县教育局推进城乡教育办发展工作计划
xxxx年，在县委县政府领导下，教育系统全县上下聚焦问题补短板，脚踏实地，拼争抢创，教育事业取得了进步：教育现代化水平监测，从全省xx名晋升到xx名；教育满意度第三方抽测从xx.x分增加到xx.xx分；省政府对我县政府履职评价考核，居xx、xx三县市第一；获得县政府年度考核一等奖。
一、xxxx年教育工作回顾
（一）着力优化尊师重教环境
把召开全县教育大会当作唤醒党政干部教育情感、凝聚教育情怀的一件大事来谋划。经过x个月的准备，在x次筹备会议，十多次联合部门进行政策对接基础上成功召开了全县教育大会。规模之大，人员之多，规格之高，都是我县历史上少有的。大会上，隆重奖励了 “十大杰出教师”“xx县绿叶奖”等人选。配套制定 “x+x+x”政策文件，提高名师奖励标准、班主任津贴。班主任津贴提高xxx元达到每月xxx元或xxx元，幅度较大。募集预期可用资金xxxx万元、母本x.x亿元教育基金。制定出台《xx县委教育工作领导小组关于进一步规范各类“进校园”活动的通知》文件，对各类检查、评比、竞赛等活动实行归口管理，形成省、市、县三级活动进校园清单，建立活动进校园审批和清单制度，xxxx年下半年起，禁止未经批准的或清单之外的检查评估活动进校园。全力配合县人大就贯彻落实《x省学前教育条例》检查，成效明显。教育重要性正在为越来越多的人所理解，教育政策也得到了越来越多的人所拥护，人们对美好教育的期待正在转化为支持教育的美好行动。
（二）着力提升教育教学质量
加强“立德树人”。修改完善学校德育评价指标，建立学生成长档案记录管理机制。以新中国成立xx周年为契机，开展系列爱国主义教育活动。
高考再创辉煌。总数达xxx人。其中，xx中学上线xxx人，xxx分以上xx人，浙大录取xx人，位居全省高中第xx位；xx二中上线xx人；县职教中心本科上线x人，打破了十多年的“本科荒”。
启动表达教育。针对山区县学生能力的薄弱点，历经x个多月的摸索，启动xx县中小学表达教育工程，颁布行动方案，举办xx多次集中培训和研讨，孵化xx所项目种子学校和xx个学科类项目种子，学生敢表达的目标正在达成。
提升素质教育质量。成功举办xx县第十二届学校艺术节，承办市级艺术特色学校经验交流活动，举办xx县非物质文化遗产进校园活动。二中经典诗文诵读、安文初中的科技教育、深泽小学非遗教育、实验小学主题读书活动各有特色。参加市中小学生艺术节，我县获奖节目一等奖x个，二等奖x个，这是我县取得成绩最好的一届。
（三）着力均衡城乡教育办学条件
争取资金，创造条件提升实力。争取到义务教育薄弱环节改善与能力提升补助资金xxxx万元，占全省x亿资金的六分之一强。争取对口援助资金、台风受损补助资金xxx万元。
紧盯项目，工程建设如期推进。xxxx年教育重大工程项目共计x个，投资约x亿元，每周三次的推进例会和每月（季）督查雷打不动，及时研判、解决工程所遇问题和困难，狠抓进度、质量和安全管理。玉山实验幼儿园、龙山幼儿园、凤凰书院（县教师进修学校和电大分校）按计划先后投入使用。职教中心迁建工程PPP项目完成培训中心楼、行政办公楼、实训楼、三幢教学楼等建筑单体的主体结构施工；安文小学安文初中迁建工程EPC总承包项目完成所有工程前期和EPC招标工作，x月下旬开工建设，按计划有序推进；新渥幼儿园新建工程完成主体结构施工；昌文幼儿园新建工程已提前完成年初确定的建设目标，超额完成主体结构施工；xx初中综合楼、磐中校园整体改造工程二期、全县中小学校舍维修改造工程xx个子项目如期完成；二中生活综合楼建设工程完成一层结构施工。
抢占高点，信息化建设全面覆盖。实施xx个信息项目建设，全年投入xxxx万元。全县中小学更新添置交互式一体机xxx套，教学电脑xxx台，学生学习资源中心（云机房）x个，智慧教室（精品录播）x个。采购移动终端xxx个（全县xxxx个），开展移动终端教学，占学校比xx.x%（xx/xx）。
且行且试，集团化办学迈开步伐。采取“xxxx”教育集团、“xxxx”紧密型共同体、“xxxx”区域教育联盟等实践模式，深入推动集团化办学发展。调研探索出台“xxxx”教育集团与“xxxx”紧密型共同体人事、财务、考核等统一管理具体细则，已落实共同体内教师城区学校到乡镇学校支教x人。
