篇一：302陈睿祺同上一堂课--我们的价值观
雷锋精神永存我心中
——同上一堂课观后感
钢城一小302班陈睿祺
雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多的不平凡的岁月，但雷锋精神始终珍藏在我们心底。当阳春三月踏着轻盈的脚步向我们款款走来之际，我们将再次掀起一股学雷锋的高潮。 今天在家观看《同上一堂课:我们的价值观》当天邀请了三位“男神”老师——史铁林、徐川、邓鹤翔上台授课，诠释“我们的价值观”。
信仰是什么？信仰有什么用？如何确立信仰??作为广受学生喜爱的网红老师，南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记、“80后”徐川，用一个个“段子”告诉我们，青春本无所意义，只是有了信仰，才拥有了价值坐标，才找到人生的意义。像雷锋一样，一心向着党，坚定信念跟党走的精神，才是当代大学生核心价值观的灵魂所在。
“我的梦想是什么？兴趣是实现梦想的催化剂。”武汉大学史上最年轻的正教授、“85后”邓鹤翔与大家分享了其在科研上的经历和感悟，用他的亲身感悟诠释了历久弥新的雷锋精神。一个星期168个小时，邓鹤翔至少有100个小时会在实验室里。他表示，之所以能长久的坚持，正是因为对科研怀着一颗热爱之心，“只有这样才能将自己做到最好”。邓鹤翔用自己的经历告诉同学们：无论学习还是工作，都是发挥自身才能，实现人生价值的平台。我们要像雷锋一样，干一行爱一行，专一行精一行，造福于国家人民，这是年轻一代应有的担当。
“以青春之我，创造青春之国家”，华中科技大学机械学院党委书记、博士生导师、长江特聘教授史铁林，在课堂上讲述了他与科研团队近40年的艰难发展历程。在设备落后的艰苦条件下，团结一致克服各种困难，他与科研团队最终较完整地建立了智能诊断技术的基本理论框架，开发完成了基于互联网的跨地域远程诊断平台。定格他们践行核心价值的无悔青春——为国家强盛而奉献，就是我们的人生价值所在。
三位主讲老师的讲解让我们对新时代雷锋精神有了更深入的理解，让我们明白了什么才是有价值的青春。雷锋精神永存在人们心中，也在人们心灵中传动！
篇二：同上一堂课心得体会
“同上一堂课”听课有感
二数李霁
在满城桂花飘香的金秋十月，作为广大数学教师队伍一份子的我，很幸运有机会参与由东南教科院主办，长沙市芙蓉区育英学校承办的小学数学全国名师“同上一节课”观摩交流活动，聚五湖精英，集四海文明，来自全国各地的数学老师“同上一节课”共同探讨课堂艺术。 “同课异构”即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。这就形成了同一内容不同结构的课。“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,真正体现了资源共享，优势互补。真“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。
最让我回味的当属活动最后一天的最后两堂课---抽屉原理。为我们精彩呈现的是长沙市雨花区砂子塘泰禹小学的黄晶老师以及深圳市福田区上步小学校长胡爱民老师。授课内容同是六年级人教版P70数学广角——抽屉原理例1 ，教学目标都是经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决一些简单实际问题并通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，建立数学模型，发现规律，发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。通过介绍德
国数学家狄利克雷及对“抽屉原理”的实际应用，感受数学的魅力。而作为数学广角内容的真正难点在于经历了“抽屉原理”的探索过程之后，理解"抽屉原理"，并对一些简单实际问题加以"模型化"。虽然课程的实质相同但两位老师所呈现的探索方式却各不相同。黄晶老师以自己的年龄入题，引出“至少”概念，在通过“将铅笔如何放入笔筒”这一具体情境开启对“抽屉原理”的探索之旅，整个教学过程环环相扣、层层递进，让学生经历发现探索的过程，最终生成出抽屉原理公式，并且引导学生在理解的基础上灵活运用，整堂课老师运用智慧与幽默把握着大方向带领着学生前向迈进，并且在很多细节之处也足够细致。可在精彩之余我的心中却生出了一丝疑惑，探索过程的确完整地经历了，公式结论也顺利地总结出来并参与运用了，但当学生仍不能完整表达抽屉原理含义却已能用公式做题时，不禁感慨，学生真的能将所谓的最终公式与之前一系列的探索过程充分融会贯通加以理解运用吗？不得不感叹这是容量多大的一堂课，短短四十分钟不仅让学生从未知到已知，并且能用准确的数学语言表达出“总有一个抽屉至少..”这样的逻辑关系，一方面感慨老师对课程设计的不易也感慨学生的素质是如此之高。
