篇一：《我是绿色小卫士》教案
《我是绿色小卫士》教学设计
太平中心小学校 二年二班
教学目标
1．通过“绿色卫士”，激励学生积极投入环保事业。
2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
教学准备
1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．学生课前搜集“绿色卫士”的资料，寻找身边的“绿色卫士”。 教学过程
第一课时
一、导入
教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色卫士”。
二、“绿色卫士”事迹回放
1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色卫士”。
2．播放或阅读故事《绿色卫士》。
3．讨论：他们为什么被称为“绿色卫士”；“绿色卫士”的意思。
4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色卫士”。教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色卫士”
1．教师讲述某位“绿色卫士”的故事。
2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！
四、人人争做“绿色小卫士”
1．教师：你打算怎样向“绿色卫士”学习呢？
2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色卫士”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）
五、教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。
六、身边的垃圾
1．呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。
2．教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。
3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。
七、给垃圾分分类
1．教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。
2．学生讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。
3．交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？
八、我们的“绿色行动指南”
1．教师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。
2．出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。（如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等）
3．小组交流、讨论：保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？
4．制订“绿色行动指南”。学生自由发言，教师将学生的想法一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。
九、总结
同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真正的“绿色小卫士”。
篇二：绿色小卫士
绿色小卫士（第一课时）
教学目标：
1、了解生态环境问题的产生与发展；感知环境问题带来的危害。
2、了解垃圾分类，使其变废为宝。促进学生转变浪费资源的生活方式。
3、树立环保意识，学会从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学重难点：
初步了解学会给垃圾分类，能够从身边做起，采取措施保护生态环境。
课前准备：
1、教师准备：课前调查表、课件、有关图片等。
2、学生准备：周边垃圾种类调查、垃圾分解小实验。
活动过程：
一、走近垃圾，了解垃圾的危害
1、同学们，老师初次来到老叶小学，踏进学校的大门，感觉眼前一亮，心情特别舒畅，你知道是为什么吗？（课件出示春景图）猜猜老师心里可能在想什么？（这儿真美啊！多干净整洁啊！）师评价：你真是老师的知音。这还得感谢我们所有的同学，是你们用辛勤的劳动将校园装扮得如此美丽。
2、不过在来的一路上，我还看到了以下这些画面，你还喜欢吗？为什么？（出示“遍地垃圾图”）
3、结合你平时的所见所闻，说说垃圾给我们的生活带来了哪些危害呢？
生1：我觉得垃圾会对空气造成污染，我看见每次人们从垃圾场旁边经过时都会捂住鼻子，因为垃圾散发出的味道太难闻了。
生2：我们家附近有一条河，本来很漂亮，还有鱼。可是老是有人把垃圾往里边扔，所以现在里边的水都变色了，鱼也没有了，还有一股怪味。
生3：垃圾占地方。我看见垃圾场变得越来越大了，原来只是一个小山凹，旁边还种有庄稼，现在庄稼地也被垃圾给占了。
??