强化保障，小规模学校有效提升。出台《关于全面加强义务教育段寄宿制学校和乡村小规模学校建设的实施意见》文件，全面落实对乡村小规模学校按xxx人拨付公用经费补助政策，投入xxx多万元为玉峰小学等x所小规模学校安装空调，改善小规模学校的办学条件。成立县小班化教育联盟，提供小班教学优质的专业支持。按乡村小规模学校实现“互联网+”结对帮扶全覆盖，开展同步课堂教学。
完善机制，促进骨干教师流动。实施中小学“县管校聘”人事改革全覆盖，首次将幼儿园也列入改革范围。城区学校到乡村学校任教x人，骨干教师流动xx人。采取城乡骨干教师分层次评价，极大提高了乡村教师的存在感。
（四）着力提高师资队伍素质
师德师风建设出成效。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。组织xxxx名教师开展师德集中培训，举行全县艺术老师座谈会、“师德颂·说我身边的育人故事”演讲比赛，举办趣味运动、教师合唱合奏比赛等活动，激励广大教职工爱岗敬业、安教乐教，引导教师以德立身、以德施教、以德育德。开展有偿家教专项整治。下发《xx县教育局关于开展中小学校违规补课、在职教师有偿家教专项整治工作的通知》，严格落实校长整治工作第一责任人职责，组织人员不定期巡查违规补课行为。
名师名校长队伍增强壮大。实施名师培养、名校长培养、青年教师成长、优秀教师引进（回归）等“四大工程”。组织指令性培训xx个班次，xxxx多人次。继续开展名优教师带徒活动，完成黄龙飞等xx个名师工作室的组建并开展活动。xx名教师评为县第十三届教坛新秀，x名教师评为市教坛新秀，是近年来获得人数最多的一届。陈正洪等x人被评为市第七批名校长（名师），xx人评为县第十一批骨干教师。公开招聘招考xx人，虚拟引才x人，定向培养x人。实施先进评选协议制，进一步箍紧优秀教师外流条件设置。创办凤凰书院，增添引才平台。召开xx籍在外工作优秀教师座谈会，汇集发展xx教育的情感与智慧。
教师教学素质不断趋好。承办市优秀教科研成果推广会，文溪小学朱旭芳作了成果分享。我县年度“之江汇”贡献值位居全省第一，其中教师活跃空间比例为全省第xx名，省级优课比例居全市第一。教学论文省市获奖xxx篇，省市优质课获奖xx人次。
（五）着力协调各类教育发展
强力补短，学前教育普及普惠质量提高。玉山实验幼儿园春季顺利开园，实现了全县所有乡镇都有公办园的目标；龙山幼儿园秋季开园，创办成我县首个住宅小区配套公办儿园，大大缓解了城区公办幼儿园的就学压力。昌文幼儿园、新渥幼儿园开工建设。全县课改五大联盟交流帮扶活动常态化，以强带弱，实现双赢、多赢的效果。成立名师工作室，组织省市学科教学主题培训，组织学前教育教师xx学时全员培训，全年完成xxxx多人次的教师培训。学前教育教师持证率提高x.xx%，目前持证率达xx.xx%。xx镇中心幼儿园成功创建为一级园，大盘、海德成功创建为二级园，龙山幼儿园通过二级园预评估。xx县普惠性等级幼儿园比例达xxx%，全面完成全县十大民生实事教育项目。
产教融合，职业教育焕发生机。促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，服务地方经济。与《xx县中药产业振兴发展规划（xxxx-xxxx）》对接设置中药专业，招收学生xx人，计划用三年时间投资xxx万建设药养文旅实训基地。x省烹饪技能大师徐永明工作室正式落户职教中心，发挥引领效应。主动打开触角，与x职业技术学院等联合办学，拓宽办学空间。
找准支点，成人教育开辟新天地。建立“一中心四区域十四站一百点”社区（成人）教育四级网络的构架。新渥中心成校成为省级现代化成校。利用新城中心成校筹建科技大学堂， “xx小吃培训中心”已经进驻。开展茶艺师、中药炮制、药乡月嫂等培训，举办各类培训xx期，x万多人次。
统筹谋划，公民办学校协调发展。坚持“公办保基本、民办供选择”的办学导向，积极支持中小学民办教育规范发展。决定创办凤凰书院之后，迅速组建筹建机构，开展场所改造、队伍组建等工作，相关部门通力配合。凤凰书院顺利开学，创造了xx兴办学校的最快速度。凤凰书院作为我县第一家非营利性民办完全中学，它的办成有助于我县教育竞争机制的形成，满足教育多样化、个性化的需求。在政策的推动引导下，磐x风高中已于xx月底揭牌开学。与x社发集团积极开展合作办学，双方已签订合作框架协议，xxxx年将首先开展学前教育合作办学。
