篇一：能说会道造句
每天学会五个好词（三）
1、足智多谋 [zú zhì duō móu ]
【解释】足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智
能，善于谋划。形容人善于料事和用计。 【造句】三国时期的诸葛亮足智多谋，辅佐刘备建立蜀汉政权。 他是个足智多谋的人。
2、孜孜不倦[zī zī bù juàn]
【解释】指工作或学习勤奋不知疲倦。 【造句】他孜孜不倦地学习以获得高分。我们的总理孜孜不倦地为人民工作。
3、落落大方 [luò luò dà fāng]
【解释】落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。 【造句】她的一举一动都显得落落大方，雍荣华贵。
她活泼开朗，喜欢交朋友，落落大方，喜爱运动，能真
诚地对待朋友。
4、面如土色 [miàn rú tǔ sè]
【解释】脸色呈灰白色。形容惊恐之极。 【造句】他面如土色，说明他多么惊骇。他一下子变得面如土色，浑身发抖。
5、能说会道 [néng shuō huì dào]
【解释】形容很会讲话。 【造句】她口齿伶俐，能说会道。
仅仅是嘴巴上能说会道还不够，还必须要在行动上令人信服。
每天学会五个好词（三）
成绩：__________ 填错的成语每处罚抄三遍 ．
一、写出相应成语 （每个空格6分）
形容很会讲话。--成语：
形容言谈举止自然大方。--成语：
富有智能，善于谋划。形容人善于料事和用计。--成语：
脸色呈灰白色。形容惊恐之极。--成语：
指工作或学习勤奋不知疲倦。--成语：
二、填上合适成语（每个空格7分）
她口齿伶俐， 。
她活泼开朗，喜欢交朋友， ，喜爱运动，能真诚地对
待朋友。
他是个 的人。
她的一举一动都显得 ，雍荣华贵。
他 地学习以获得高分。
我们的总理 地为人民工作。
三国时期的诸葛亮 ，辅佐刘备建立蜀汉政权。
他 ，说明他多么惊骇。
他一下子变得 ，浑身发抖。
仅仅是嘴巴上 还不够，还必须要在行动上令人信服。篇二：如何引导学生遣词造句如何引导学生遣词造句
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”。播音员能说会道，语言通畅流利，作家能写出深刻贴切的优美语句，都与他们长期进行语言表述训练，具备了牢固的遣词造句基础分不开。所以，要培养学生的语言表达能力，在小学阶段语言教学中的说话写话训练就显得特别重要。然而，对小学低年级学生进行遣词造句方面的训练却是一个比较困难的问题，这常常表现在：学生
不懂得什么叫造句；造出的句子不通顺、不完整；句子单调枯燥乏味，不具体形象。小学语文教师如果没有一种恰当的教学方法去引导学生，那就无法提高小学生的写作能力。如何引导小学生遣词造句呢？笔者根据多年小学语言教学的体会认为，首先必须向学生阐明“造句”的含义，让学生理解“造句”就是把词语组成句子，即用指定的词语说出或写出通顺、连贯、完整、具体、形象的一句话。
其次，要想方设法激发学生遣词造句的兴趣。要想真正做到激发学生用词造句的兴趣，就必须把学生放在主动的地位。在教学中，可以有针对性地设计一些学生感兴趣的事或物，引导学生说话、写话。此教学活动的原则是符合学生的兴趣，简单、趣味性强。小学低年级学生还处于儿童到少年的过度阶段，多数都喜欢玩具。我们可以选一些我数儿童都喜欢的玩具在课堂上出示，引导学生围绕玩
具自由说话，学生们会说：“那是爱迪奥特曼”、“我也有一个爱迪奥特曼”、“我的爸爸昨天给我买了一个爱迪奥特曼”等等。之后，指导学生把说的话写出来，再鼓励学生、激发学生的学习兴趣。如对学生说：“你讲得真好，长大后一定能当电视主持人”、“你写得很好，将来一定能当作家”等等。在教学中对学生多表扬、夸奖、鼓励，切忌用粗暴的批评指责。老师对学生的鼓励或指责，常常会让学生终生难忘，甚至会影响学生的一生。
第三，引导学生用词造句要循序渐进，激发学生思维创新。教师设计课堂教学要精心设计，由易到难，由浅入深。例如仿例句造句，教师出示：“美丽的黄果树瀑布”，让学生口头模仿造句，学生会说：“美丽的大公鸡”、“美丽的小羊”、“美丽的小狗”等等，再指导学生写成文字。这类练习简单易学，多数学生都能做得很好。再难一点，就可以引导学生用词造句。如引导学生用“叮嘱”一词造句时，就可以通过一问一答的形式来完成。启发引导的过程可以这样进行：
第一阶段出示：叮嘱。
师问：什么人叮嘱什么人？
生答：爸爸叮嘱我。妈妈叮嘱我??