数不清的垃圾让城市惨不忍睹（出示图片，教师解说）
二、审判垃圾，寻找垃圾的来源
1、垃圾真可恶，它破坏了我们的生活环境，危害了我们的身体健康，下面我们来审判
它，给它定罪。
2、各位观众，您现在收看的是中央电视台12频道“庭审现场”节目。现在向您现场直播“审判垃圾”实况。由XXX同学担任法官，由XXX同学担当原告人类的辩护律师，由XXX同学担当被告垃圾的辩护律师。
（审判垃圾开始：控、辩双方进行答辩，垃圾极力争辩，觉得自己并无过错，错在人类随地乱堆垃圾。）
3、同学们，听了原、被告辩护律师的陈词，我们来合议一下，该如何给垃圾定罪呢？ 生：不是垃圾的错，是我们人类乱扔垃圾，影响了环境。
生：错不在垃圾本身，而是我们人类没有合理地处理好垃圾。
4、法官是如何宣判的呢？我们来听听。
5、通过刚才的模拟法庭，我们应该清楚地认识到：垃圾的制造者是人类，也就是说垃圾的制造者也包括我们在座的同学。你们同意吗？
（出示纸篓）这是我们班级的垃圾筒，来看看里面有些什么。指名学生上前查看后汇报。 小结：可见，垃圾虽然有错，但罪魁祸首是人类。
三、处理垃圾，变垃圾为资源
1、既然垃圾这么多，危害又那么大，我们人类首先要做的应该是什么呢？
（减少垃圾）板书 对，减少垃圾就是保护环境
怎样做到减少垃圾？举例说明（节约生活用品、学习用品）
2、我们要尽量做到减少垃圾，可只要有人的地方就会有垃圾，那么这些不可避免产生的垃圾该怎样合理地处理呢？
前几天，我们做了个垃圾分解实验，通过实验，你发现了什么？（内容为学生把收集到的苹果皮、塑料袋埋在装有大半盆土壤的花盆中，一个星期后，用小木棍翻开一看，苹果皮找不着了，但塑料袋还在。）
师：也就是说，像剩菜、剩饭、果皮之类的垃圾是可以分解的，它们最终变成了泥土，同时还成了植物最好的肥料。而塑料、玻璃、金属之类的垃圾是不能马上分解的，如果处理不好就会严重污染环境。指名读
（出示资料：面纸在潮湿的地方需要花3个月时间才能分解，如果是干燥的地方，耗时就更长。
车票则需要3至4个月的时间。
火柴棍最快也要6个月才会自行分解消失。
烟头、羊毛织物需要1—5年；橘子皮需要2年的时间；易拉罐需要80—100年；铁罐需要10年的时间；塑料打火机需要100年；塑料瓶需要100年以上，质料好的要好几百年才会从地球上自行消失。
玻璃瓶则需要4000年的时间才可分解消失。 ）
再有像废旧电池、化学用品等有害垃圾如果随便乱扔的话会危害我们的身体健康。听——（课件出示：别把我随便扔）
看了以上资料，你有什么想说的？
这些垃圾我们自己又没法处理，该怎么办呢？（送到废品收购站）
3、在送到废品收购站之前，我们要学会给垃圾分类
这里有两个垃圾桶，你能将垃圾送回家吗？怎么知道的？认识标志
4、垃圾分类之后，经过回收利用就成了资源。你知道吗？（出示小资料：“垃圾是放错位置的资源”）生齐读
师：据统计，我国每年丢弃的垃圾，价值竟高达1250亿元，足以造就一个世界首富。 课前，同学们也搜集了一些资料，把你搜集到的资料在小组内交流，谈谈自己的感想。 由此可见，将垃圾分类摆放，由有关部门回收后再生产、再利用不失为一个好办法。
5、欣赏小制作：其实，只要我们善于动脑、合理利用、发挥聪明才智，一些废旧的物品在你的手中也会变成宝贝的，下面我们来欣赏一些手工作品吧：（出示实物）介绍：这是一个同学用废雪碧罐做成的简易花篮，废易拉罐做成的烟灰缸和玩具狮子??课后同学们不妨也来试一试，相信你也能做出更漂亮的作品来。
6、日常生活中，你在家里看到了哪些变垃圾为宝物的小窍门？
如：把废纸、塑料瓶、铁块等都收集起来，卖给废品收购站可以换钱。
稻谷碾成米后剩的壳都碾成糠，给猪吃，猪拉的大便挑到地里，是庄稼最好的肥料。 木匠做木工剩下的木屑装在塑料袋里,可以卖给工厂做木屑板,其余的边角料就拿回家发煤炉当柴火烧。
把喝过的茶叶放在一个篮子里晒干，然后做成“茶叶枕头”，据说睡它可以明目治病呢！ 妈妈常把自己家、外婆家里织毛衣所剩下的毛线编织成拖鞋，五颜六色的又好看又暖和。
??
