍涌入心头。曾经的老师同学曾在这里经历了高考的艰辛和努力，那些一起笑一起难过一起流汗的日子一去不再，而今，当我再次站在这里时竟又是这样的匆匆而别，带着那些酸酸的情愫我告诉自己，无论如何我总算不虚此行，感谢母校给我上的又一课。
1. 实践心得：
NO.1这是一次珍贵的实践机会，在这次寒假的返校宣传中我锻炼到了自己的独立准备策划思维，使自己意识到了准备和策划的重要性，我想在以后的每一次活动中，我都会充分重视策划工作的重要性，并不断提高处理预见性问题的筹划能力。
NO.2我的口才也在这次的实践中得到了锻炼，比如，当学弟学妹们提出很多的难题时我迅速的调整好思路并尽我能力去给出相应满意的答案。
NO.3在大学之后涌现出了很多有才能的同学，我的自信心因此而受到了一些打击，
但由于我对这次活动的认真准备使其成功进行，我的自信心也因此而有所提高，这令我很欣慰。
NO.4当然，这也是我综合能力提高的一次重要锻炼机会，在待人处事上，面对难题时，遇到突发情况时，遭遇他人的冷漠时，我感受到了自身的渺小和作为一名大学生应该具有的素质。我想在接下来四年学习生活的习惯中我会对此进行时常的反省和提高，并争取和珍惜每一次的实践活动机会。
2. 不足之处：
NO.1活动的最后也是最重要的宣讲环节，宣传对象几乎只有高三学生而缺少高一高二的学生，其实很多学生反映他们也是愿意来参与活动的，为其高三的学习生活做准备。因此这是我在宣传工作上的失误，我在无形之中缩小了宣传的对象和范围，在以后的实践活动中我会引以为戒，加以改进。
NO.2整个活动过程都是我一个人独立完成的，虽然某些个人能力得到了提高，但我的团队合作能力以及团队组织能力却没有得到锻炼，我想，这失去了本次实践活动的一部分意义。 因此，在下一次实践时我一定会注意团队的合作力量，从而培养自己的团队合作能力和团队精神的提高。
NO.3在面对复读班同学的冷漠和不支持时我的态度是回避和放弃，这样的方式既不能解决问题。
最后，感谢母校和南审给我的珍贵的实践经历，我努力争取以后的实践活动，锻炼自身能力及素质。
《大学生回校宣讲》
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