第二阶段出示：叮嘱——妈妈叮嘱我。
师问：妈妈叮嘱我做什么事？
生答：妈妈叮嘱我过马路要小心??
第三阶段出示：叮嘱——妈妈叮嘱我过马路要小心。 师问：过马路为什么要小心？小心什么？
生答：怕车撞倒??
第四阶段出示：叮嘱——妈妈叮嘱我过马路要小心，别让车给撞了。
师问：妈妈是什么时候叮嘱你的呢？
生答：早晨上学的时候??
第五阶段出示：叮嘱——早晨上学的时候，妈妈叮嘱我过马路要小心，别让车给撞了。师问：妈妈叮嘱你有几次？可不止一次吧？
生答：接连好几次??
第六阶段出示：叮嘱——早晨上学的时候，妈妈再三我过马路要小心，别让车给撞了。总结性启发引导，出示类似的词语让学生练习，教学过程结束。 实践证明，通过此类训练，长期坚持，学生遣词造句能力就会明显提高。篇三：语文五下拓展七日积月累解释造句1文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容文质兼备，配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 这位青年学者文质彬彬，谈吐不俗，给人留下了很好的印象。2仪表堂堂：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。 这个年轻的解放军军官不仅仪表堂堂，而且彬彬有礼，让人钦佩。 1文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容文质兼备，配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
这位青年学者文质彬彬，谈吐不俗，给人留下了很好的印象。
2仪表堂堂：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。 这个年轻的解放军军官不仅仪表堂堂，而且彬彬有礼，让人钦佩。 俗话说不能以貌取人，这人别看他长得仪表堂堂的，其实是个无恶不作的恶棍。 3虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。虽然小强今年才十五岁，但却长得虎背熊腰，身强力壮。4身强力壮：身体健壮，精力旺盛。这小伙子身强力壮，干起活来非常麻利。 5神采奕奕：神采：神情风采；奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 他满面春风，神采奕奕，从车上走下来。小李今天从到学校就一直神采奕奕的，与他往常大不相同，莫非是有什么开心事?