师：我们给垃圾一次重获新生的机会，也是给自己找到了一个资源。所以我们要学会“变
废为宝”（板书）
7、保护环境，人人有责。美好的家园需要大家共同来守护，所以仅靠我们在座的同学的力量是远远不够的，你有什么好的办法让更多的人行动起来呢？（宣传发动，唤起人们的环保意识）
8、其实，公益广告也是一种很好的方式。这里有一则公益广告，我们一起来看看吧。（播放课件）
看了这则公益广告以后，如果是你，你会怎么做呢？
9:、从你们的言谈举止中，足以看出你们已经是真正的环保小卫士了，世界将会因你们而更美丽。接下来，我们欣赏一首好听的歌曲。播放歌曲《环保小卫士》
三、课堂小结
通过这节课的学习，绿色小卫士们，你们打算今后怎么做啊？老师相信我们每一个少先队员都会从今天起，从身边的小事做起，用自己的实际行动，使我们的生活变得更美好。有决心吗？请同学们起立，右手握拳，跟着老师一起大声宣誓：（出示课件：“我宣誓：我志愿成为一名光荣的绿色小卫士，忠实履行绿色小卫士的职责，从我做起，从小事做起，从现在做起，尽自己所能，用行动保护我们赖以生存的家园，为建设美好新泰兴作出应有的贡献！宣誓人”）
板书： 5、绿色小卫士
减 少 垃 圾
变 废 为 宝
日本发明新机器能将塑料垃圾转化成原油
日本科学家发明了一种新的机器,这款机器可将家庭塑料垃圾转换成燃料。借助于这台新的机器，堆放在厨房里的各种塑料垃圾袋最终可以变废为宝。
根据媒体报道，机器首先对塑料垃圾袋进行加热，而后将蒸汽送入一个由管道和水室构成的系统，蒸汽冷却液化后还原成原油。原油可充当发电机和一些火炉的燃料。经过进一步提炼，原油也可以转变成汽油。 据悉， 1公斤的塑料垃圾袋转换成1公升原油，因此，日本降低了对进口原油的依赖。
广州某地一家垃圾填埋厂，采用生物技术对生活垃圾进行综合治理，通过在垃圾山下建设4个沼气池，利用排放出来的气体进行发电。每天可减少二氧化碳排放110吨，并减少1万立方沼气排放。不但改善了周边的生态环境，还可以利用沼气发电。 据统计，每年利用这些垃圾气体发电可达1200万度，为国家节约煤炭资源5000吨，减少温室气体排放量约为80000吨，减少二氧化碳排放40000吨。
美国有两家研究机构对废报纸开发出两种利用价值更高的新用途。第一种是利用废报纸改良土壤；第二种是将废报纸切碎，制成牛羊的饲料。
篇三：绿色小卫士方案
绿色，我们永恒的追求——《校园环保》主题班会案例
一、班会目的
通过此次班会活动,使学生了解学校的环境情况,增强学生的环保意识和社会责任心,增强学生"爱我学校,美我学校"的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园。
三、班会过程
（一）、情境导入
（班长）：绿色，是一种自然的色彩，青山绿水好风光，无限生机尽在不言中，首先请大家来欣赏歌曲《green》
(主持人)男: 我们拥有同一个地球,同一个校园,
(主持人)女: 我们拥有共同的环境。
男:一个校园就是一个家庭。
女:我们一起成长,共同创建。
合:初三(3)班,《绿色,我们永恒的追求》主题班会现在开始!
（二）、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福
女:亲爱的同学们，我们来到冯家镇初级中学（转载自第一范文网，请保留此标记。）学习、生活已有两年多。
男:对呀,在这阳光明媚的日子里,当你走在校园的中心甬路上,漫步于绿树成荫的操场上,行走于美丽花园中的长廊下,谈笑风生于凉亭中，不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面，让我们通过几个画面再次欣赏一下校园环境及校园文化。（播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生们听着优美的校园歌曲，欣赏自己美丽的校园）
女:有谁愿意学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。
(……)
女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。
男:目前,我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”，在这创建活动中,学校做了不少工作,例如：
1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
2、开展环保知识讲座,增强学生的环保意识。
3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛,让同学们认识环保的重要意义。
4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课,让每个学生都来保护环境,让我们的校园更美。
??