（六）着力提升民众教育获得感
全力以赴，全面落实安全工作。按照 “一岗双责”和“谁主管，谁负责”的安全工作原则，落实安全工作责任制；加大安全工作人力、物力、财力的投入，校园保安专项经费达到xxx万元；联合青成体育印制中小学生安全宣传手册x万多册，联合公安局发放反诈骗宣传公开信x万多份，做到安全宣传提醒全覆盖；利用重要时间节点，全县统筹规划安全主题教育；始终抓牢应急演练不放松，利用重要时间节点和开学安全教育课等，组织师生开展消防、反恐防暴、防灾应急疏散演练。
以点带面，开展“清廉学校”创建工作。加强廉洁从教纪律教育，加大事例的通报力度，充分发挥教育、震慑和警醒作用。召开“清廉学校”建设推进会，部署落实清廉学校创建工作，出台《关于开展“清廉学校”创建工作的实施意见》《中小学幼儿园校务监督委员会工作考核细则》等政策，建设风清气正的教育生态和良好的育人环境。xx二中等x所学校开展市清廉学校示范校建设，各项工作稳步推进。
疏堵结合，严格规范社会培训机构。组织xx余次多部门联合执法检查校外培训机构，按照“整改一批，提升一批，规范一批，关停一批”的原则，进行了多轮整治，经审核整治，持有营业执照的合法校外教育培训机构共xx家，持有证照、可从事学科类培训的校外教育培训机构x家。
部门合力，规范校内“托管服务”。县教育局等四部门联合下发《关于进一步规范全县小学放学后校内托管服务工作的实施办法》，全县xx所小学于下半年开始开展放学后校内托管服务，占学校总数的xxx%，参加放学后托管的学生占全县学生总数的xx.x%，帮助家长破解因工作等不能按时接送学生难题，较好地缓解了“放学早，接送难”矛盾。老城区两所初中开展托管试点，效果较好。
强化监管，提高学校后勤服务水平。大力推进AB等级食堂、“xD厨房”等创建，积极组织学校食安管理人员、食堂厨工开展集中培训，认真做好直饮水检测，联合市场监管部门多次开展食品安全专项检查，提升食品安全的防范力度，xxxx年学校食品安全在全县部门考核中名列第二。认真落实学校垃圾分类、雨污分流、食堂油烟净化器安装等工作。做好食品价格公示制度，接受社会各界监督。加强对学生校服和床上用品质量的监督检查，确保安全舒适。认真做好城乡低收入人群享受教育减免工作，学前教育保育费减免xxx人，小学爱心营养餐xxxx人，初中爱心营养餐xxxx人，高中国家助学金xxx人，合计享受人数xxxx人，总共金额xxx.xx万元，平均xxxx.x元。做到低收入人群xxx%减免。xx县市考核也将居第一方队。
深化改革，实现便民“最多跑一次”。全面取消学生转学纸质手续改为网上办理；取消入学手续中的社保、房产等纸质证明，实施搭建新生入学无纸化报名系统；取消休缓学中的县级及以上医院证明。把高级教师及以下职称评聘权下放给xx中学，职称评审首次采用网上申报，减轻教师负担。
由于教育工作具有复杂性、长期性与艰巨性，另一方面，我们对教育的认识还不深刻，对教育发展规律的认识还不全面，我县教育在发展过程中，不免存在一些问题，有待我们去改进去解决。
二、存在问题及努力方向
城乡教育不均衡。义务教育段“乡下空、城区挤”的状况没有根本改变。
教育资源不优质。社会对县内学校的认可度、信任度还不够高，外地名校对我县教育的冲击力比较强。
学前教育“水平低，入园难，差别大”的问题比较突出。优质普惠幼儿园发展滞后，二级幼儿园以上占比xx.x%，省均xx.x%，县实验幼儿园等需摇号入园，民办幼儿园水平参差不齐。
义务教育优质均衡发展县水平较低。各项指标居高位的少，勉强合格的多。部分指标还有硬伤。
师资队伍成长乏力。中学名师引不进，优秀教师外流挡不住，省市对教师的学历要求、出国研修要求等在不断提高，我县内部教师成长跟不上形势发展需要。
浙中教育教育特色地的内涵含不够丰富。全县一盘棋在谋划只有“表达教育”一项工程，就一项工程要成为浙中教育特色地，还是远远不够的。每一位干部都要开动脑筋，付之于实践，不断丰富山区教育内涵。
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