6满面春风：春风：指笑容。形容满面是愉快、和蔼、得意的神情。小刚的作文在比赛中获得了一等奖，所以这几天他总是满面春风，见谁都主动打招呼。
7垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着脑袋，无精打采。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 事情没有办成，几个人垂头丧气地回来了。 小强前两天因为考试不及格，被老师狠狠的批评了一顿，所以最近总是垂头丧气的。
8目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 审判员拿出一件重要物证，使犯罪嫌疑人目瞪口呆。 今天放学回家的路上，看见一起交通事故，面对那种惨不忍睹的场景，小红被吓得目瞪口呆。
9健步如飞：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。 虽然张大妈年岁已高，但是走起路来却健步如飞。 10活蹦乱跳：蹦蹦跳跳，形容快乐，充满活力。 幼儿园的小朋友活蹦乱跳的，真可爱。 碰巧了，他还能抓着一两条活蹦乱跳的小鲤鱼。
11大摇大摆：走路挺神气，满不在乎的样子。他大摇大摆地向敌人司令部走去，卫兵看他那架势，连问也没敢问，就放他进去了。
12点头哈腰：哈腰：弯腰。比喻虚假的恭敬或过分的客气。他在同事面前大摇大摆，在领导面前点头哈腰，让人看了很不舒服。
13低声细语：压低声音，小声说话。 他俩躲在一边，低声细语地说个没完没了。 小姑娘常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分腼腆。
14巧舌如簧：巧舌：舌头灵巧，形容能说会道。形容口齿伶俐，能言善辩。事实胜于雄辩，任凭你巧舌如簧，也骗不过群众。 这个商人巧舌如簧，把次品说成是优等品，欺骗消费者。
16娓娓动听：娓娓：说话动听的样子。形容善于讲话，使人喜欢听。 她讲得娓娓动听，孩子们听得津津有味。 春天来啦，细细的春雨轻轻敲打在经历严冬的万物上，欢乐的雨声奏成了一曲美妙的歌，是那样的娓娓动听。 河边的卵石伴随着溪流的叮咚，娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。
16语重心长：言辞诚恳，情深意长。形容对人真诚的劝勉或忠告。 老师语重心长的一番话使他触动很大。
17入木三分：原形容书法笔力强劲，后比喻见解、议论深刻。 利，观点入木三分。 前段时间借阅了《围城》,发现这本书对中国知识分子的刻画真是入木三分，于是我就去买了精装本作为收藏。郑板桥不愧是一代画家，把竹子刻画得栩栩如生，入木三分。 俗话说不能以貌取人，这人别看他长得仪表堂堂的，其实是个无恶不作的恶棍。 3虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。虽然小强今年才十五岁，但却长得虎背熊腰，身强力壮。6满面春风：春风：指笑容。形容满面是愉快、和蔼、得意的神情。小刚的作文在比赛中获得了一等奖，所以这几天他总是满面春风，见谁都主动打招呼。
7垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着脑袋，无精打采。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 事情没有办成，几个人垂头丧气地回来了。 小强
前两天因为考试不及格，被老师狠狠的批评了一顿，所以最近总是垂头丧气的。
8目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 审判员拿出一件重要物证，使犯罪嫌疑人目瞪口呆。 今天放学回家的路上，看见一起交通事故，面对那种惨不忍睹的场景，小红被吓得目瞪口呆。
9健步如飞：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。 虽然张大妈年岁已高，但是走起路来却健步如飞。 10活蹦乱跳：蹦蹦跳跳，形容快乐，充满活力。 幼儿园的小朋友活蹦乱跳的，真可爱。 碰巧了，他还能抓着一两条活蹦乱跳的小鲤鱼。
11大摇大摆：走路挺神气，满不在乎的样子。他大摇大摆地向敌人司令部走去，卫兵看他那架势，连问也没敢问，就放他进去了。
12点头哈腰：哈腰：弯腰。比喻虚假的恭敬或过分的客气。他在同事面前大摇大摆，在领导面前点头哈腰，让人看了很不舒服。
13低声细语：压低声音，小声说话。 他俩躲在一边，低声细语地说个没完没了。 小姑娘常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分腼腆。
14巧舌如簧：巧舌：舌头灵巧，形容能说会道。形容口齿伶俐，能言善辩。事实胜于雄辩，任凭你巧舌如簧，也骗不过群众。 这个商人巧舌如簧，把次品说成是优等品，欺骗消费者。
16娓娓动听：娓娓：说话动听的样子。形容善于讲话，使人喜欢听。 她讲得娓娓动听，孩子们听得津津有味。 春天来啦，细细的春雨轻轻敲打在经历严冬的万物上，欢乐的雨声奏成了一曲美妙的歌，是那样的娓娓动听。 河边的卵石伴随着溪流的叮咚，娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。
16语重心长：言辞诚恳，情深意长。形容对人真诚的劝勉或忠告。 老师语重心长的一番话使他触动很大。