女:是啊,我校在努力营造优美的环境,构建绿色学习环境。
男:要知道,美丽的花草,需要我们大家的呵护。
女:清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。
合:因为,我们是学校的主人!我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。
（三）、反思不文明行为，确定校园环保新举措
男:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现在请四人小组讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为 。
(以下便是不保护环境的例子，出示大屏幕，加深学生对不文明行为的认识与理解)
1、在校园内大声喧哗
2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。
??
女:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理。
男:作为新世纪的学生,我们应该如何来面对这些问题,再请大家讨论一下,对校园的环保工作,我们该如何去做？（在同学们讨论后，教师出示大屏幕，明确校园环保的各种举措）
1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。
2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识
3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。
4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。
5、实行垃圾分类，变废为宝。
??
女:同学们对校园环保提出了许多良策,环保就应该从身边小事做起。
男:“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班展开,我们班已经设置了两只绿色环保箱。
女:一只扔废纸,一只扔易拉罐,矿泉水瓶等。
男:我们把废纸,易拉罐,饮料瓶收集起来有什么用处呢 下面请几个同学来说说看。
(保护环境；卖掉,得到的钱作为班费；把卖得的钱用来买树苗,花种等,美化我们的校园??)
男:讲了这么多应该轻松一下了,现在让我们来看一个校园环保公益片
（通过播放校园环保公益片，让学生感受不文明行为可耻，从自己做起，爱护校园环境） 女:看了这个环保公益片,下面请同学们对片中几位同学的行为谈谈自己的看法。
??
女:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。
男:要做好环保工作,宣传很重要,那大家收集了哪些环保宣传标语,请大家来说一说。（将同学们收集到的各种标语出示在大屏幕上）
1、春天来了,别让正在生长的小草消失。
2、植树节,为大自然,为树木增加成员。
3、小草正在成长,请别打扰。
4、悄悄地来,悄悄地走。
5、保护环境,人人有责。
6、保护环境就等于保护自己。
7、每人种一棵树,我们就生活在绿的世界里。
8、美化大自然,从美化校园做起。
9、没有绿色,就没有生命。
10、少了一份绿色,就少了一份新鲜的空气。
11、保护大自然,从节约一滴水开始。
12、保护环境,就是保护我们的家园。
??
女:大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望同学们能好好利用这些标语,从我做起,从身边小事做起,为绿色校园的创建添砖加瓦。下面请欣赏诗歌朗诵:
绿色的希望
一年一度的植树节,我们播下绿色的种子；
一年一度的“爱鸟周”,我们创造人与鸟类的和谐；
一年一度的世界“水日”,我们珍惜着生命之源；
一年一度的科技艺术节,我们收获绿色的硕果。
这里,是绿色的环境；
这里,是绿色的生活。
这里,实施的是绿色的工程!
这里的一草一木,孕育的是绿色的希望；
绿色是生命,绿色是我们永恒的主题!
（四）、环保知识竞答
男:欣赏了诗歌朗诵后,我们来个小小的竞赛:一分钟速答。
[一分钟速答] 每组派代表在一分钟内回答完有关问题。(判断对错):
（将环保知识小题出示在大屏幕上，让各小组派代表进行限时回答，并及时将答案出示）
a组:(1)垃圾分类装；
(2)少用不用不乱扔塑料袋；
(3)向河湖扔砖头,饮料包装；
(4)旅行时乱涂乱写,乱扔垃圾；
(5)乱扔废电池；
(6)用菜篮,布袋买菜。
b组:(1)新年时购买大量贺卡送人；
(2)扫墓时在草丛中烧纸；
(3)珍惜纸张,节约使用,书本重复使用；
(4)常用一次性筷子吃饭；
(5)收集旧书,旧报卖回收部门；
(6)积极植树造林。
c组:(1)吃街头烧烤食物；
(2)不酗酒,不吸烟；
(3)吃变霉的食品；
(4)随地吐痰,大小便；
(5)折柳枝做花环；
(6)常用“随身听”。
d组:(1)在公共场所大声叫喊；
(2)吃青蛙；
(3)看到珍稀动物报告有关部门；
(4)用网捕捉燕子；
《绿色小卫士》
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