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幼儿园种植活动方案

时间:2018-06-22 来源:创业小项目

篇一:幼儿园大班种植计划

篇一:幼儿园大班下期种植计划

启航

萃岛幼稚园2014年2月—2014年6月

在幼儿园的环境教

育中,美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班

级,美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中,孩子们越来越

远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动,是他们直观感受植物生长过程的良好机会。

它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识,

掌握简单的种植技

能,更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们

利用自然角开展有趣的种植养殖活动,充分发挥其教育作用。

一、种植养殖目标:

1、了解不同季节有

不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤

和方法、了解动物的生活习性。

3、有效利用种植养

殖区,鼓励孩子自主种植和管理。

4、关注植物的生长

变化,帮助孩子获得有益的知识经验。

5、培养孩子的爱心、

耐心、责任心以及观察能力。

二、材料准备:

1、动员家长和孩子

一起收集动植物的资料,丰富幼儿前期经验。

2、整理园内的种植

园地和班级的自然角。

3、蔬菜种子、盆栽

植物、小动物等

4、观察记录本。

三、活动过程:

(一)、幼儿分组讨

论:

1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。

2、讨论种植注意事

项,师生共同归纳正确的种植方法。

3、讨论并准备种植

所需要的工具。

4、讨论并确定人员

分工。

(二)、幼儿分组操

幼儿运用绘画、文

字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。

教师指导:引导幼

儿记录时突出重点想解决的问题,启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

当幼儿在操作过程

中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。

四、全班一起分享

一学期下来的收获与惊喜。总之,种植活动是一项需要长期坚持开展的工作,其教育效果也

不是一、两次活动就能够完全呈现出来。教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯,抓

住这一良好的教育契机,引导孩子们学在其中、乐在其中,并获得一些有益的生活经验。因

为这些生活经验的获得,远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要,它必将在孩子们美

丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。

篇二:幼儿园种植计划2012

彩虹

班种植养殖计划

在幼儿园的环境教

育中,美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班

级,美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中,孩子们越来越

远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动,是他们直观感受植物生长过程的良好机会。

它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识,掌握简单的种植技能,

更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们利用

自然角开展有趣的种植养殖活动,充分发挥其教育作用。

一、 种植养殖目标:

1、 了解不同季节

有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

2、 掌握种植的步

骤和方法、了解动物的生活习性。

3、 有效利用种植

养殖区,鼓励孩子自主种植和管理。

4、 关注植物的生

长变化,帮助孩子获得有益的知识经验。

5、 培养孩子的爱

心、耐心、责任心以及观察能力。

二、 材料准备:

1、 动员家长和孩

子一起收集动植物的资料,丰富幼儿前期经验。

2、 整理园内的种

植园地和班级的自然角。

3、 蔬菜种子、盆

栽植物、小动物等。

4、 观察记录本。

三、活动过程:

(一)、幼儿分组讨

论:

1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。

2、讨论种植注意事

项,师生共同归纳正确的种植方法。

3、讨论并准备种植

所需要的工具。

4、讨论并确定人员

分工。

(二)、幼儿分组操

幼儿运用绘画、文

字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。 教师指导:

引导幼儿记录时突

出重点想解决的问题,启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

当幼儿在操作过程

中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。

四、全班一起分享

一学期下来的收获与惊喜。

总之,种植活动是

一项需要长期坚持开展的工作,其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。教师

必须把对种植区活动的关注作为一种习惯,抓住这一良好的教育契机,引导孩子们学在其中、

乐在其中,并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得,远比孩子们枯燥单调地

学习一种知识更为重要,它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。

彩虹班

2012年2月7日

篇三:幼儿园种植计划

学期

种植总结

幼儿是保护环境的一分子,让幼儿懂得保护环境的重要性,从小培养他们的环保意识至关重

要。为了增强幼儿的环保意识,锻炼其观察能力,我们班根据幼儿园统一安排,从我班实际

情况出发,设置了植物观察角活动,现将此项活动开展的情况总结如下:

一、活动设置的目

1、关心了解植物生

长的过程;

2、培养幼儿从力所

能及的事做起;

3、增强家长和幼儿

园的联系。

二、主要做法

1、首先,我班根据

实际情况,制定出详细的计划,为此项活动的顺利开展提供一个保障和依据。利用课堂教学,

启发幼儿对绿色植物的认识,通过观看植物图片、生长录像,使其对植物有一个感性的认识,

从而为下一步植物角的开展打好基础。

用目前的季节特征,我们将教室的变成了一片绿色的美丽景象,让幼儿仿佛置身于美丽的大

自然中,在区域中制作美丽的花朵,从而感受我们的周围到处都是绿色的植物和美丽的花,

并且知道植物给我们带来很多的好处,萌发去探索植物的愿望。带领幼儿在本班成立植物角,

在植物角内投放各类种子,种植各类花。从一颗种子开始,引导幼儿去观察植物的生长过程,

注意其细节变化,全程、全阶段做好植物的生长记录。例如告诉幼儿种在容器里的植物,下

面要打个洞,这样浇水太多可以从洞里流出来,植物就不会烂掉。

4、培养幼儿观察和动手能力:通过种植地的开展,提高幼儿对植物、对自然的热爱,从而培

养其动手能力。从每天的浇水、捉害虫一些力所能及的事情去培养自己动手能力,通过老师

引导、幼儿动手,提高了幼儿动手能力,养成爱劳动的好习惯。在劳动中适时提醒幼儿对植

物的观察,观察植物每天的生长和变化,尤其是细节方面的变化,例如植物的发芽、叶子的

生长、生长时的高度变化等等。幼儿也会展开有趣的讨论,例:虎虎小朋友在看到黄豆芽长

出了四片叶子后就说:“下次肯定是长五片了。”但老师提出了不同的看法:“我觉得是六片。”