17入木三分：原形容书法笔力强劲，后比喻见解、议论深刻。 利，观点入木三分。 前段时间借阅了《围城》,发现这本书对中国知识分子的刻画真是入木三分，于是我就去买了精装本作为收藏。郑板桥不愧是一代画家，把竹子刻画得栩栩如生，入木三分。
篇二：14-15-2六年级语文(四)
同心县第一小学2014—2015学年第二学期
六年级语文测试卷(四)
一、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huáikāng kǎizī xú
n
（ ） （ ） （ ） （）（ ）（ ）
二、用横线画出带点字正确的读音。（4分）
气氛．（fēn fèn） 歼灭（jiān qiān） 凝视（líng níng） 解剖（pō
pō）
．．．脂肪（zhǐ zhī） 猝死（cuìcù） 扁舟（piān biǎn）对峙（zhì． shì）
．．．三、查字典填空。（6分）
“益”用音序查字法应查字母（ ）,再查音节（ ）；用部首查字法
查（ ）部，再查（ ）画。“益”在字典里的解释有：①增加；②好
处；③更；④有好处的。下面各句中的“益”分别是什么意思？
1.养花，有益身心，胜于吃药。（ ） 2.爷爷生日那天，我祝他：福如东海，益寿延年。（ ）
3.猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。（ ）
4.人与动物、植物的关系日益密切，和平共处才能维护整个生态环境的稳定。
（ ）
四、选出有错别字的一组成语。（ ）（2分）
A、司空见惯 见微知著 积劳成疾 风华正茂
B、万象更新 肃然起敬 蜂拥而入 精兵简政
C、座无虚席 惊心动魄 养尊处优 张灯结彩
D、狂风暴雨 无缘无故 语重心常 专心致志
五、按要求写词语。（3+2=5分）
1、仿照例子写词。
掩耳盗铃（寓言故事）
彬彬有礼（AABC式）
气壮如牛（含比喻）
2、写近义词、反义词。
反义词：凤毛麟角（）井然有序（）
近义词：兴高采烈（）一丝不苟（）
六、在原句上修改病句。（4分）
1、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。
2、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
七、按要求或提供的情境写内容（古诗、名言、谚语、歇后语等）快打开记忆的闸门吧！（11分）
1.春天是什么？她是杜甫笔下的“随风潜入夜，_____________”；也是杜牧笔下的
“___________________，水村山郭酒旗风。”的红花绿树。
2.陆游教育儿子不但要注重学习书本知识，更要注重社会实践的诗句：
“_________________，___________________”。
3.当我们在外地过节时，常用诗人王维的“_________________，_______________”
来表达对家人的思念。 4.母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：“_________________，___________________”。 5.欧阳华考试不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，紧张极了。（填
一句歇后语）
6.同桌胡明是个贪玩的孩子，你准备这样一条名言送给他：“_________________，
___________________”告诉他自古以来，多少人的成功就是勤奋换来的。
八、请按要求完成句子练习（7分）
1、我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，又怎么能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁呢？ ①把句子改写成陈述句：
②比较原句与改写后的句子的语气，你体会到：
2、先在括号里填上恰当的关联词，再用所填写的关联词造句。
（ ）我听不懂他在唱什么，（ ）在这样的夜里竟能听到如此热烈激
昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
（）??（）??____________________________________________
3、先指出下面的句子所运用的表达方法，再照样子用加点的词写句子。 爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出。
修辞手法：（）（）
??是??是??是??是??__________________________________________
______________________________________________________________________
4、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。（缩句)
九、结合课内外积累填空（每空0.5分共7分）
1、我在课内学习中，认识了许多人物，《“凤辣子”初见林黛玉》中巧舌如簧的王
熙凤，《草船借箭》中神机妙算的_____________________；_________________的
李大钊先生；________________的居里夫人等。
2、我用心感悟佳作美文，积累语言。《少年闺土》中的美景令人难忘，“_________
的天空中，挂着一轮__________的圆月，下面是海边的沙地，都种着___________的
