篇一:我和小树共成长
黄陵县幼儿园
开展“我和小树共成长”亲子植树活动
为了培养幼儿爱护植物、热爱大自然的情感,并亲身体验劳动的乐趣,近日,黄陵县幼儿园组织中班组的幼儿开展“我和小树共成长”亲子植树活动。
3月17日上午,黄陵县幼儿园中班30组家庭在工作人员带领下来到龙首烈士陵园开展亲子植树活动,30组家庭的孩子和家长齐动手,亲手种下自己的小树苗,并挂上属于自己的“认养牌”,用自己的双手为美化环境增添了一份绿意。孩子们非常开心,表示会经常来看望自己种下的小树,好好养护它们。
最后,30组家庭的孩子在“我和小树共成长”的横幅上签下自己的名字,同时也默默地许下心愿,愿自己和小树一起健康成长。
作者:刘玉蓉来源:县幼儿园时间:3.17
篇二:小学“我和小树小花共成长”活动方案
2013——2014学年度上学期
花儿朵朵向太阳
——第二阶段“我和小树小花共成长”方案
活动目的:第二阶段的“我和小树小花共成长”,是以年级为单位的竞赛活动,使学生在与“小树小花共成长”的过程中,能充分地享受动手的乐趣,感受成功的喜悦,分享成长的收获,并在活动中学习和养成爱护他人关心他人的好习惯,培养良好的意志力,学会耐心,学会坚持,学会负责任。
活动准备:以年级为单位准备花种树种。
活动时间:2013年9月——2014年1月
活动过程:
1、9月8日志9月14日为动员宣传周;
2、9月15日至十八周为竞赛阶段。
活动要求:
1、以年级为单位确定种植的品种(要注意年级协调,不重复,做好颜色是搭配),充分调动家长的全力支持,力争使安宁园一派欣欣向荣的景象。
3、各年级组长和各班班主任注意收集资料。(文字和照片)
2、设立各种奖项在期末评比,包括集体奖和个人奖:
(1)最佳设计奖:评选品种搭配出色的三个年级一、二、三等奖;
(2)最佳茁壮奖:评选小树小花长得最好的三个年级评出一、二、三等奖;
(3)最佳团结奖:评选在种植的过程里团结协作最好的三个年级;
(4)各班评出活动中表现最好的学生和家长若干名。
篇三:我与小树小花共成长语文篇
《我与小树小花共成长语文篇》活动方案( 二年级向日葵)
主题活动一 我们来认识它
一、 活动目的:
通过上网查找、询问他人或者去图书馆查找相关资料等方式,了解向日葵的种类、色彩、生长情况、种植方式,来认识向日葵。
二、 活动时间:
2015年3月14日——2015年3月20日(第三周)
三、 活动过程:
1、学生把查找到的有关向日葵的信息抄写或粘贴在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格,并在小组内交流;
2、学生把搜集到的向日葵图片粘贴到《我和小树小花共成长手册》相对应的空格,或者用绘画的方式表现出来;
3、把前两项的活动收获记录在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格,并分别与小组同学、老师以及家长说一说后,在小组里进行评价。 (三项活动都需要在教师的指导下完成,尽量把资料收集全面。)
三、活动小结:
1、同学们对向日葵有了比较具体、全面的认识;
2、同学们在这次活动中表现积极、主动,并初步懂得如何收集资料。
主题活动二 我们的栽种记录
一、 活动目的:
在老师或家长的指导下,在学校安宁园或家里,根据自己查找到的向日葵栽种方式动手栽种,并把栽种过程记录下来。
二、活动时间:
2015年3月21日——2105年4月6日(第四、五周)
二、 活动过程:
1、获得向日葵种子——学生可以自己准备,或老师给予;
2、准备花盆和土壤;
3、栽种——老师或家长协助学生把栽种的过程填写在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格,并拍照粘贴《我和小树小花共成长手册》相对应的空格; (教师要指导学生填写栽种方式、管理和发现等内容。)
4、与好朋友交流在栽种的过程里,自己了解到向日葵新的信息,并评价;
5、教师指导学生把在栽种的过程里印象最深的部分写出一到两段话,也可以拍照粘贴。
主题活动三感受花开花谢
一、 活动目的:
通过在教师的指导下,观察向日葵的花开花落,用拍照的方式记录下来后,在班会课上展示、交流,并评价。
二、 活动时间:
2015年4月7日——2015年6月30日
三、 活动过程:
1、学生在老师的指导下按照向日葵的生长情况填写《我和小树小花共成长手册》相对应的空格;
2、用相机拍下向日葵初次开花、初次花谢的样子,并粘贴在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格;
3、以单元组为单位,在班会课上展示自己拍下的向日葵,并与同学们交流后进行评价;
4、选取自己拍下的最美的向日葵的照片、自己与向日葵合影的照片粘贴在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格。
5、活动总结:
1、学生谈一谈自己在种植向日葵有什么收获;
2、教师总结本次种植活动。
《我和小树共成长绘画》
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