小朋友们马上讨论开了,最后约定下次我们一起再来观察,做好记录。

5、通过与家长联系,

争取家长的支持。在每天课后交代幼儿注意自己观察家里的植物,并联系家长指导其做好观

察,注意植物的生长变化。部分家长也利用周末时间带领幼儿去各地植物园看花,看树。

6、启发深层次内容,

让幼儿懂得保护环境的重要性,使其认识绿色植物的重要性,与我们的生活密切相关,离开

绿色植物人类无法生存,从而培养他们的环保意识,懂得热爱大自然,热爱绿色植物。

通过这样的活动,

让幼儿知道各种植物是如何生长的,同时增强幼儿的观察能力和记录能力,让幼儿更加热爱

大自然,热爱生命。

蒙三班

2011年7月1日

篇四:示范幼儿园大班种植活动方案

示范

幼儿园大班种植活动方案

(2014—2015学

年度第二学期)

开展种植活动的背

景:为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密,并能通过自己动手进行种植,体验大自然无

穷的奥秘,同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着

手,围绕教学、环

境、实践活动三环节铺开,发挥整体的教育作用。

文化:同种子一起

成长

1、通过营造一个适

宜的绿色科学环境,能更有效帮助幼儿提高学习兴趣,增强绿色环境意识;

2、让孩子们通过亲

历绿色科学实践活动,提高了他们的动手能力,增强了他们的绿色、科学、环保意识。

目标:

在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤

和方法。

3、有效利用种植区,

鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化,帮助孩子获得有益的知识经验。

4、培养孩子的爱心、

耐心、责任心以及观察能力。

活动安排:

四月:

1、组织家长工作,

告诉幼儿园种植的重要性,让家长配合幼儿园的工作,和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜

苗,先松土,挖上小坑,将菜苗种在坑里,在盖上泥土。

3、为每位幼儿准备一本记录本,每周带幼儿观察种子,菜苗的生长情况,以分组的形式展开,

保证每位幼儿都能观察到,并指导幼儿记录种子生长过程。

五月:

每周带幼儿观察种

子,菜苗的生长情况,以分组的形式展开,保证每位幼儿都能观察到,并指导幼儿记录种子

及菜苗的生长过程。

六月:

继续组织幼儿观察

种植物的生长变化过程,填写好记录。 懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种—

—管理”等环节,初步掌握一些种植方法,学会栽种一种植物。 每个星期一小结,每个月进

行评比。

工作安排

1、整地。教师带领

孩子一起用铁铲将土块敲碎,并拣去石块、碎砖瓦,然后耙细,最后运到种植区。

2、播种。请孩子们

一起准备青菜籽。因菜籽较小,可拌上细土或沙,然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地

撒播在地里。具体方法:先听教师讲播种的方法,然后看教师示范,再由幼儿分组进行,播

种过程中教师要全面巡视,及时帮助幼儿种好。

3、管理。植物的管

理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作,教师应教育幼儿做到持之以恒。

(1)浇水。种子播

下后就需要浇水,因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水,浇时必须使水

渗透土层。

(2)除草。出苗后,

植物周围会不断长出杂草,必须及进拔除,

否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草,使植物能更好地生长。

(3)施肥。组织幼

儿观看花工给青菜施肥??

篇二:锦都幼儿园种植饲养活动方案

锦都幼儿园种植饲养活动方案

篇三:亲子创意种植活动方案

“种下希望,收获童话”亲子创意种植活动方案 春天是万物复苏的季节,花儿开,草儿绿。美好的景象总给人带来美好的向往,喜欢大自然的孩子,也对大自然充满着探索的欲望。在当今的都市生活中,孩子们越来越远离大自然。种植活动,是给孩子们提供了直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识,掌握简单的种植技能,更重要的是能激发孩子们的对于探索科学种植的兴趣,培养了孩子的观察能力和创造能力、环保意识、爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。创意种植活动不同于一般的种植,它把重点放在了创意材料的独特性上,而且带动家长积极参与,拒绝现成购买。种植器皿、材质选择推崇创新,废旧塑料瓶、饮料桶、玻璃瓶、旅游鞋、PVC管等,都可能成了一件件有趣的艺术品。

一、活动目标: 1.有效利用种植材料,尝试自主种植和管理,掌握种植的步骤和方法。

2. 乐意探索植物生长所必需的条件,关注植物的生长变化,从而获得有益的知识经验。并根据种植的植物造型,进行有创意的装饰并命名。

3.在与家长共同种植的过程中,体验亲子种植带来的乐趣。 增进亲子间的交流、协作。

二、活动准备

1.发放活动通知,发动幼儿和家长共同参与。

2.准备创意种植展示区。

三、活动时间:

3月28日——4月18日

四、材料准备

种植器皿(玻璃容器、PVC管、废旧鞋子、玩具、木头等等)

种子和种苗的准备

五、活动过程:

1.3月28日前,各班级发放活动通知,召集家长和幼儿积极参与活动。

2.在班级QQ群或微信群提供活动参考照片,发动家长和幼儿做好材料收集工作。

3.4月18日前收集班级亲子创意种植作品。

4.作品要求:有创意名字,有创意造型或器皿,有作品形成简介(怎么制作

完成的),作者名称。

5.4月28日各班级选择10件左右的创意作品在幼儿园进行展示。

6.展示要求:以班为单位创意呈现,可以用展示的作品摆出创意造型,也可以用创意陈列架展示创意作品等。

7.创意评奖:给参与活动的每一个幼儿颁发奖状。

六、后期跟踪

1.给每个作品制作观察记录表。

2.带领幼儿照养并做好观察记录。

年级组 科学教研组

2016年3月23日


幼儿园种植活动方案
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