和黄老师环环相扣形成对比的是深圳胡校长的慢工出细活，这一课只出现了一个大的情境便是“放苹果”，或许已记不清这堂课的每一个细节但有几个亮点却无法忘却。一是关于“不考虑摆放顺序”这一前提，胡老师并没有作为前提条件直接摆出而是通过鼓励学生表达、学生动手摆等过程丝毫不慌乱地让学生充分感受“不考虑摆放顺序”
的必要性，可谓是老师的上课节奏紧随着学生当下的学情，而又不会脱离主心骨，看似跟着学生步伐走实则已引导学生迈上自主探索之路。另一个亮点在于利用逆向思维去验证“抽屉原理”，独到的教法诠释概念，也深一层锻炼了学生的逻辑思维能力。四十分钟下来胡老师并没有总结出所谓的“结论”或“公式”，这一点还引发了评课的小高潮，有的老师认为课堂节奏太慢不适合六年级学生，并且没有提炼总结公式的“抽屉原理”是不完整的。可我却并不认同，数学教育的目的并不为了一个结论，更不是教会学生如何运用公式去解题，“抽屉原理”在实际生活的运用其实并不普遍，但为什么还要学习呢？难道不是为了让学生经历这一难忘有趣的探索过程，徜徉在数字的奇妙世界里，享受数学思维带来的独一无二的奇妙体验吗？就如同李一鸣老师所说很多时候接受重于发现，过程重于结果，方法重于结论，接受也是学习的一种。
“同上一节课”不同于传统的观摩活动，活动摈弃了名师“独唱”的形式，也不是拼盘式的“大杂烩”，它来自于各地一线教研改革、连接台上与台下、不同地区、不同教材、不同风格，但是却为了追求同一目标而开展的接地气、有深度、实用性强的教研活动。“同上一节课”为教师课堂教学注入了活力，为教师专业发展提供了平台。浓厚的教研氛围让我感受到教师队伍的蓬勃向上，让我更清楚认识自己的提升空间有多广，更深刻的思维更深厚的智慧才是让课堂教学游刃有余的法宝。
篇三：观《同上一堂课 我们的价值观》有感-302杨涵睿
观《同上一堂课 我们的价值观》有感
钢城一小302班 杨涵睿
2017年3月3日，在第54个学雷锋纪念日来临之际，湖北省校园思想政治教育电视课堂《同上一堂课：我们的价值观》在湖北大学“开课”。 南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记徐川、武汉大学最年轻正教授邓鹤翔、华中科技大学机械科学与工程学院党委书记史铁林，用他们的奋斗故事，给我们诠释了新时期雷锋精神的时代内涵，引领我们如何追求和实现自己的人生价值，为我们上了生动了一课。
雷锋精神永不褪色，日久弥新，现如今的我们应当如何弘扬和传承雷锋精神的时代价值呢？ 信仰是什么？信仰有什么用？如何确立信仰??作为广受学生喜爱的网红老师徐川，接地气的开场直切主题，由浅入深，将枯燥的党课讲得比“段子”更入心入耳。他以“为信仰而活”为主题，用幽默的方式，讲解了从传统文化中的姓氏，到和平年代的爱国精神之中蕴含着的信仰和价值观。他告诉我们，青春本无所谓意义，只是有了信仰，才拥有了价值坐标，才找到人生的意义。我们要像雷锋一样，一心向着党、坚定信念跟党走的精神，才是核心价值观的灵魂所在。
“我的梦想是什么？兴趣是实现梦想的催化剂。”武汉大学史上最年轻的正教授邓鹤翔与大家分享了他在科研上的经历和感悟，用他的亲身感悟诠释了历久弥新的雷锋精神。一个星期168个小时，邓鹤翔至少有100个小时会在实验室里，比平常人多花了一倍的时间。他告诉我们，无论学习还是工作，都是发挥自身才能、实现人生价值的平台。我们要像雷锋一样，干一行爱一行、专一行精一行，造福于国家人民，这是年轻一代应有的担当。
有了坚定的理想信念，具备了个人能力和敬业的精神，最后我们的人生价值到底体现在何处呢？华中科技大学机械科学与工程学院党委书记史铁林，讲述了他与科研团队近40年的艰难发展历程，用该学院三代机械人的强国梦，告诉我们：为国家强盛而奉献，就是他们的人生价值所在。 志存高远，坚定理想信念；爱岗敬业，践行奉献大爱；锐意进取，胸怀家国人民，这就是我们价值观！
《同上一堂课,价值观》
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