碧绿的西瓜。”林清玄的《 》中的一段话蕴含哲理，给人启迪，“不只是树，人也一样，在______ 中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗_________ 的心。” 3、我还积累了一些名言佳句，学以致用。每当中秋佳节，远在异乡的游子就会吟诵起这样的诗句“_________________，__________________。”来表达思乡之情。每当好友离别时，我会用这样的诗句表达朋友之间的依依惜别之情，“_________________,_______________”。每当看到人做事不诚实守信时，我会这样劝他：“ ___________________________”。当我看到有人反复无常，就会想起这句歇后语，孙悟空的脸———______________。 十、阅读下面的语段，联系课文答题。（2+2+2+2+2=8分） 1、我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊！ （1）两个“赤裸裸”分别是什么意思？ ________________________________________________________________________ （2）这一段话表达了作者怎样的内心活动？ ________________________________________________________________________ 2、最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？） 3、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（从这句话中体会到什么？） 十一、阅读理解。（15分） 一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，（款待 接待 招待）他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 杰克逊大叔十分（赞赏 赞扬 欣赏）地望着这位年轻人 他知道如果不让他干活儿 他是不会吃东西的 思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地（注视 凝视 紧盯）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。” 年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”20多年后，这个年轻人（果然 竟然 居然）拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。
1、请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。 （1分） 2、给文章第4自然段空白处加上标点。（2分） 3、用对号标出括号中最合适的那个词。（2分） 4、文中多处写到杰克逊的“想”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用，同时也说明杰克逊具有的品格。（2分） 5、填空。（每空2分，共6分）（1）“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”年轻人问话的意思是_____________________________________ ；（2分）（2）“这个年轻人的目光顿时灰暗了”，是因为 （2分）(3)杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”这是因为 2 分） 6、故事的结局让人感到意外，人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美 国的大富翁联系起来。读了这篇短文，你有什么启发？请简单地写几句。（2分） ______________________________________________________________________ 十二、袒露心声。（25分） 生活中，你一定遇到过很多善良的人，或许他（她）曾给予你眼神，使你重拾自尊；或许他（她）曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他（她）曾赠你宽容的微笑，让你不再忐忑不安??请以“记忆深处”为题，写一写记忆中那个善良的或有尊严的人。叙述的时候力求内容清楚具体，情感真实自然。文中不能出现真实的人名、学校名字。
篇三：用风雨无阻和千里迢迢造句
积累四
1、我们应该用精卫填海的精神对待学习和生活。
2、只要我们发扬愚公移山的精神，困难再大也是可以克服的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们应该牢记在心。
4、爸爸每天任劳任怨地工作。
5、中国人民经过了艰苦卓绝的八年抗战，终于取得了胜利。
6、面对困难，我们要有百折不挠的精神。
7、为了求学，我千里迢迢来到北京 。
8、他们俩是肝胆相照，亲密无间的好朋友。
9、妈妈五年来风雨无阻，按时接送我上放学。
10、面对敌人的严刑拷打，他坚强不屈。
11、在革命战争时期，无数英烈用他们的赤胆忠心来报效祖国。
12、他全心全意为公众服务，从不计较个人得失。
13、周总理为了人民利益鞠躬尽瘁，死而后已。
14、面对突发的灾难，善良的人民全都献出自己的爱心，扶危济困。
15、为了完成任务，我愿赴汤蹈火。
16、他在战场上冲锋陷阵，英勇无比。篇二：日积月累
精卫填海：比喻意志坚决，不畏艰难。造句：治理改造大自然，要有精卫填海的顽强精神。
愚公移山：比喻做事有十分坚强的毅力和不怕困难不怕牺牲的精神。
造句：我们要用愚公移山的精神来攻克一个个的难关。
含辛茹苦：比喻历经、忍受了千辛万苦。
造句：母亲经历了战乱，忍受着饥寒，含辛茹苦几十年，终于把孩子们抚养成人。任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不埋怨劳累。造句：他不论干什么总是勤勤恳恳，任劳任怨。
艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超越寻常。
造句：中国人民在共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于成立了新中国。百折不挠：无论受到多少挫折都不退缩，意志坚强。造句：革命先百折不挠的精神令我们钦佩。 肝胆相照：形容对人忠诚；用真心相待。造句：英雄豪杰之间的交往贵在肝胆相照，荣辱与共。
风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍,预先约好的事情，一定按期进行。造句：明天进行足球比赛，风雨无阻。 坚贞不屈 ：意志坚定，决不屈服。造句：刘胡兰坚贞不屈的精神真令我们钦佩。
赤胆忠心：形容很忠诚；有时也指非常真诚的心。
造句：无论受过多大的委屈和冤枉，他对祖国的赤胆忠心从来没有动摇过。
全心全意:投入全部精力,一点没保留。造句：雷锋同志全心全意地为人民服务的精神，永远值得我们学习。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。
扶危济困：扶助有危难的人，救济困苦的人。造句：古典小说常描写英雄人物扶危济困，见义勇为。
赴汤蹈火：比喻不畏艰险，奋不顾身。造句：无数革命先烈为了祖国和民族的解放，赴汤蹈火，视死如归。 冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。
造句：从战斗的头一天起，他就像一个老战士一样冲锋陷阵。
精卫填海：比喻意志坚决，不畏艰难。造句：治理改造大自然，要有精卫填海的顽强精神。
愚公移山：比喻做事有十分坚强的毅力和不怕困难不怕牺牲的精神。
造句：我们要用愚公移山的精神来攻克一个个的难关。
含辛茹苦：比喻历经、忍受了千辛万苦。
造句：母亲经历了战乱，忍受着饥寒，含辛茹苦几十年，终于把孩子们抚养成人。任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不埋怨劳累。造句：他不论干什么总是勤勤恳恳，任劳任怨。
艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超越寻常。
造句：中国人民在共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于成立了新中国。百折不挠：无论受到多少挫折都不退缩，意志坚强。造句：革命先百折不挠的精神令我们钦佩。 肝胆相照：形容对人忠诚；用真心相待。造句：英雄豪杰之间的交往贵在肝胆相照，荣辱与共。
风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍,预先约好的事情，一定按期进行。造句：明天进行足球比赛，风雨无阻。 坚贞不屈 ：意志坚定，决不屈服。造句：刘胡兰坚贞不屈的精神真令我们钦佩。
赤胆忠心：形容很忠诚；有时也指非常真诚的心。
全心全意:投入全部精力,一点没保留。造句：雷锋同志全心全意地为人民服务的精神，永远值得我们学习。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。
扶危济困：扶助有危难的人，救济困苦的人。造句：古典小说常描写英雄人物扶危济困，见义勇为。
赴汤蹈火：比喻不畏艰险，奋不顾身。造句：无数革命先烈为了祖国和民族的解放，赴汤蹈火，视死如归。 冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。
造句：从战斗的头一天起，他就像一个老战士一样冲锋陷阵。
磨砺意志：精卫填海、愚公移山、百折不挠、坚贞不屈
艰苦奋斗：含辛茹苦、艰苦卓绝、
尽职尽责：任劳任怨、肝胆相照、赤胆忠心、全心全意、鞠躬尽瘁、扶危济困不怕困难：千里迢迢、风雨无阻、冲锋陷阵、赴汤蹈火篇三：复习五年级下册五年级下册
一、语文词语盘点
第一单元
高歌· 绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味· 洒脱·迂回·疾驰·马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤· 天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍·新疆·陷入· 古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸· 芝麻·妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶· 撕扯·效率·贯通·热乎乎·下马威·
一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·浑黄一体·精神饱满· 美仑美奂·银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪·废寝忘食·
第二单元
牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错· 幼稚·沙漠·寂寞·棉袄·驼绒·袍子·傻事·胚胎· 祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍·岂止·痴迷· 厘米·羞愧·幸亏·驱逐·迫害·蚂蚱·樱桃·蚌壳· 瞎闹·倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮· 喧闹·梳妆·圆滚滚·水墨画·一动不动·随心所欲· 运转自如·绞尽脑汁· 第三单元家禽·侮辱·威风·矮小·冷笑·为难·规矩·囚犯· 出息·大臣·柑橘·盗贼·取笑·解释·负责·笑嘻嘻· 赔不是·实话实说·面不改色·安居乐业·完好无损· 不惜代价·了如指掌· 第四单元
战役·封锁·暂时·硝烟·情谊·噩耗·刚强·大嫂· 篮子·咆哮·狂奔·狞笑·拥戴·清
瘦·沙哑·放肆· 豹子·呻吟·胸膛·搀扶·祭奠·颧骨·两鬓·斑白· 搪瓷·严厉·收敛·疙瘩·粗糙·抽噎·红锈·放弃· 下旬·募捐·水泵·筹齐·颠簸·节奏·簇拥·宿营地· 青稞面·乱哄哄·雪中送炭·同归于尽·深情厚谊· 势不可挡·跌跌撞撞·喜出望外·热气腾腾·无边无涯·
昏迷不醒·奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一声不吭· 第五单元
召集·商议·允许·隆重·约定·胆怯·推辞·拒绝· 能耐·诸位·妒忌·都督·推却·延迟·探听·幔子· 私自·调度·水寨·擂鼓·呐喊·支援·丞相·限期· 吓唬·诡计·霹雳·酥软·灵通·迸裂·避暑·楷书· 造化·家当·顽劣·和氏壁·军令状·弓弩手· 无价之宝· 理直气壮·完璧归赵·攻无不克·负荆请罪· 同心协力·只有妙用·神机妙算·踉踉跄跄·明明朗朗· 喜不自胜·天造地设·伸头缩颈·抓耳挠腮· 第七单元
破绽·咕咚·侄子·穿梭·郎中·媳妇·辉煌·苗条· 风骚·打量·标致·气派·祖宗·可怜·脑浆·屁股· 师傅·包袱·透亮·清爽·衔接·搜索·威严·露馅· 发怔·发傻·量力·通融·刻薄·钞票·武断·熔岩· 窘况·阔佬·撵跑·雅致·考究·半信半疑·兴致勃勃· 妙不可言·十全十美·手疾眼快·精神抖擞·敛声屏气· 放肆无礼·转悲为喜· 第八单元
天性·宇宙·真切·脊梁·小艇·船艄·船舱·保姆· 祷告·哗笑·停泊·悠闲·松弛·按摩·尴尬·绅士· 气氛·感染·笨重·陶醉·斑斓·炽热·湛蓝·充沛·
硕大·火炬·巨蟒·渗透·聆听·强悍·粗犷·篝火· 熟视无睹·彬彬有礼·冲锋陷阵·翩翩起舞·摇头晃脑· 繁花似锦·含情脉脉·大饱眼福·目不暇接·威尼斯· 家家户户·宛尔一笑·花团锦簇·姹紫嫣红·应接不暇· 耐人寻味·操纵自如·手忙脚乱·
二、五年级下册语文园地
语文园地一 浪淘沙 唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
语文园地二
天行健，君子以自强不息。《周 易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！
《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶 成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离 骚》
不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 语文园地三
地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）
语文园地四
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵语文园地五
刘关张桃园三结义————生死之交 孔明借东风————巧用天时 关公赴会————单刀直入 徐庶进曹营————一言不发 梁山泊的军师————无（吴）用 孙猴子的脸————说变就变
语文园地七
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
语文园地八
你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。 ——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。 ——（俄国）普希金
三、作文题目：
一、 复习书信、信封格式，以个人或小组名义给祖国任何一地方的
同龄人写封信，介绍自己的情况，说说打算开展“手拉手”活动的想法。
二、 童年趣事：把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。 三、 一件令你感动的事：内容具体，语句通顺，感情要真实，题目
自拟。
（二、三任选其一来写）
四、 写一个特点鲜明的人：可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见
到的陌生人，通过一件事写出他（她）某一方面的特点。
《用巧舌如簧造句》
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